肆月 建巳、孟夏、中呂、純陽、初夏、維夏、槐夏、麥春、麥序、槐序、槐月、麥候、乏月、陰月、麥月、梅月、余月、巳月、清和月、正月、朱明、乾月、除月、仲月、麥秋月。陸月 建未、季夏、林鐘、精陽、褥暑、征暑、旦月、未月、暑月、荷月、蓮月、焦月、秀月、遁月、伏月、徂（cú）月。。柒月 建申、孟秋、夷則、肇秋、初秋、首秋、上秋、早秋、新秋、蘭秋、瓜時、蘭月、霜秋、涼月、相月、瓜月、申月、巧月、否月。

非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué)，因為非營利性民辦學(xué)校的財產(chǎn)在設(shè)立時就已經(jīng)不再屬于舉辦者個人，舉辦者對民辦學(xué)校不存在財產(chǎn)性權(quán)利，其終止時的剩余財產(chǎn)只能用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué)，不得分配給舉辦者。根據(jù)2016年11月7號民辦教育促進(jìn)法修訂案，“非營利性民辦學(xué)校清償債務(wù)后的剩余財產(chǎn)繼續(xù)用于其他非營利性學(xué)校辦學(xué)”，因此非營利性民辦學(xué)校的資產(chǎn)不能用來舉辦營利性民辦學(xué)校。

---《民法典》新規(guī)對民辦學(xué)校的重大影響。營利性民辦學(xué)校的教育設(shè)施可以設(shè)立抵押權(quán)了！而《民法典》（草案）第三百九十九條對學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等具有公益性質(zhì)的法人，在區(qū)分了營利性法人與非營利性法人的基礎(chǔ)上，規(guī)定的是非營利性法人的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施以及其他公益設(shè)施不能設(shè)立抵押，這就意味著，如果學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)是營利性法人的，是可以用其自有的教育教學(xué)設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施等公益設(shè)施設(shè)立抵押權(quán)的。

2015年吉安市高考質(zhì)量分析報告。文科全市前140名中，吉安縣立中學(xué)29人、吉安一中18人、萬安中學(xué)18人、吉水中學(xué)16人、泰和中學(xué)14人、白鷺洲中學(xué)10人、新干中學(xué)10人、遂川中學(xué)8人、永豐中學(xué)5人、安福中學(xué)4人、新干二中3人、任弼時中學(xué)2人、峽江中學(xué)1人、吉水二中1人、井岡山中學(xué)1人。文理應(yīng)屆一本上線率前六名的學(xué)校是：任弼時中學(xué)22.40%、安福中學(xué)20.04%、吉水中學(xué)18.54%、遂川中學(xué)18.42%、泰和中學(xué)18.28%、萬安中學(xué)18.06%。

（此處以此次修譜具體人口統(tǒng)計數(shù)字為準(zhǔn)） 自XX二年X氏始祖由XXXX縣XX遷徙到XX省XX縣XX莊（現(xiàn)XX市XX縣XXX鎮(zhèn)XX村）XX多年來，世代繁衍，根深葉茂，現(xiàn)已繁衍到了第XX代，現(xiàn)在是X世同堂。這是家譜中的主體部分，作為家譜中最重要的內(nèi)容在所有的中國家譜中都有，也是家譜區(qū)別于正史、地方志的最明顯的標(biāo)志。第七章 x氏家譜的世系圖解 我x氏家譜的世系圖解采用的是垂絲圖，其寓意為我世系子孫根深葉茂、垂柳絲絲，綿延不絕。

趙孟頫書法《行書古詩 》，美的賽過西施。

核心素養(yǎng)：我國基礎(chǔ)教育改革的方向。圖文篇 國之語核心素養(yǎng)：我國基礎(chǔ)教育改革方向。介紹核心素養(yǎng)，主要是語文老師，所以介紹了語文學(xué)科的內(nèi)容與案例，當(dāng)然還是那個我比較熟悉的案例：再別康橋，也算是不枉劍橋幾行。【國之語編輯部】策劃。責(zé)任編輯：朱穎慧。特約記者：朱穎慧、張月。網(wǎng)址：www.guozhiyu.com www.國之語.中國。

學(xué)科能力模型是制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)、落實宏觀教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是統(tǒng)領(lǐng)和規(guī)范不同學(xué)科及不同學(xué)段學(xué)生成就水平的重要科學(xué)依據(jù)，它在教育運(yùn)作系統(tǒng)中處于核心地位。需要說明的是，創(chuàng)造性教育不須專門的課程和形式，但必須依靠改革現(xiàn)有的教育思想、教育內(nèi)容和教育方法來實現(xiàn)，滲透在全部教育活動之中，特別要考慮到四種情況：①呈現(xiàn)式、發(fā)現(xiàn)式、討論式和創(chuàng)造式的開放教學(xué)方式；在創(chuàng)造性教育中，第一要提倡學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造性。

投資者最應(yīng)該靜下心來讀的那些書（書單）巴菲特都一直說自己是80%的格雷厄姆理念+20%的費(fèi)雪理念，他說的費(fèi)雪就是本書的作者。這對價值投資者來說是一本非常有價值的書籍，很多人會好奇，價值投資者應(yīng)不應(yīng)該做短線或做波段，這本書也給投資者做了很好的詮釋。巴菲特認(rèn)為到目前為止還沒有哪一本關(guān)于他的書超過這本《巴菲特致股東的信》，其實不僅是巴菲特本人對此書喜愛，從當(dāng)當(dāng)?shù)匿N量榜上不難看出，喜歡這本書的大有人在。

