同志們:

今天，我們?cè)谶@里召開2007年教體系統(tǒng)目標(biāo)管理大會(huì)，也是我與機(jī)關(guān)同志們的第一次公開見面會(huì)。前些天，我參加了班子會(huì)、局機(jī)關(guān)中層干部會(huì)、義務(wù)教育階段校長會(huì)、非義務(wù)教育階段校長會(huì)以及離退休老干部座談會(huì)。聽了大家對(duì)教育發(fā)展的意見及建議，我深深感受到了教體系統(tǒng)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在今天這個(gè)會(huì)議上，我主要談兩方面的問題，一是對(duì)2007年各項(xiàng)工作的總體想法，二是從工作實(shí)踐出發(fā)，談?wù)剻C(jī)關(guān)工作人員、學(xué)校管理者應(yīng)是什么樣的，應(yīng)做些什么，供同志們參考。

一、總體想法

對(duì)2007年各項(xiàng)工作的總體要求，簡(jiǎn)要地說就是十二個(gè)字，即“固好基礎(chǔ)，樹好形象，上好臺(tái)階”。

固好基礎(chǔ)。濟(jì)源的教育體育事業(yè)發(fā)展到今天來之不易，不少方面我們?cè)谌∧酥寥珖加幸幌?。?dāng)前，我們正處于由人民辦教育到政府辦教育的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)各界對(duì)教育質(zhì)量極為關(guān)注。我們要不甘寂寞，堅(jiān)決杜絕墨守成規(guī)，樹立“要干就干一流”的意識(shí)，繼續(xù)保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，將這個(gè)基礎(chǔ)夯得更加牢固，為全市人民交上一份滿意的答卷。

樹好形象。關(guān)于教育形象，我們自己是一種看法，教育以外的人又是另一種認(rèn)識(shí)。政府、社會(huì)等對(duì)教育極度關(guān)注，學(xué)生家長對(duì)我們的要求在一步步提高。我們“想干事、能干事”，但仍然面臨許多困難，我們想“干好事”，也同樣受到方方面面的制約。我們不僅要駕馭形勢(shì)，還要適應(yīng)形勢(shì)。面對(duì)社會(huì)的要求、組織的期待，如何向全市人民交上滿意的答卷，是擺在我們面前一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)而又嚴(yán)竣的課題。作為教育工作者，我們一定要嚴(yán)格要求自己，處處為人師表，自覺抵制各種不正之風(fēng)，樹立自身良好形象。

上好臺(tái)階。只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好每一天，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，自然能上好臺(tái)階，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全市教育體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

簽訂目標(biāo)責(zé)任書，可以說是一種機(jī)制、一個(gè)手段，更是一種保證。我們的目標(biāo)是經(jīng)過自下而上、自上而下、上下結(jié)合、并經(jīng)過了班子會(huì)討論最終確定的，可以說是切實(shí)可行的。這次目標(biāo)的內(nèi)容分為工作目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)兩大塊，工作目標(biāo)側(cè)重教育教學(xué)，素質(zhì)目標(biāo)側(cè)重于提高工作能力。目標(biāo)是檢驗(yàn)干部的一面鏡子，是衡量工作的一把尺子，今天既然簽了，就要重在落實(shí)。近期督導(dǎo)室要牽頭制訂周密、嚴(yán)謹(jǐn)、詳盡、可操作性強(qiáng)的考核方案，督促各單位抓好工作的落實(shí)。

今天簽訂的目標(biāo)是“軍令狀”、“宣言書”。對(duì)于目標(biāo)管理，我講以下幾點(diǎn)：

第一,要把握“三個(gè)情”，即管理是無情的，制度是絕情的，單位是有情的。我們是靠制度進(jìn)行管理的，在制度面前沒有什么理由可講。機(jī)關(guān)是大家共有的為基層服務(wù)的機(jī)構(gòu)。我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正讓基層的同志們感到機(jī)關(guān)是溫暖的、溫馨的、和諧的，有一種回到娘家的感覺。

第二,要做到 “三明”，即明己，明人，明勢(shì)。“要找到自己的位置，必須把周圍的人看透。”“明己”就要知道自己，知道自己的單位，知道自己的長短，知道自己的得失，知道自己的位次等等。“明人”就是要研究周圍的人，研究相關(guān)的部門，人家是如何做的，如何干事的，我們要學(xué)習(xí)，要改進(jìn)。“明勢(shì)”就是要明確形勢(shì)，按照形勢(shì)的要求落實(shí)目標(biāo)，真正讓目標(biāo)成為自己的半盞燈。

