我為什么沒(méi)考上北大本周有幸聽了郭躍輝老師的講座，解答了我心中埋藏已久的一個(gè)謎團(tuán)，那就是我為什么沒(méi)有考上北大中文系??郭躍輝，何許人也？這也是大神與普通人的根本區(qū)別，大神聰明自律且長(zhǎng)期，普通人笨拙還不勤奮。想起多年前，剛上高中的還不知天高地厚的我，也曾短暫地有過(guò)北大的夢(mèng)，現(xiàn)在提起仍有點(diǎn)臭不要臉的意思?；蛟S很多人也有類似經(jīng)歷，過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓人產(chǎn)生畏難情緒，反而阻礙行動(dòng)。

你十年前的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？想起自己在初中時(shí)代曾充滿幻想，列了50條的人生愿望清單。二十余年過(guò)去，真是沒(méi)有想到，大部分的愿望清單都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，甚至超額兌現(xiàn)?????♂??；乜辞鍐危环ι倌甑挠字?，但更多的是對(duì)未來(lái)美好的期許。年輕的朋友們，面對(duì)接下來(lái)的十年，我們不妨打開想象大膽暢想，列下自己的愿望清單。

我對(duì)教育部的通知謹(jǐn)慎樂(lè)觀最近，教育部發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》，要求減少日常考試測(cè)試頻次，提升日常考試質(zhì)量，強(qiáng)化考試安全風(fēng)險(xiǎn)防范，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。我為什么又表示有點(diǎn)“樂(lè)觀”呢，因?yàn)椴痪们?，教育部還發(fā)出了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)若干措施的通知》這樣一份通知，共八項(xiàng)措施，我斗膽說(shuō)一句，此處刪去若干字。

老師中的小可愛(ài)我的生物老師李涵。盧老師是一位非常負(fù)責(zé)任的學(xué)科老師。在學(xué)校，我最愛(ài)的一個(gè)人就是我的生物老師——盧老師?！拔乙灰?jìng)選科代表呢？但是還要走到講臺(tái)上說(shuō)競(jìng)選詞，可是都沒(méi)人選，老師會(huì)傷心的，不過(guò)他們也太不給老師面子了?！苯?jīng)過(guò)了我的前思后想，我小心翼翼的舉起了我的手，又縮了回去，不過(guò)黃同學(xué)察覺(jué)到了這細(xì)微的變化，和生物老師說(shuō)“老師有個(gè)女生舉了手?！薄澳蔷退耍瑯?lè)琳是吧。”老師看向了我。

她快步走了過(guò)去，從貨架上抽出一件淺綠色的T 恤，轉(zhuǎn)身舉到男人面前：“你看這布料真不錯(cuò)，款式也好看，平時(shí)穿正好?！蹦腥藳](méi)說(shuō)話，走到那排衣架前，伸出手撥動(dòng)著那一排稀稀拉拉的幾個(gè)衣架。過(guò)了好幾秒才低聲嘟噥了一句：“怎么沒(méi)有 L 碼呢？” “沒(méi) L 碼就拿加大碼的，男人的衣服，大小差不了多少?！?女人說(shuō)著，已經(jīng)伸手取下一件XL碼的，湊到男人身前比劃著，“你看這長(zhǎng)度，剛合適！”男人沒(méi)再說(shuō)話。

男生會(huì)議和男孩子們討論了五個(gè)問(wèn)題9月30日中午，利用休息的時(shí)間，將班上的男孩子們召集到一起，開了一個(gè)男生會(huì)議。不是每個(gè)人都必須經(jīng)歷“叛逆”，有的人為了“叛逆”而“叛逆”，跟風(fēng)“叛逆”。第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)保護(hù)媽媽。自己生日的時(shí)候要表達(dá)對(duì)母親的感恩，自己的生日就是母親的受難日，每年的這一天應(yīng)該認(rèn)真地感謝一下母親。父親對(duì)孩子的本質(zhì)跟母親還是有區(qū)別的，父親對(duì)推進(jìn)孩子社會(huì)化、為他走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界方面的影響更大。

向上攀登的路，由我創(chuàng)造向上攀登的路，由我創(chuàng)造緊緊系好腰間的攀巖繩，抬眸，凝望著眼前這條難度系數(shù)5.13的攀巖路線，我想，向上攀登的路，應(yīng)由我創(chuàng)造。教練輕拍我肩膀：“攀巖不是天賦者的游戲，是堅(jiān)持者的刻度，你要?jiǎng)?chuàng)造出獨(dú)屬于你的攀巖方法?！蔽业皖^沉思，我想，向上攀登的路，由我創(chuàng)造。時(shí)光在攀巖場(chǎng)邊溜走，夕陽(yáng)為攀巖墻鍍上一層明晃晃的金邊。我抹好鎂粉，系緊攀巖繩，屏息凝神，迎接這條沿線的俯視。

