有生茶和熟茶之分，生茶自然發(fā)酵，熟茶人工催熟。中國(guó)古人曾認(rèn)為茶有十德：以茶散郁氣，以茶驅(qū)睡氣，以茶養(yǎng)生氣，以茶除病氣，以茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶養(yǎng)身體，以茶可行道，以茶可雅志。茶葉的深加工的含意茶葉的深加工是指用茶的鮮葉、成品茶葉為原料，或是用茶葉、茶廠的廢次品、下腳料為原料，利用相應(yīng)的加工技術(shù)和手段生產(chǎn)出含茶的制品。唐代茶圣陸羽所著的《茶經(jīng)》，把信陽(yáng)列為全國(guó)八大產(chǎn)茶區(qū)之一；

JBPM數(shù)據(jù)庫(kù)表說(shuō)明1 流程配置類數(shù)據(jù)庫(kù)表：1.1 JBPM_PROCESSDEFINITION：流程模版表。流程變量所屬的流程節(jié)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)JBPM_NODE.父流程的當(dāng)前TOKEN的ID，當(dāng)流程實(shí)例為子流程實(shí)例時(shí)使用，表明由父流程進(jìn)入子流程時(shí)，父流程的當(dāng)前TOKEN。TOKEN的父TOKEN，當(dāng)TOKEN是由fock產(chǎn)生或處于子流程中時(shí)使用，對(duì)應(yīng)JBPM_TOKEN.流程TOKEN變量映射所屬的TOKEN，對(duì)應(yīng)JBPM_TOKEN.流程TOKEN變量映射所屬的流程上下文實(shí)例，對(duì)應(yīng)JBPM_MODULEINSTANCE.

對(duì)象的狀態(tài)只能由它的私有操作來(lái)改變 當(dāng)一個(gè)對(duì)象要改變另一個(gè)對(duì)象時(shí)，它只能向該對(duì)象發(fā)送消息，該對(duì)象接受消息后就根據(jù)消息的模式找出相應(yīng)的操作，并執(zhí)行操作改變自己的狀態(tài)。ID是對(duì)象標(biāo)識(shí)符，又稱為對(duì)象名，反映當(dāng)前對(duì)象及其所屬類別。例：導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)在Tk時(shí)刻飛行觀測(cè)的對(duì)象表示。對(duì)象：導(dǎo)彈飛行觀測(cè)數(shù)據(jù)類。Class <類名> [:<起類名>] [<類變量表>]Structure<對(duì)象的靜態(tài)結(jié)構(gòu)描述>Method<關(guān)于對(duì)象的操作定義>Restraint<限制條件>

漫談實(shí)體、對(duì)象、DTO及AutoMapper的使用寫在前面。DTO（Data Transfer Object）數(shù)據(jù)傳輸對(duì)象，注意關(guān)鍵字“數(shù)據(jù)”兩個(gè)字，并不是對(duì)象傳輸對(duì)象（Object Transfer Object），所以只是傳輸數(shù)據(jù)，并不包含領(lǐng)域業(yè)務(wù)處理，雖然用途只是傳輸數(shù)據(jù)，但本身其實(shí)也是對(duì)象，完成與領(lǐng)域?qū)ο笾g的轉(zhuǎn)換，就像上面說(shuō)的值對(duì)象一樣，某種意義上DTO可以看做是值對(duì)象的集合，只不過(guò)是和領(lǐng)域?qū)ο笾g的映射，不包含任何的業(yè)務(wù)邏輯。

一生必看的好萊塢經(jīng)典電影300部。

枸杞養(yǎng)生的正確吃法。什么人最適合吃枸杞 最適合吃枸杞的是體質(zhì)虛弱、抵抗力差的人。枸杞茶的藥效十分廣泛，而且長(zhǎng)期食用枸杞或飲用枸杞茶，也不會(huì)有副作用。枸杞茶的做法有很我種，現(xiàn)在給大家介紹幾種常見(jiàn)的做法：紅棗枸杞茶 取枸杞一小把（約20～30粒）、紅棗3-4粒。菊花枸杞茶 用菊花和枸杞當(dāng)茶一樣泡著喝。菊花要用杭菊花，枸杞要買寧夏枸杞，顆粒小，紅亮亮的。參須枸杞茶 取參須20克，枸杞l0克。

你若安好，便是晴天 pingpu.