第三,要心相通，力相聚，把心力用到恰當(dāng)處。老師是教育人的人，一定要為人師表。在座的各位是管教育人的人，更應(yīng)把心用在工作上，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，本本分分做人，從而真正在全系統(tǒng)形成“千斤重?fù)?dān)眾人挑”的良好局面。有人向我反映，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喝酒、打麻將，有的教師穿奇裝異服、上課期間接打電話，這是嚴(yán)重有損教育形象的事情，應(yīng)引起我們的高度重視。

二、對(duì)教育管理者的要求和想法

當(dāng)前，我們?cè)谕七M(jìn)各項(xiàng)工作的過程中強(qiáng)調(diào)最多的是科學(xué)發(fā)展觀。要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就要堅(jiān)持“以人為本”。全市教體事業(yè)的發(fā)展，要依靠我們?cè)谧母魑换鶎宇I(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)全體人員來帶動(dòng)和推動(dòng)。關(guān)于“人”的問題，我在這里要談一談我的幾點(diǎn)想法：

（一）一個(gè)合格的、優(yōu)秀的機(jī)關(guān)人員或基層領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)志應(yīng)體現(xiàn)在哪里？

教體系統(tǒng)攤子大，人員多，管理好教育管理者是我們開展好各項(xiàng)工作的前提和保障。對(duì)于如何做一名合格的、優(yōu)秀的機(jī)關(guān)工作人員或基層領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)我個(gè)人的多年的實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、靠本分做人，憑本事立身。要愛崗敬業(yè)，懂規(guī)矩，守紀(jì)律，有正氣，講團(tuán)結(jié)，愛學(xué)習(xí)，有抱負(fù)。選干部用人是導(dǎo)向，在用人上我們要參看歷史，重看現(xiàn)實(shí)，決不用錯(cuò)一個(gè)人。內(nèi)鄉(xiāng)縣衙有這樣一幅對(duì)聯(lián):“吃百姓之飯穿百姓之衣莫道百姓可欺自己也是百姓，得一官不榮失一官不辱勿說一官無用地方全靠一官。”作為一名教育管理人員，我們要常悟其中的道理。

2、積極出大主意，認(rèn)真做小事情。對(duì)于一個(gè)單位來說，不管是班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)，還是普通人員，如果你對(duì)工作沒有提過任何見解或主張，那你就稱不上優(yōu)秀。提的意見或建議對(duì)不對(duì)，到位不到位，是層次問題；如果沒有提，那就是態(tài)度問題。如果認(rèn)為有我也行，沒我也行，那就危險(xiǎn)了。我們要“在什么山上唱什么歌”，絕不能盲人騎瞎馬。一個(gè)人有多優(yōu)秀，關(guān)鍵看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵看他與誰同行；一個(gè)人有多成功，關(guān)鍵看他用什么樣的人。如果每人每年提一點(diǎn)合理化建議，哪怕只有一條能被采納，長期下來就很了不得。我們不僅要積極出大主意，還要認(rèn)真做好本職工作，從細(xì)小事情入手，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“細(xì)節(jié)決定成敗”正是如此。

3、見了“大”官不“小”，見了“小”官不“大”。常言說“心底無私天地寬”。 見了“大”官不“小”就是為了工作我們不要畏畏懦懦，不要瞻前顧后，不要自己嚇自己。見了“小”官不“大”就是千萬不能有衙門習(xí)氣。我們?nèi)セ鶎訉W(xué)校調(diào)研，學(xué)校的老師和社會(huì)上的老百姓來辦事，我們打電話、接待同志，都不能高高在上，都應(yīng)把自己當(dāng)作普通一員為基層搞好服務(wù)，更不能“給了好處亂辦事，不給好處不辦事”。

4、學(xué)好“普通話”，唱好“地方戲”。我所說的“普通話”，就是指上面的會(huì)議精神、方針、政策、法規(guī)、文件、規(guī)章、條例等等。“地方戲”就是指在工作中要因地制宜，緊密結(jié)合本單位的實(shí)際，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，努力形成自己的特色。我們一定要選準(zhǔn)抓手，勤動(dòng)腦子，用好政策，用足政策，干好我們?cè)摳傻?，抓好我們?cè)撟サ?，使各?xiàng)工作再上新臺(tái)階。

5、想在領(lǐng)導(dǎo)前頭，走在領(lǐng)導(dǎo)后頭。想在領(lǐng)導(dǎo)前頭，就是要勤出主意，常想方法，積極給領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策。走在領(lǐng)導(dǎo)后頭，就是組織形成決定后，要無條件執(zhí)行，無條件干好。當(dāng)前，我們的重中之重是“兩基”迎國檢工作，我們一定要 “不等、不拖、不靠”，克服困難想方法，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好，確保4月底前所有準(zhǔn)備工作全部到位，為濟(jì)源增光，為河南添彩。

（二）干好工作應(yīng)處理好的五種關(guān)系

一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要干好工作，真正有所追求，就要處理好以下五種關(guān)系：

