十年樹木，百年樹人 - 原創(chuàng)空間 - [原創(chuàng)]我的迷茫

春雨 2007-05-01

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今天接教育局通知，下周二要去武漢參加為期四天的省小學(xué)英語空中課堂教學(xué)指導(dǎo)人員培訓(xùn)班的培訓(xùn)。由于教研室沒有專職的小學(xué)英語教研員，所以教育局把通知下發(fā)到我校，學(xué)校派我去參加。
本來是一件很好的事情，我可以通過再次的培訓(xùn)，了解了解其他地區(qū)英語空中課堂的執(zhí)行情況?？墒峭ㄖ锏挠幸粭l讓我為難，那就是參訓(xùn)人員要帶上本地區(qū)2006年農(nóng)村小學(xué)利用“小學(xué)英語空中課堂”開設(shè)小學(xué)英語課程的情況綜述，以便討論和交流。
關(guān)于“小學(xué)英語空中課堂”是我省教育廳為了加強農(nóng)村小學(xué)普及英語教學(xué)而實行的一項舉措，目的是解決農(nóng)村小學(xué)專職英語教師奇缺的現(xiàn)象。通過外籍教師的錄象教學(xué)，避免學(xué)生在初學(xué)英語時接受不地道的英語語音，并讓不懂英語教學(xué)的教師也能運用光碟上好一堂英語課，解決了農(nóng)村小學(xué)英語師資力量嚴重不足的現(xiàn)象。無疑這是一項有積極意義的舉措。
2006年暑假，各地相關(guān)的英語教研員和部分小學(xué)英語教師就參加了第一期的培訓(xùn)。我縣在去年秋季也根據(jù)省教育廳的文件，把農(nóng)村未來的小學(xué)英語教師也集中在我校分兩批進行了一次為期四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我利用空課時間去聽了四節(jié)課，一節(jié)錄象課，三節(jié)研討課。錄象課是武穴市的一位體育老師，帶著不到三十個學(xué)生，運用“小學(xué)英語空中課堂”的光碟上的，效果實在不錯。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，很出色地完成了當(dāng)節(jié)課的任務(wù)。如Happy Women’s Day！Happy Teachers’ Day！Happy New Year！等，還有兩個單詞：boy and girl。三節(jié)研討課是我縣本次參加培訓(xùn)的老師上的，效果也很喜人。只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因為顧及到自己學(xué)校的聲譽，本來是三年級的內(nèi)容，卻硬是抽四年級的學(xué)生去上，（效果能不好嗎？）我想，如果就三年級的學(xué)生來上，不是更能檢測“小學(xué)英語空中課堂”在農(nóng)村嘗試的效果嗎？
后來，我們學(xué)校也專門派一個任教三年級，并且暑期參加了培訓(xùn)的英語老師在一個班做實驗，效果卻不是很好。因為我們學(xué)校普通班根本沒有多媒體的設(shè)施，每上一節(jié)課老師只能把學(xué)生帶到學(xué)校的多功能室去。因為樓層高，學(xué)生多，又沒有其他老師的協(xié)助，所以等學(xué)生全部到齊的時候，上課時間也過了十多分鐘，很難完成當(dāng)節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。時間一長，老師嫌麻煩，學(xué)生也沒有了剛開始的那股新鮮勁。而這學(xué)期，小學(xué)英語空中課堂的光碟就根本沒有發(fā)到我們英語老師的手中。小學(xué)英語空中課堂就這樣在我的學(xué)校夭折了。
這次培訓(xùn)我該拿什么去交流呢？高唱贊歌吧，不符合我們這里的實際；如實匯報吧，不是有失我們的顏面？我的心里一片茫然……