（2）建設(shè)局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)包括資源子網(wǎng)和通信子網(wǎng)兩個(gè)方面，而城域網(wǎng)的建設(shè)主要集中在通信子網(wǎng)上，其中也包含兩個(gè)方面：一是城市骨干網(wǎng)，它與全國的骨干網(wǎng)相連：二是城市接入網(wǎng)，它把本地所有的聯(lián)網(wǎng)用戶與城市骨干網(wǎng)相連。遠(yuǎn)程醫(yī)療——采用先進(jìn)的數(shù)字處理技術(shù)和寬帶通信技術(shù),醫(yī)務(wù)人員為遠(yuǎn)在幾百公里或幾千公里之外的病人進(jìn)行診斷和治療，遠(yuǎn)程醫(yī)療是隨著寬帶多媒體通信的興起而發(fā)展起來的一種新的醫(yī)療手段。

校園網(wǎng)相關(guān)一、什么是校園網(wǎng)校園網(wǎng)是在學(xué)校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導(dǎo)下，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。2.校園網(wǎng)與校園網(wǎng)群是一個(gè)信息系統(tǒng)校園網(wǎng)與校園網(wǎng)群應(yīng)具有大量的教育信息和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，如學(xué)生信息、教師信息、課程信息、素材、課件、教案、論文和試題等，有了這些校園網(wǎng)與校園網(wǎng)群才能發(fā)揮應(yīng)有的功能和作用。但是，校園網(wǎng)群它并不是校園網(wǎng)的簡單相加和連接。

第二，培養(yǎng)教師使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，任何人的行動(dòng)都有定勢，可能有的老師開始時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有陌生感，這時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)鼓勵(lì)他們?nèi)ビ?，?jīng)過一段時(shí)間，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)給工作學(xué)習(xí)帶來的方便后，如果沒有校園網(wǎng)大家反倒會(huì)不適應(yīng)，這樣網(wǎng)絡(luò)利用率自然就高了，一定不能只重有形的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而忽略了人思想觀念的轉(zhuǎn)變，如果沒有一批教師改變多年形成的固有工作、學(xué)習(xí)方式去積極使用網(wǎng)絡(luò)，那么有再好的校園網(wǎng)也是形同虛設(shè)，也就與建設(shè)校園網(wǎng)的初衷大相徑庭了。

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