人也是這樣，95%的東西基本相似，差別就是其中很關(guān)鍵性的5%，包括人的修養(yǎng)特色，人的快樂痛苦欲望。上等人談智慧，中等人談事情，下等人談是非；上等人付出，中等人談交換，下等人談索取；上等人有能力沒脾氣，中等人有能力有脾氣，下等人沒能力有脾氣：上等人信念堅定，中等人相信自己，下等人恐懼懷疑；上等人付出行動，中等人用腦算計，下等人用情緒處理。

背影 | 傾耳聽詩?！壕Ｒ晦D(zhuǎn)身，荷塘撐起碧油傘。朵朵都沾滿夏的氣息。讀詩者：劉琨山西太原人，記者。聽了以上讀詩者的聲音，您點(diǎn)贊之余，是否也心動了呢？大家長按下列二維碼即可加小生微信好友，或者加QQ：792590936，讀詩長期征集哦~~另外，小生還可以帶各位加入儒風(fēng)詩社，與同道者讀詩、寫詩、品詩、論詩，無“詩”不歡~~

動時念想，預(yù)從靜里密操持，非心自息。能輕富貴，不能輕一輕富貴之心；紛擾固溺志之場，而枯寂亦槁心之地。故學(xué)者當(dāng)棲心元默，以寧吾真體。心不可放，而放于收攝之后，亦可鼓暢天機(jī)。

心與心之間，多一份包容就會少一些紛爭。其實，人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。所謂心有多大，快樂就有多少；一無是處的人沒得可說，越是出色的人越會被人說。別人的嘴我們無法去控制，但我們可以抱一顆淡然的心去看一切紛擾。心靜才能聽到萬物的聲音，心清才能看到萬物的本質(zhì)。沉淀自己的心，靜觀事態(tài)變遷。

這類公司直接把股票賣給投資人，股票持有人可以把股票拿到股票市場上交易，古羅馬的克斯托神廟就是股票交易的場所。我們把股票的首次發(fā)行叫股票的一級市場。如果買到首發(fā)股票后，想把股票賣出去，這時的股票交易就屬于股票的二級市場。由于很多股民配資炒股，股價下跌使被質(zhì)押的股票貶值，就要不斷向配資公司追加保證金，股民沒有閑余資金，只有甩賣股票交保證金，由此引發(fā)惡性循環(huán)：股票貶值—補(bǔ)充保證金—甩賣股票—股票貶值。

為什么你的人脈都沒什么用。許多年后的今天，我又發(fā)現(xiàn)另外一個多年前智商平平的我不可能想明白或者預(yù)想到的事情（當(dāng)然我現(xiàn)在也依然智商平平，只是多了些智慧）：當(dāng)一個人身邊都是優(yōu)秀的人的時候，沒有人求他幫忙—因為身邊這些優(yōu)秀的人幾乎無一例外都以耽誤別人的時間為恥，同時，這些人恰好是因為遇到問題能夠解決問題才被認(rèn)為是優(yōu)秀的。如果你是一個優(yōu)秀的人、有價值的人，那么就會有很多另外優(yōu)秀的人、有價值的人為你提供幫助。

【第一句】被恨的人沒有痛苦，恨人的人卻終將遍體鱗傷，所以，絕不去恨人。【第十句】管好自的嘴，講話不要圖一時痛快、信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”，說話要用腦子，敏事慎言，話多無益，不揚(yáng)人惡，自然就能化敵為友。【第十六句】學(xué)會知足，人生最大的煩惱是從最沒有意義的比較開始，這世界總有不如你的人，也總有比你強(qiáng)的人，當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有了腳。

因此，開展群眾路線教育實踐活動，一開始就要注重全過程讓群眾參與、監(jiān)督、檢驗，在群眾企盼中把握重點(diǎn)，從群眾意愿中權(quán)衡利弊，真正形成抓活動為了群眾、抓活動依靠群眾的良好局面，使活動始終得到群眾的擁護(hù)和支持。在和平年代，只有讓黨員干部的“政治生命”與聯(lián)系群眾密切相關(guān)，讓群眾在評價干部表現(xiàn)和任用上說得上話、說話能頂用，讓黨員干部感覺到嚴(yán)重脫離群眾“政治生命”就會有危險，才能約束、鞭策黨員干部真正深入群眾。

〖詩詞鑒賞〗現(xiàn)代詩(二00) 歐陽江河的詩。當(dāng)高速行駛的汽車打開刺目的車燈那些曾在一個明媚早晨穿過廣場的人我從汽車的后視鏡看見過他們一閃即逝的面孔傍晚他們乘車離去一個無人離去的地方不是廣場一個無人倒下的地方也不是離去的重新歸來倒下的卻永遠(yuǎn)倒下了一種叫做石頭的東西迅速地堆積、屹立不象骨頭的生長需要一百年的時間也不象骨頭那么軟弱每個廣場都有一個用石頭壘起來的腦袋，使兩手空空的人們感到生存的份量。

教你如何下象棋。

教育格言精粹。◆教師教育◆就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來：一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來找別的方法，解決別的問題。38、不好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。