真題回放

請(qǐng)以“我們的名字叫____”為題,寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號(hào)表示,如A中學(xué),B老師,小C。 (2)補(bǔ)全作文題目。 (3)不能使用試卷中的閱讀材料。



題目分析

這是一道半命題作文。沒有提示語，只有寫作要求，所以這個(gè)文題的審題難度不大，但它的選材范圍相對(duì)來說要更寬泛一些。

首先，認(rèn)真審清題旨。從文題來看，寫作的主體是“我們”，第一人稱，復(fù)數(shù)，所以文章必須以第一人稱“我們”來寫。根據(jù)題意，“我們的”是“名字”的限制詞，文中還必須寫出什么是我們的名字，為什么是我們的名字，即“我們”同擁有的“名字”之間的情緣或一段動(dòng)人的故事，顯然，這是一篇要求寫出情感體驗(yàn)和感悟的文章。

其次，精心填充題目。前面的限制詞是“我們”，所以橫線上只要填上你所熟悉的任何人群的名字，任何動(dòng)植物的名字，以至任何物品的名字，都是可以展開來寫的。你可以不妨從自己，從身邊寫起，如“我們的名字叫考生”“我們的名字叫fans”“我們的名字叫青春期”“我們的名字叫無憂一族”“我們的名字叫奧運(yùn)志愿者”；你也可以從常見的動(dòng)植物寫起，如“我們的名字叫流浪狗”“我們的名字叫紫荊花”“我們的名字叫團(tuán)團(tuán)圓圓”“我們的名字叫克隆羊”等，你甚至還可以寫想象中的東西，如“我們的名字叫神州7號(hào)”“我們的名字叫龍芯2號(hào)”，等等。從填入的詞語或短語中，最好選擇那些我們不常用的事物行文，就可以在選材上收到“人無我有”的“新”“奇”效果。

第三，選擇拿手的文體。你既可以寫成樸素的記敘文，也可以寫成濃彩抒情的記敘文；你既可以寫成對(duì)這個(gè)群體評(píng)價(jià)探討的議論文，也可以寫成介紹這個(gè)群體的說明文。這個(gè)題目的內(nèi)涵十分豐富，只要取自己最熟悉、最有體會(huì)、最富感情的文體，表情達(dá)意，都可以發(fā)揮成文。

滿分畢現(xiàn)

我們的名字叫“青春”

上海一考生

我們的名字叫“青春”，像詩一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人輕舞飛揚(yáng)……

我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭(zhēng)強(qiáng)；我們，綠草如茵，充滿陽光。看啊，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！我們就是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。我們就是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；我們就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；我們就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我們就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人一生中最真切的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)取。

我們有五彩的夢(mèng)，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂的起跑線。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽。

祝福我們，珍愛我們吧！ 我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。

珍惜我們，保持我們吧！我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機(jī)盎然，我們勇往直前，因?yàn)槲覀兊拿志徒小唷海?

亮點(diǎn)揭秘：

俗話說“人要衣裝，佛要金裝”。修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。在這篇文章中，比喻用得生動(dòng)活潑，清新明快；排比用得氣勢(shì)如虹，一氣呵成，沁人心脾；泥人用得活靈活現(xiàn)，別具一格；對(duì)比用得相得益彰，文章添香。出彩的語言，真實(shí)的情感，使這篇文章贏得了老師的青睞。

我們的名字叫感恩

上海一考生

感恩，我們的名字。人生需要我們，感恩你們的父母、感恩你們的師長、感恩你們的朋友、感恩你們的生活、感恩你們的機(jī)遇……機(jī)遇，給了你們成功。生活，給了你們幸福。朋友，給了你們友誼。師長，給了你們教誨。父母，給了你們生命。