女生會(huì)議和女孩子聊了五個(gè)話題。針對(duì)班級(jí)目前存在的問(wèn)題，主要聊了五個(gè)方面的話題。第一個(gè)話題是清晰自我定位。女性的價(jià)值是巨大的，女生要做班級(jí)發(fā)展的引領(lǐng)者。第二個(gè)話題與父母相處原則。一定要多對(duì)媽媽說(shuō)好聽的話，周末的時(shí)候可以說(shuō)，過(guò)節(jié)的時(shí)候可以說(shuō)，犯錯(cuò)的時(shí)候也可以說(shuō)，任何你想說(shuō)的時(shí)候都可以說(shuō)。第三個(gè)話題是處理情感問(wèn)題。當(dāng)前年齡段情感問(wèn)題，女生要負(fù)絕大部分責(zé)任；第四個(gè)話題是和諧人際交往。

我們班的羊羊羊羊羊羊們（3）我自確診后,頭一直低燒不退,這不就是典型的“暖羊羊嗎?我渾身無(wú)力,成天躺在床上上網(wǎng)課,老師讓做筆記,我堅(jiān)難起身緩緩走向書桌,翻出書和筆,正想回來(lái)做筆記,結(jié)果老師PPT已經(jīng)下一頁(yè)了!!!吃過(guò)早飯到了教室，英語(yǔ)早讀沒(méi)節(jié)結(jié)，就跟同學(xué)走去校醫(yī)室，原本以為體溫也就三十七度多吧，給果一測(cè)嚇一跳，已經(jīng)是三十八度了了，這可不行，不僅會(huì)加深病狀還會(huì)引響到其它同學(xué)。我實(shí)在堅(jiān)持不住了，體溫:38.7℃。

中國(guó)不缺牛馬，就缺驢看到網(wǎng)上說(shuō)中國(guó)正面臨“缺驢”危機(jī)，于是想到小時(shí)候喂驢的經(jīng)歷，也翻出了15年前的一篇小文。（2010年家里的驢子）近來(lái)思考人生問(wèn)題，忽然覺(jué)得驢子是一個(gè)很有趣的物種。知識(shí)分子喜歡它，詩(shī)人也喜歡它，驢子難免被寵壞，于是就沖動(dòng)，既然不喜歡過(guò)馬那種油光鮮亮的空洞生活，又不愿意規(guī)規(guī)矩矩的被人規(guī)制自己的樂(lè)趣，比如忍受人們發(fā)明對(duì)牛彈琴牛頭馬面這樣侮辱性的概念，所以，驢子就生發(fā)出了著名的驢脾氣。

賺了660元稿費(fèi)的一篇小文感謝黃小娟老師！正式上課了，我才發(fā)現(xiàn)教室里只有我們五個(gè)學(xué)生，可聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師卻有七八個(gè)，那大陣勢(shì)嚇得我們喘不過(guò)氣來(lái)。老師卻不慌不忙，他微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我先給大家說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)猜一下。”他停頓了一下，滿臉笑意地環(huán)顧四周，然后緩緩說(shuō)道：“剃頭，猜一個(gè)數(shù)學(xué)名詞。”我們本來(lái)就緊張得連大氣都不敢出，這會(huì)兒更是安靜得可怕，只能聽到老師那輕輕的腳步聲。

請(qǐng)警惕“無(wú)私”的贊美真正的教師之愛(ài)該是什么模樣？教師以自身的學(xué)識(shí)與品格為燈，引領(lǐng)學(xué)生探索世界，而學(xué)生眼中的光芒、成長(zhǎng)的足跡，又成為照亮教師職業(yè)道路的星火。我們?cè)撡澝澜處煹膶I(yè)與責(zé)任，感謝他們的付出與陪伴，卻不必用“無(wú)私”來(lái)綁架這份愛(ài)。真正珍貴的教師大愛(ài)，是教師與學(xué)生之間，彼此照亮、共同成長(zhǎng)的雙向奔赴——這份愛(ài)里，有學(xué)生的未來(lái)，也有教師的光芒。

初中生取消晚修的十大好處初中生取消晚修的十大好處：讓教育回歸育人本質(zhì)長(zhǎng)期以來(lái)，初中生晚修被大部分學(xué)校視為提升成績(jī)的重要手段，確實(shí)也實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的上漲。六、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率學(xué)校晚修的集體環(huán)境看似規(guī)范，實(shí)則存在諸多干擾因素：幾十名學(xué)生共處一室，難免有同學(xué)忍不住聊天、傳紙條，部分紀(jì)律觀念薄弱的學(xué)生甚至?xí)螋[、喧嘩，個(gè)別學(xué)生甚至想盡辦法短暫地逃離晚修；