靜心聽(tīng)佛語(yǔ) 佛度有緣人。佛曰：命由己造，相由心生，世間萬(wàn)物皆是化相，心不動(dòng)，萬(wàn)物皆不動(dòng)，心不變，萬(wàn)物皆不變。問(wèn)佛∶如何讓人們的心不再感到孤單？佛曰：執(zhí)著如淵，是漸入死亡的沿線 佛曰：執(zhí)著如塵，是徒勞的無(wú)功而返 佛曰：執(zhí)著如淚，是滴入心中的破碎，破碎而飛散 佛曰：不要再求五百年，入我空門，早已超脫涅磐。問(wèn)佛∶如果遇到了可以愛(ài)的人，卻又怕不能把握怎麼辦? 佛曰∶留人間多少愛(ài)，迎浮世千重變；

張小嫻愛(ài)情語(yǔ)錄。最壞的結(jié)局是什么？大部分人相愛(ài)的時(shí)候都會(huì)幻想最好的結(jié)局是什么。由于一直把結(jié)局想得太好，一旦發(fā)現(xiàn)沒(méi)可能得到那個(gè)結(jié)局的時(shí)候，就會(huì)很傷心。我通常會(huì)去想最壞的結(jié)局是什么。我和你之間最壞的結(jié)局會(huì)是怎樣？相愛(ài)的時(shí)候，何妨想想最壞的結(jié)局。最壞的結(jié)局也不過(guò)是老死不相往還，那就算了吧。知道了最壞的結(jié)局，那么，我們還有很多路可以走。我常常說(shuō)，最壞的結(jié)局是我跟你說(shuō)："我要嫁給你！"那可是你的世界末日。

3. 當(dāng)攻擊到兩個(gè)敵人時(shí)，句子結(jié)構(gòu)為：名詞詞組 + 動(dòng)詞 +名詞詞組1+ 名詞詞組2.4. 當(dāng)攻擊敵人時(shí)還捕捉到敵人的詳細(xì)信息時(shí)，句子結(jié)構(gòu)為：名詞詞組 +動(dòng)詞 +名詞詞組 + 形容詞（或名詞或介詞短語(yǔ)） （主語(yǔ)）+（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）+（補(bǔ)足語(yǔ)）5. 當(dāng)名詞詞組使用密探攻擊時(shí)，句子的結(jié)構(gòu)為：名詞詞組 + 系動(dòng)詞 + 形容詞（或名詞或介詞短語(yǔ)）

挺住，意味著一切。三年學(xué)習(xí)，沒(méi)學(xué)到什么東西，學(xué)會(huì)了點(diǎn)點(diǎn)的抱怨，抱怨學(xué)校有多水，老師有多差，現(xiàn)在理性點(diǎn)想這些事我們抱怨也是多余，但是話又說(shuō)回來(lái)，學(xué)校確實(shí)水，某些老師教學(xué)態(tài)度真滴蠻丑，丑滴像我長(zhǎng)相。那些日子我也嘗試過(guò)努力，不為別的，就為了將來(lái)滾出學(xué)校，爬到社會(huì)的時(shí)候能比他人起點(diǎn)線高那么點(diǎn)點(diǎn)，我還真不敢把理想提升到為人民服務(wù)，那太偉大了，我怕我做不來(lái)。挺住，意味著一切。

最成功的學(xué)習(xí)方法 最有效的家教經(jīng)驗(yàn)。改變孩子命運(yùn)的學(xué)習(xí)方法一、授人以魚，不如授人以漁 孩子有方法，才能學(xué)習(xí)好 教孩子主要教方法 孩子的學(xué)習(xí)方法源于學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)貴得法，學(xué)無(wú)定法 影響孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)牧N因素 幾種不正確的學(xué)習(xí)方法 幫助孩子選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 正確解決學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的后果。四、復(fù)習(xí)應(yīng)試法五、提問(wèn)法六、閱讀法七、解題法八、記憶法九、注意力十、讓孩子在玩中學(xué)。