當(dāng)然，人生還需感恩苦難，感恩挫折，感恩冷酷與殘忍……正是由于這一切，才豐富了人們的人生底蘊(yùn)，使人們逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟，并一步步走向成功，步入輝煌！感恩傷害你的人，因?yàn)槲覀兡捔四愕男闹荆桓卸髌垓_你的人，因?yàn)槲覀冊(cè)鲞M(jìn)了你的見識(shí)；感恩遺棄你的人，因?yàn)槲覀兘虒?dǎo)了你的自立；感恩絆倒你的人，因?yàn)槲覀儚?qiáng)化了你的能力；感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)槲覀冎L了你的智慧；感恩養(yǎng)育你的人，因?yàn)槲覀兘o予了你的生命；感恩培養(yǎng)你的人，因?yàn)槲覀儌鹘o了你的智慧；感恩提攜你的人，因?yàn)槲覀兲峁┝四愕臋C(jī)遇；感恩幫助你的人，因?yàn)槲覀償[脫了你的困境；感恩鞭打你的人，因?yàn)槲覀兦宄四愕臉I(yè)障；感恩陷害你的人，因?yàn)槲覀儚?qiáng)化了你的能力。

然而，生活中，人們往往習(xí)慣于享受而疏于我們，甚至不知我們?yōu)楹挝?，這是多么的幼稚?。〖热蝗绱?，那就讓你們學(xué)會(huì)感恩吧！烏鴉反哺，是兒女對(duì)父母的感恩。狐死首丘，是游子對(duì)故土的感恩。楊柳搖翠，是草木對(duì)春風(fēng)的感恩。碩果壓枝，是季節(jié)對(duì)汗水的感恩。鳥兒展翅，是自由對(duì)藍(lán)天的感恩。

美麗的大自然，其實(shí)就是一幅動(dòng)人的感恩圖！茶，一張素箋，甚至只是一次深情的注視、一句簡單的話語、一個(gè)親昵的動(dòng)作、一個(gè)溫馨的眼神、一滴晶瑩的淚水，都足以傳達(dá)心中的感恩！感恩之心是一顆美好的種子，人生不光要懂得收藏，還要懂得適時(shí)播種，那么我們就能給人們帶來愛和希望！人生，需要我們！我們的名字叫感恩！

亮點(diǎn)揭秘：

可以說，這是一篇優(yōu)美的散文詩。文章用第一人稱，便于直抒胸臆；將作者的情感寄寓于具體的事物之中，含蓄深刻；多用排比、反復(fù)等修辭使文章生動(dòng)，語言優(yōu)美，有氣勢(shì)；語言鏗鏘，有韻律，讀來瑯瑯上口。總之，這是一篇結(jié)構(gòu)明快、語言清麗、感情真摯之佳文。


失誤作文展現(xiàn)


我們的名字叫網(wǎng)友

上海一考生

我來渤海的威海岸

她來自水鄉(xiāng)的蘇繡故鄉(xiāng)

他來自太陽升起的虎林

你來自鶴鄉(xiāng)的紅海灘

我們集聚在屏幕前祝福的話語說不完

我們共同的名字叫網(wǎng)友

假日出去走走 放松呼吸

走向絢麗

陽光把發(fā)黃的心事交給流水

向遠(yuǎn)去的霧靄行個(gè)注目禮

經(jīng)過陽光的晾曬旅游的疲勞

拋在一邊經(jīng)過修整的身心

我們屏幕等著大家歸來一展網(wǎng)友的思念

掬一捧牽掛的清泉采一束芳香的玫瑰

送網(wǎng)友的歡心和喜悅

讓我們敘述分別的惦念

我們拋棄世俗的偏見

我們不在乎怎么相識(shí)

我們不是刺激而聊天

我們不在乎是近是遠(yuǎn)

我們不在乎地位和金錢

我們尋找的是溫馨港灣

我們的友愛永駐心間


文章評(píng)析：一首好詩不僅要達(dá)到文字優(yōu)美，更要有思想有感情有意境，文字優(yōu)美是美的感受，有思想是靈魂的洗滌，有感情是心靈的感染，有意境是人生的品位。本文也可以說有思想有感情，可就是缺少意境，文字不甚優(yōu)美。寫詩是需要靈氣的，“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，在考場(chǎng)作文中，沒有充分的把握，最好不要玩這種把戲。