許多寄宿學(xué)生表示，“回家后和父母沒(méi)話說(shuō)”“一說(shuō)話就吵架”等，長(zhǎng)期缺乏溝通導(dǎo)致親子之間的隔閡不斷加深，父母對(duì)孩子的教育方式容易變得“簡(jiǎn)單粗暴”，孩子則對(duì)父母的管教產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而引發(fā)家庭矛盾，影響家庭和諧，還可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。綜上，初中生全寄宿模式存在諸多弊端，不僅影響學(xué)生成長(zhǎng)、教師工作，還對(duì)教育公平與均衡發(fā)展造成沖擊，甚至與國(guó)家教育政策相悖，每一項(xiàng)弊端都關(guān)乎教育的本質(zhì)與未來(lái)。

成都印象（一）成都到底是一座怎樣的城市呢？因?yàn)樵诔啥嫉娜兆恿?，恰好碰到一個(gè)國(guó)慶節(jié)，加之我又是一個(gè)愛(ài)逛愛(ài)玩的人，雖說(shuō)國(guó)慶節(jié)恰好碰上感冒，也沒(méi)能阻止我在成都的大街小巷隨心所欲賞玩了的樂(lè)趣。成都多美女。在很久以前就聽說(shuō)過(guò)這么一句俗語(yǔ)“天下美女在成都，成都美女在春熙路”，春熙路必須得去。短暫的驚訝之后，他又為成都的美麗繁華感到吃驚，“曾（層）城填華屋，季冬樹木蒼。喧然名都會(huì)，吹簫間笙簧”（《成都府》）。

夜色沉沉?xí)r，辦公室的燈卻長(zhǎng)明著，那是老師們?cè)跒槲覀兣淖鳂I(yè)、備課。我永遠(yuǎn)記得班主任梁曉媛老師記錄我們時(shí)不經(jīng)意間展露的笑顏；數(shù)學(xué)洪文惜老師精致的衣著、幽默詼諧的上課風(fēng)格，她那句“我不能再吹水了”總是讓課堂充滿歡笑；語(yǔ)文許澤平老師被我們稱為“意境哥”，他總一拍雙手，搓揉幾下，感嘆著詩(shī)歌的意境之妙；還有外表嚴(yán)厲但內(nèi)里溫和的化學(xué)老師，待人親切的歷史老師，沉穩(wěn)踏實(shí)的物理老師，負(fù)責(zé)而不失風(fēng)趣的政治老師……

【星熠史冊(cè)】青春散作星辰志，山海同赴歲月歌2025年6月30日 星期一 記錄人：李卓霖 楊權(quán)民中考前最后一天的班級(jí)故事智障兒童的救贖“噢！”化學(xué)復(fù)習(xí)課上，黃鉞老師提出了一個(gè)十分精妙的問(wèn)題，她說(shuō)：“那這氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少啊？” 各路“英雄”各抒己見，包括張旭的賦值法。就在這時(shí)，葉浩鵬轉(zhuǎn)身從桌子底下抱出一束花遞給袁老師，袁老師這才放下心來(lái)，露出微笑。伴隨著熟悉的腳步聲，各科老師依次走進(jìn)教室。

內(nèi)容如下：有詩(shī)經(jīng)體：任一、張旭、希夷、劉薇黃鉞、袁媛、旭升、穗芬孫宇希，熊希夷，劉恩琦，劉心儀有四言詩(shī)：蔡振山岳，陳虹映空。兆楷龔子康，楚奕黃旭航，牧謠席守亮，瑾昊孫景陽(yáng)。瑾昊峰明葉旖晴，昕玥許彤蘇嘉泓；宥心家琳陳夢(mèng)荷，虹與映霞蘇嘉泓。很多同學(xué)的名字包含著美好的寓意：虹與詩(shī)語(yǔ)美美與共，家琳樂(lè)琳琳瑯滿目；

下午剛進(jìn)教室，教室里有些黑，燈也沒(méi)打開，本以為只是電閘沒(méi)打開，但我走到電閘面前，發(fā)現(xiàn)電閘是開著的?！皠e看了，我們班的電閘是壞了?！庇腥苏f(shuō)，我又跑到走廊看了隔壁17班和19班，發(fā)現(xiàn)他們班的燈都是亮著的，教室就有人說(shuō)：“六六六，被資本局了，別的班都有電，就我們班沒(méi)有?！蔽覀儗⒋昂熑坷_，教室里又明亮了一些，便開始了上課。今天需要搬遷教室，我們的教室要用作中考考場(chǎng)，今天清空教室、搬離廢書成了進(jìn)行時(shí)。