孩子怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？同等學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)效率低的孩子只能學(xué)到其他同學(xué)所學(xué)內(nèi)容的一半左右，長此以往，這樣的學(xué)習(xí)終究會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。學(xué)習(xí)一定要講求效率，那么，怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢?有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

如何陪孩子做作業(yè)。家長陪伴孩子做作業(yè)的時候，任務(wù)主要是為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，與孩子共同分享學(xué)習(xí)成果，提高孩子的興趣，幫助和引導(dǎo)孩子正確地思考和解決問題;決不是代替孩子思考或者代替孩子做作業(yè)，這是許多家長最容易犯的過錯，讓孩子形成了強(qiáng)烈的依賴心理，無法形成獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。陪伴孩子寫作業(yè)，重點(diǎn)在幫孩子掌握方法，逐步強(qiáng)化自我管理，不會讓孩子失去自主性。

注意力不集中怎么辦。不過對于成年人而言，據(jù)說專注事情的極限(或最佳水平)是25分鐘，過長時間集中注意一直做同一件事會降低工作效率(來自《番茄工作法圖解》)b,番茄工作法：以25分鐘為一個工作單位(叫做一個番茄)，做完一個番茄，休息1首歌的時間，起來走走/看看/聽一首歌之類的;繼續(xù)下一個番茄。4個番茄作為一整個模塊;4個番茄后休息半小時。人不怕苦難，怕的是綿綿無絕期。人不怕苦難，怕的是真實(shí)的苦難旁邊招搖著虛假的舒適。

因此，在葵仔看來，父母能給予孩子的最好的禮物就是——陪孩子一起閱讀！親子共讀那么重要，自然也要有適合的方法，以下幾種辦法，能有效的幫助家長和孩子一起進(jìn)行親子閱讀哦！所謂選好書，并非一定是經(jīng)典故事、繪本，而是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣來，特別在孩子閱讀的初期，爸媽一定要進(jìn)行精心挑選，綜合美觀、有趣、內(nèi)容適合與否等各方面，盡量讓孩子先對書有好感，才能進(jìn)行更深入的指導(dǎo)。

嘗試讓孩子做時間規(guī)劃，與孩子一起列出同一時段要做哪些事情，將安排的權(quán)利交給孩子。閨蜜曾給孩子設(shè)置過一個時間券，例如本來給孩子15分鐘收拾房間，孩子提前5分鐘完成，就會得到5分鐘時間券，下次孩子想多看5分鐘電視時就可以拿這個券和媽媽換。比如與其催促孩子別玩了快穿鞋，不如無聲無息地將鞋子自然地掛在孩子腳上，會穿鞋的孩子自然會將孩子順手穿上。當(dāng)孩子不想做這件事，父母又逼著他做，孩子便用拖延進(jìn)行無聲的抵抗。

老人安靜地將一些煤投入火爐，然后說道：“用這個裝煤的籃子去河里打一籃子水回來。”孩子照做了，可是籃子里的水在他回來之前就已經(jīng)漏完了。孩子一臉不解地望著滿臉滄桑的爺爺。老人看看他手里的空籃子，微笑著說：“你應(yīng)該跑快一點(diǎn)兒?！闭f完讓孩子再試了一次。對于青少年來說，無論是童話故事，還是校園小說，都會對孩子的成長產(chǎn)生不同的影響，那些經(jīng)典有趣的故事，陪伴了一代又一代孩子成長的童話，都會給孩子們以力量。

家長一定要給孩子立規(guī)矩，吃飯、做作業(yè)時不能看電視，電視要看多長時間等，家長要提前和孩子溝通好，讓孩子減少賴皮的機(jī)會。孩子找父母問問題的時候，父母首先要區(qū)分出來這道題目是屬于孩子應(yīng)該會的范圍還是超過了孩子的能力范圍。大人需要多花點(diǎn)心思，盡量形成一個固定的模式，比如給孩子講睡前故事，聽聽舒緩的音樂，安撫孩子的情緒，給孩子營造一個安靜平和的睡前環(huán)境，目的就是要讓孩子知道，安靜下來以后就該睡覺了。

