一、我國目前上網的現狀

　　據觀察，在周圍網吧上網的人大致有３種，一是看新聞，或者是獲取信息，這當然是比較積極的一種人，能夠比較好的利用網絡資源，為自己服務；二是玩游戲，游戲對智力以及反應能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會影響正常的工作學習；三是網上聊天，OICQ又是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學們會對聊天情有獨鐘呢？當問及這個問題時，一部分同學回答是"交網友"，其他的同學是和朋友聯(lián)系，一位熱衷于上網的同學說：“一般只要有時間我就上網，有時上課我都情不自禁地想著上網。”的確，在我們同學中，為上網，廢寢忘食者，甚至逃課上網者大有人在。

　　當然，并不是所有學生上網都以聊天或玩游戲為目的，在網絡上獲取信息、進行網上寫作的學生也不乏其人，但是這樣的學生遠沒有我們想象的那樣多。當筆者問及一些學生上網都做些什么時，他們中的很多人都回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當進一步問他們如何搜集資料以及經常瀏覽的網站有什么特色、有哪些欄目時，他們往往一臉茫然地回答不出來。這說明，大多數上網的學生把大多數的時間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網絡這個工具增長知識、提高能力、開闊視野，為自己的工作，學習服務。

二、培養(yǎng)信息辨別能力

　　按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網正是看中了互聯(lián)網絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。

　　但是，如果放任學生在網絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播；有的學生沉迷于網絡的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網絡信息。經過教育，他們認識到自己在使用網絡中的偏差，開始思考“為何用？怎樣用？”的問題了。

三、減少網絡對學習者的負面影響的對策

　　1、加強網絡道德教育，重視網絡教育資源的建設和管理。

　　重點培養(yǎng)學習者的信息道德意識與道德責任感，使其養(yǎng)成文明的信息行為習慣；提高學習者的道德認知，培養(yǎng)其信息道德判斷、選擇的能力和道德自律精神?！〗⒁慌蓪ｉT的教育機構和學校管理的、適合特定群體的權威教育網站；建立專門的教育搜索引擎。在進行教育資源庫建設時，運用符合認知規(guī)律的教學資源的呈現方式，清晰的導航系統(tǒng)，強大的搜索引擎，排除無效信息的干擾應該是幫助學習者快捷獲取信息的必要措施。同時學校也要進一步加強和規(guī)范因特網教育信息及網站的管理，可以在教育網站的入口處設置相應的代理服務器或防火墻，對網絡信息進行凈化處理，消減不良信息的負面影響。

　　2、全面提高學習者的信息素養(yǎng)

　　應該有針對性地提高學生的信息素養(yǎng)，訓練他們的網上思維能力，教會他們面對紛繁復雜的信息時，先要明確自己的學習要求和知識結構；明確自己要學什么，應該怎樣學。然后在學習資源中選擇有利于充實自己、促進自我發(fā)展的信息知識并以此來提高自身的認知能力和活動水平。教師要引導學習者確立學習目標，提高學習者選擇性學習的能力，培養(yǎng)其信息選擇、信息判斷能力和分析解決問題的能力?！?/p>

　　3、強化人格教育，增強學習者的自我調節(jié)水平

　　網絡時代，除了通過教育干預引導學生正確使用網絡，還要通過引導使學生形成良好的自我意識，增強其行為的自控能力和自我調節(jié)水平，不失時機的在教育中對學生進行政治教育、法制教育、人文教育、心理健康教育，積極指導學習者尋找虛擬世界與現實世界中的差距，擺正自己的位置，以積極心態(tài)應對網上的世界。社會、學校、家庭都要發(fā)揮各自的作用，使青少年避免因迷戀網絡而產生心理問題，培養(yǎng)他們健全的人格。

　　網絡教育在現階段雖然仍處于起步、發(fā)展階段，但它對教育的影響將是空前的。如何看待網絡對學習者產生的負面影響還存在各種不同的見解。對這些負面影響的深刻認識，必將為開展行之有效的網絡教學提供有價值的參考。

　　總之，在網絡這個大染缸里，中學生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面共同努力，更需要中學生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。