一學(xué)生一語驚人：“安恩把奶牛殺了，她不想讓奶牛孤獨(dú)，死了也比忍受孤獨(dú)強(qiáng)”，全班哈哈大笑，遇到這種情況，一些經(jīng)驗(yàn)不足的教師就淡定不起來了，會慌神兒，可是這位教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，先找學(xué)生回答了安恩的性格特點(diǎn)，然后說：“安恩是一個善良仁慈的老太太，怎么會舍得殺心愛的奶牛呢？”然后一步步的指引學(xué)生理解整篇課文。其實(shí)，這節(jié)課我的意圖是培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，對文學(xué)的興趣，讓學(xué)生慢慢地接觸文學(xué)。

本科畢業(yè)生為何創(chuàng)業(yè)意愿不足。仇向洋：這次小調(diào)查，讓我深深反思，為什么我們培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意愿如此之低？我想這一群體特征與南京和南京高校的文化氛圍是密切相關(guān)的。在硅谷，創(chuàng)業(yè)失敗者比那些沒有創(chuàng)業(yè)的教授更受尊敬和歡迎，因?yàn)樗泄径颊J(rèn)為有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，比單純有技術(shù)更有優(yōu)勢。反觀南京，是一座有著重文輕商傳統(tǒng)的城市，創(chuàng)業(yè)文化不濃。南京要形成創(chuàng)業(yè)文化一定要從倡導(dǎo)實(shí)業(yè)開始，就是要大力支持培育民營企業(yè)。

公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方案。隨著稅收征管改革和稅收信息化建設(shè)步伐的加快，為了全面提高我局干部的業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)新形勢下的稅收工作，結(jié)合我局將要推行的辦公自動化和區(qū)市局將要進(jìn)行的執(zhí)法能級資格認(rèn)證考試，根據(jù)實(shí)際，現(xiàn)將我局第三季度公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)做如下安排：第三季度業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)操作（重點(diǎn)是公文處理和網(wǎng)絡(luò)知識）、稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識及相關(guān)法律法規(guī)。稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)：主要采取個人自學(xué)的方式。