1、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。權(quán)力就是地位，地位就是責(zé)任。權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要正確處理好權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)“在其位謀其政”。

2、做人與做事、做官的關(guān)系。做官是一時(shí)的，做人是一世的。我們要處理好“干活”和“干事”的關(guān)系，要多琢磨事，少琢磨人，“一個(gè)好人不一定是個(gè)好官，一個(gè)好官一定是個(gè)好人”說的就是這個(gè)道理。

3、德與才的關(guān)系。德與才的關(guān)系，其實(shí)質(zhì)上就是智與謀的關(guān)系。德就是品德，是指一個(gè)人的思想素質(zhì)，是貫徹執(zhí)行各項(xiàng)方針政策的態(tài)度。“才”就是能力，是指一個(gè)人的能力水平。“德”是做人的根本，“才”是干好工作的前提。有德無才是庸才，有才無德是邪才、壞才。德的好壞，可從平時(shí)看出：一看他平時(shí)所親近的人；二看富貴時(shí)所交往的人；三看顯郝時(shí)他所推薦的人；四看窮困時(shí)他所不為的的事情。“林子大了，什么鳥都會(huì)有。”在用人上，我們既要重才，更要重德。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要把“才”用到事業(yè)上，把“德”體現(xiàn)在工作中。

4、“為”與“位”的關(guān)系。“有為才能有位”，“有所作為一定要有所不為，有所不為才能有所作為”。作為一名教育管理工作者，一定要注意自身形象，堅(jiān)決杜絕打麻將、酗酒等不正之風(fēng)，真正在現(xiàn)有崗位上有所作為。“天下大事必做于細(xì)”。今年我們要繼續(xù)開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，在評(píng)價(jià)機(jī)制上要有剛性標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)安排上要有具體要求，真正把這一事關(guān)全市教育發(fā)展大局的事情做實(shí)做好做出成效。

5、抓領(lǐng)導(dǎo)與抓重點(diǎn)的關(guān)系。抓領(lǐng)導(dǎo)是推動(dòng)工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段。但抓領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，要抓就必須抓好。“沒有重點(diǎn)就沒有突破，全局工作也就開展不了”，因此，在抓領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)要抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口和立足點(diǎn)，這樣工作才能全面鋪開并取得實(shí)績。

（三）創(chuàng)建文明、和諧的機(jī)關(guān)，干部職工要做到什么？

創(chuàng)建文明、和諧的機(jī)關(guān)是堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求下繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力塑造黨員干部和機(jī)關(guān)新形象的必然選擇。我認(rèn)為，創(chuàng)建文明、和諧的機(jī)關(guān)要在以下幾個(gè)方面細(xì)做文章：

1、講正氣

講正氣是我們的立身之本，為人之道，處事之基，也是做人的第一準(zhǔn)則，第一信條，第一修養(yǎng)。講正氣要有大局至上的政治境界，奉獻(xiàn)至上的思想境界，事業(yè)至上的工作境界，公正至上的用人境界，真正做到一切為了事業(yè)，為了事業(yè)一切。

講正氣主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是大力倡導(dǎo)“迷事不迷官”的正氣，真正把每個(gè)崗位當(dāng)成干事的平臺(tái)，精心謀事，潛心干事，專心做事，坦蕩處事，在想干事、會(huì)干事、干成事上下功夫。要一滴汗水一滴汗水地付出，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作地完成，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，自覺培養(yǎng)立場(chǎng)堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的政治品質(zhì)，公道正派、一身正氣的思想品格，淡泊名利、甘為人梯的思想境界，有膽有識(shí)、有德有才的人品修養(yǎng)，積極探索、勇于創(chuàng)新的開拓精神，勤奮敬業(yè)、追求卓越的工作之風(fēng)。二是要大力倡導(dǎo)和諧、團(tuán)結(jié)的正氣。和諧、團(tuán)結(jié)是指同志間在事業(yè)上同心、同德、同力，在工作上互幫、互諒、互愛。要記住“三多”（多記他人的長處，多看他人的好處，多想他人的難處），把握住“三不”（即不自私，不猜疑，不嫉妒）。

2、增才氣

一是勤于學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為覆職的“第一要?jiǎng)?wù)”，盡責(zé)的“第一要求”，作為脫粗、脫俗、脫患的途徑，作為成長、成熟、成功的階梯。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到“四變”，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“應(yīng)付學(xué)”為“認(rèn)真學(xué)”，變“短期學(xué)”為“長期學(xué)”，變“粗淺學(xué)”為“深入學(xué)”。要不斷從書本中汲取營養(yǎng)，從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)知識(shí)，努力克服“知不抵位”、“識(shí)不符職”，防止“知識(shí)透支”和“本領(lǐng)恐慌”。