常常向孩子訴苦，絕不是聰明父母所為什么樣的父母是聰明的父母？前些日子，遇到林冰以及她的母親，突然覺得，父母就是孩子人生中的某一段軌道，一路高興的日子，才能一路歌。后來，她的母親和我的母親說，出門的時候，總會讓林冰帶著2元錢，不能讓她在別的孩子面前失去了原有的快樂和自由。林冰的早餐并不差，和母親說說笑笑的，母親目送她出門后，開始騎著自行車去上班。林冰說，她覺得她一生最好的事，是遇到了一對好的父母。

父母的情緒，影響孩子的未來父母情緒穩(wěn)定，對孩子到底有多重要？父母恩愛，有時更多牽扯到父母雙方的獨(dú)立性，我們不能因?yàn)檎l的存在而綁架了誰的感情，父母不應(yīng)該被孩子綁架，孩子也不能被父母綁架；而父母情緒穩(wěn)定卻是一種內(nèi)在和外在的影響力，那是一種和教養(yǎng)和氣場相關(guān)的事，你當(dāng)下的情緒多穩(wěn)定，孩子長大后的情緒，就有多穩(wěn)定。因?yàn)楦改甘稚先绻麜r刻提刀，他們就會有更多地對于刀的恐懼，而這個刀就是父母的壞情緒。

其實(shí)，同崇尚“棍棒教育”的老一輩家長相比，現(xiàn)在的年輕爸媽在教育孩子時顯得更用心，簡單粗暴打孩子的人少了，只有極少數(shù)的父母表示經(jīng)常打孩子，更多的家長愿意選擇平和的方式來對待孩子的錯誤。你，是否也有面對這樣的難題?　　很多家長在面對孩子的同一個錯誤時，第一次會很有耐心的指出，第二次會有點(diǎn)小情緒，第三次也許尚能咬牙容忍，但是如果孩子還是不停地犯同樣的錯誤，很多家長就會忍不住出手了。

不少家長腦海中都有一個疑問：我家孩子這么努力，這么勤奮，但成績卻始終上不去呢? 某某某家的孩子，貪玩又不愛學(xué)習(xí)，但每次考試卻總能考出一個好成績!我家孩子難道真比別人笨這么多?

學(xué)習(xí)習(xí)氣詳細(xì)指上課習(xí)氣、自習(xí)課習(xí)氣、做作業(yè)習(xí)氣、預(yù)溫習(xí)習(xí)氣、考試習(xí)氣、記憶習(xí)氣、出考題的習(xí)氣、反思的習(xí)氣等。家長要常常和孩子交流，做孩子的兄弟，了解孩子思想動態(tài)，及時給予勸導(dǎo)。在這個期間，除了打好學(xué)習(xí)的根底，孩子們更需求注重培育杰出的質(zhì)量，前進(jìn)個別掌控自我責(zé)任做法的能力，只需不斷的培育孩子的個別責(zé)任做法掌控能力，才能夠讓孩子輕松度過初中期間，輕松度過青春叛逆，終究使得孩子走向非常好的將來。

一個實(shí)驗(yàn)班和一個借讀班上課時，注意兩個班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課，大部分人都很專注。教育最重要的不是教知識，而是培養(yǎng)習(xí)慣 導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣，但有一點(diǎn)都是普遍的，那就是孩子在成長的關(guān)鍵時期，家長、教師的教育沒有及時跟上。家長們一定要注意，陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信，就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

