在一個(gè)平靜的周六，我打通了門上貼的名曰【公安局備案】的開鎖公司電話。一、觀察防盜門結(jié)構(gòu)，卸下門后的第1、2顆螺絲。搖晃拔掉門后把手的同時(shí)，扶住另一個(gè)把手，以免摔壞。三、拆掉后發(fā)現(xiàn)保護(hù)鎖芯的前后鐵片。四、拆掉后露出鎖芯，接著拆掉固定鎖芯的大螺絲釘。注意：側(cè)面的螺絲釘除了固定鎖芯的，其余不用拆掉。五、拆掉后測量規(guī)格、與淘寶給出的標(biāo)準(zhǔn)件對(duì)比。

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不可思議的編織技巧|鉤針作品秀。

[轉(zhuǎn)載]鉤針基礎(chǔ)（適合初學(xué)者）

28．帶“桿”字的、帶“球”字的菌都是細(xì)菌，是原核生物，但帶“菌”字的并非都是原核生物，比如酵母菌屬于真核生物(真菌)。29．一般生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是病毒、類病毒及朊病毒它們?nèi)悇t沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。34．吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別作用。43．有葉綠體的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞，但植物細(xì)胞不一定含葉綠體。45．有細(xì)胞壁的不一定是植物細(xì)胞。如細(xì)菌、真菌等細(xì)胞含細(xì)胞壁，但它們不是植物細(xì)胞；

高中生物中的特例除病毒以外，一般的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成。植物細(xì)胞有葉綠體，但根尖細(xì)胞沒有。生物體進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體，但好氧型細(xì)菌無線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸。動(dòng)物細(xì)胞一般都能進(jìn)行有氧呼吸，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸。酵母菌是兼性厭氧型，既可進(jìn)行有氧呼吸又可進(jìn)行無氧呼吸，在有氧或無氧的條件下都能生存。人屬于需氧型生物，人的體細(xì)胞主要是進(jìn)行有氧呼吸的，但紅細(xì)胞卻進(jìn)行無氧呼吸。

高考資訊：生物復(fù)習(xí)記憶口訣大薈萃。原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子 　　真核生物：一（衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了　　原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原（原核生物）來有核（核糖體） 　3、礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用。八種必須氨基酸甲硫氨酸 纈氨酸 賴氨酸 異亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 蘇氨酸。原核生物的種類細(xì)線支藍(lán)衣細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻、衣原體。

【引用】怎樣提高生物學(xué)教材的閱讀效果。閱讀時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生把定義中的 “同源染色體”、“相同位置”和“相對(duì)性狀”作為關(guān)鍵詞用圈點(diǎn)劃線突出來，同時(shí)在教科書上下、旁欄空白處做上批注：“只有同源染色體上才存在等位基因，非同源染色體之間不存在等位基因，不同種生物之間沒有同源染色體，也就沒有等位基因和相對(duì)性狀”，此外還要注意“相同位置”和“相對(duì)性狀”這些字既不能省略也不能改變成“同一位置”和“相同性狀”。

例如學(xué)生先學(xué)習(xí)了染色體這個(gè)概念，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)常染色體，性染色體概念時(shí)，后者無法從前者派生出來，但新的概念被納入原有“染色體”概念之后，學(xué)生對(duì)染色體的認(rèn)識(shí)加深了，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以擴(kuò)展，隨著同源染色體，非同源染色體，染色體組，染色單體，染色體變異等下位概念的學(xué)習(xí)，染色體概念便不斷深入。舊概念(上位概念)是學(xué)生同化新概念的基礎(chǔ)，只有從舊概念出發(fā)，去認(rèn)識(shí)和理解新概念，才能真正掌握新概念。

在這個(gè)過程中，你將看到當(dāng)細(xì)胞受到腫瘤侵?jǐn)_時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況，以及卵子第一次與精子相遇時(shí)的情景。從這張圖片上看，它們很像肉桂色糖果，但事實(shí)上它們是人體里最普通的血細(xì)胞——紅血球。在女性體內(nèi)，每立方毫米血液中大約有400萬到500萬個(gè)紅血球，男性每立方毫米血液中有大約500萬到600個(gè)紅血球。12.帶有冠細(xì)胞的人類卵子。這看起來像個(gè)戰(zhàn)事不斷的世界，但事實(shí)上它是一個(gè)受精5天后的卵子，一些精細(xì)胞仍粘貼在它表面。

【引用】必修1: 細(xì)胞分化概念中的“穩(wěn)定性差異”如何理解？3.4觀點(diǎn)四：“穩(wěn)定性”差異是奢侈基因基因主導(dǎo)的細(xì)胞差異?！胺€(wěn)定性差異”應(yīng)該是指基因主導(dǎo)的細(xì)胞差異，細(xì)胞分化一旦啟動(dòng)就會(huì)順著固定的路徑進(jìn)行下去，實(shí)質(zhì)是基因在不同的時(shí)間和空間的選擇性表達(dá)，不同個(gè)體的相同細(xì)胞分化路徑是一樣的。（1）基因1～8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因 2 。

減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化情況表格，與有絲分裂比較表。所以，減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半，受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來的數(shù)目，從而使生物前后代染色體數(shù)目保持恒定。減Ⅱ過程絕不是一次普通的有絲分裂，因有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)有成對(duì)的同源染色體，而減Ⅰ之后，同源染色體就進(jìn)入不同的子細(xì)胞中，所以次級(jí)性母細(xì)胞中就不存在同源染色體了，因此減Ⅱ過程中和產(chǎn)生的子細(xì)胞中也就沒有成對(duì)的同源染色體。

一個(gè)四分體：是一對(duì)同源染色體，就是兩條染色體，四條染色單體，四個(gè)DNA分子。(示兩個(gè)細(xì)胞圖，請仔細(xì)觀察，找出兩細(xì)胞的染色體特點(diǎn)。) (答：發(fā)現(xiàn)有絲分裂過程中，同源染色體存在于同一細(xì)胞中，而減數(shù)第二次分裂過程中，同源染色體已分開了，細(xì)胞中無同源染色體存在。) 精細(xì)胞再經(jīng)過變形，形成精子，在這個(gè)過程中，丟掉了精細(xì)胞的大部分細(xì)胞質(zhì)，帶上重要的物質(zhì)──細(xì)胞核內(nèi)的染色體，并形成了一個(gè)長長的尾，便于游動(dòng)。

減數(shù)分裂和受精作用1減數(shù)分裂和受精作用來源：天天加油　　更新時(shí)間：2009-2-27 您正在看的高中生物是:減數(shù)分裂和受精作用。(2)在此基礎(chǔ)上，教師依照書中圖解講述哺乳動(dòng)物精子形成過程中發(fā)生的現(xiàn)象，包括：精原細(xì)胞中染色體復(fù)制;初級(jí)精母細(xì)胞中的同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體形成，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半;次級(jí)精母細(xì)胞中染色體不再復(fù)制，染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色體分開成為染色體，分別移向細(xì)胞兩極等。