我們一方面要善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，做到“三多三少”，即少一些應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考。

另一方面還要善于抓重點(diǎn)學(xué)。人應(yīng)該是博學(xué)多才、厚積薄發(fā)。特別要做到“四個(gè)多學(xué)一些”，即：一是多學(xué)一些哲學(xué)（既是認(rèn)識(shí)論，又是方法論），可以幫助我們更好地用發(fā)展的、聯(lián)系的、全面的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法分析和思考問題，使工作多一些理性，多一些辯證，防止形而上學(xué)，防止絕對(duì)化；二是多學(xué)一些歷史知識(shí)（讀史使人明智），不斷提高自覺運(yùn)用和借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)的能力；三是多學(xué)一些專業(yè)知識(shí)；四是多學(xué)一些新知識(shí)。

二要精于思考。古人說：“謀在心悟”（悟即思考，即透過現(xiàn)象現(xiàn)象看清本質(zhì)，透過變化摸清規(guī)律，透過苗頭把握趨勢(shì)，從而把零星認(rèn)識(shí)整理成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)）。因此，我們一方面要在學(xué)習(xí)中思考，要多思、勤思、善思、深思，從而豐其內(nèi)涵，悟其要義，覓其規(guī)律，吸其精髓。另一方面，要在工作中思考，要始終關(guān)注上情、外情、下情，準(zhǔn)確把握熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)、興奮點(diǎn)和著力點(diǎn)，提高工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三要勇于實(shí)踐。要在實(shí)踐中積累知識(shí)和方法，把學(xué)與思，知與行結(jié)合起來，提高分析、解決問題的能力，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，加快“精神”的“物質(zhì)化”進(jìn)程，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。要強(qiáng)才干，在各種崗位上歷煉；要塑品質(zhì)，在急難險(xiǎn)重的工作中磨煉。人生是一個(gè)過程，每個(gè)崗位和機(jī)會(huì)都是一段經(jīng)歷，而每段經(jīng)歷都能歷煉品格、增長知識(shí)。

3、養(yǎng)大氣

“海納百川，有容乃大。”“璧立千仞，無欲則剛。”干部要有厚德載物的精神，豁達(dá)大度的氣勢(shì)，寬容待人的心胸。要有容人之心，容事之器，要正確地對(duì)待他人、對(duì)待工作、對(duì)待自己。

一是處人要大氣。待人豁達(dá)大度、胸懷寬廣是一個(gè)人具有良好修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人曰：“君子要忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。”同志間，要善于溝通，要多拆“墻”，多過“橋”；同事間要互相幫助，互相配合；與人相處要以誠相待，在共同目標(biāo)下求合作，在相互合處中求合力，在相互信任中求發(fā)展。要比干勁，不賽斗勁；要見賢思齊，不嫉賢妒能；要寬容有度，不尖刻計(jì)較；要心地光明，不幸災(zāi)樂禍；要同心同德，不貌合神離。

二是處事要大氣。古人云：“不謀全局者，不能謀一域；不謀長遠(yuǎn)者，不能謀一時(shí)；不謀萬事者，不能謀一事。”要以可親的態(tài)度、可行的方式、可敬的品格和可信的作風(fēng)務(wù)實(shí)工作。不求轟轟烈烈，但求扎扎實(shí)實(shí)；不求光彩照人，但求發(fā)光發(fā)熱。在工作中，特別要把握好度。適度，是一種游刃有余的大氣，而非捉襟見肘的局促；是一種從容不迫的成熟，而非急功近利的幼稚；是一種目光遠(yuǎn)大的放棄，而非孤注一擲的盲目。有哲人講，世間的兩個(gè)字最重要，一個(gè)是道，是指方向性、原則性；一個(gè)是度，是指分寸、尺度。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要牢牢把握好工作的方向性、原則性，在具體操作中把握好分寸、尺度。

三是處己要大氣。小平同志說過，“正確對(duì)待自己不是一件容易的事情”。干部應(yīng)戰(zhàn)勝小我，成熟大我。要戒驕戒躁，高調(diào)做事，低調(diào)做人；要制欲戒貪，常思責(zé)任；要寵辱不驚，淡泊從容。干部只有真正做到容得了非難誤解，咽得下酸甜苦辣，抵得住七情六欲，始終堅(jiān)持一種平和、成熟的心態(tài)，才能經(jīng)得住各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，才能成為一名優(yōu)秀的干部。

同志們，新的形勢(shì)，新的年度，愿我們能站在新的起跑線上，同心同德，奮力拼搏，勇爭(zhēng)一流，攜起手來共同創(chuàng)造我們教育體育事業(yè)更加美好的明天！

                                  呂振杰

                                   2007年3月21日