總算輪到咱們做爸爸媽媽，成果育兒理論變成了，啥都是爸爸媽媽的錯。我信任這個媽媽必定也讀了許多的育兒書，由于都說教學(xué)要，正面鼓動，耐性引導(dǎo)，活躍贊許，才會不傷害孩子軟弱心靈中，恣意一個小小的角，才會讓孩子自在生長，高興幼年，人生陽光。我并不是在推重賞罰孩子，我是推重擬定規(guī)則。每個好孩子都是七分的贊許，三分的賞罰，非常守規(guī)則。爸爸媽媽和孩子，兩邊協(xié)議，一起認(rèn)可，在一起擬定規(guī)則。

【家庭教育講師】貧窮會讓孩子感到自卑嗎？“貧窮會對人的生活造成多大的影響？周圍會有些好心人把她們女兒不穿的衣服給我姐姐，然后我姐姐穿不了了又給我穿?，F(xiàn)在，也有相對充足的零花錢可以買零食了，卻是真的不知道買什么，一直以來沒有吃零食的習(xí)慣，一直以來沒有喜歡的零食。窮人家的孩子早當(dāng)家。貧窮能帶來什么呢？不，對我而言，貧窮帶來的是弊大于利的。最重要的是，不會因?yàn)樨毟F放棄自己喜歡的男孩子和渴望追逐的夢想。

對孩子來說，想要孩子在閱讀的過程中跟著我們的節(jié)奏，在閱讀提問（閱讀前、閱讀中、閱讀后）的各種提問上，也應(yīng)該有個循序漸進(jìn)的過程，從簡單的問題開始，漸漸的深挖，直到孩子習(xí)慣并認(rèn)同閱讀提問是非常重要的存在。第一階段：以孩子為興趣為主導(dǎo)提問。這 是第一個階段，在提問時，把問題的核心點(diǎn)落在孩子的一些感受上，落在孩子對故事的一些相對粗淺的理解上，落在好玩的情節(jié)上，不要讓孩子認(rèn)為這是在提問，而是故事的繼續(xù)。

給孩子留著！小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的精髓，全在這了！今天我把小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法整理成8首兒歌：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、發(fā)言、復(fù)習(xí)，希望對孩子們在學(xué)習(xí)過程中有幫助。比起敦促孩子努力學(xué)習(xí)，教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法更為重要。即日起到11.11之前，報名我院學(xué)習(xí)，課程一律八折(包括師資認(rèn)證課程、學(xué)生班、外部心理學(xué)課程)，教材書籍買一送一。

父母的責(zé)備是不是我一直不幸運(yùn)的原因呢？為父母的時常責(zé)備，我的性格變得懦弱膽小，機(jī)會來了也不敢把握，我感覺，這就是我在生活中總是不太幸運(yùn)的原因，大家的觀點(diǎn)呢？他們開家長會的時候，會問我同桌的父母，前后桌的父母，你們給孩子每個星期多少的零花錢，以此評估我不僅不會餓到，在同學(xué)面前也不會拮據(jù)，感到難為情，失了面子。而不是父母。在父母責(zé)備下長大的人，不盡然都懦弱膽小，都碰到機(jī)會，畏首畏尾，以至錯過機(jī)會。

這4個盲區(qū)，會導(dǎo)致孩子一生的不幸，愛孩子的家長必知?。?！當(dāng)孩子遭受語言暴力時，不僅情緒上會受到創(chuàng)傷，而且“受損”的大腦會導(dǎo)致孩子不快樂的思維模式，從而影響孩子一生的幸福。和孩子好好說話，是父母可以送給孩子的最好禮物。言語暴力最容易影響的大腦區(qū)域是胼胝體（主要負(fù)責(zé)兩個大腦半球間傳遞動機(jī)、感覺和認(rèn)知信息的區(qū)域），海馬回（負(fù)責(zé)管理情緒的大腦區(qū)域），和前額葉（負(fù)責(zé)思考和決策的大腦區(qū)域）。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語最全學(xué)習(xí)方法，趕緊替孩子收藏。二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時地消化吸收所學(xué)的知識，加上訓(xùn)練的不足，會出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)尤為重要。從五年級開始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識點(diǎn)不僅是歷年來小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。