統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world.填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級(jí)，因?yàn)榍耙粋€(gè)詞是the，后面是in the world短語，即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的最高級(jí)，因而推斷出該詞為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題，挖空處為don''t，因?yàn)樾袨閯?dòng)詞的否定式應(yīng)由助動(dòng)詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don''t。

英語語法學(xué)習(xí)方法　 (1)對(duì)語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)都以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。(3)不要怕犯語法上的錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤，表示你已跑上了學(xué)習(xí)的道路，檢查自己犯錯(cuò)誤的原因，努力改正自己。敢犯錯(cuò)誤的人一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，他自己已更加接近成功的目標(biāo)了。

如何提高英語書面表達(dá)能力1.擺脫詞匯表與練習(xí)題的束縛。如果在本詞典里動(dòng)詞后面看到(VP1,10,18,20)這種符號(hào)，你參看前面的用法說明后就會(huì)知道，VP代表動(dòng)詞類型,后面的數(shù)字代表動(dòng)詞類型的編號(hào)。它教給你如何運(yùn)用詞典里的動(dòng)詞。英語學(xué)習(xí)者最好學(xué)會(huì)使用英英詞典，因?yàn)橛⒄Z解釋能使你更準(zhǔn)確地理解詞的含義。中國(guó)人學(xué)英語往往習(xí)慣用漢語思維，在聽和讀時(shí)，總要在腦子里把英語翻譯成漢語;在說和寫時(shí)，又先想漢語，然后將漢語翻譯成英語。

描述方法中外也有很大差異，從時(shí)間上來說，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述，當(dāng)我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的;美國(guó)人在描述上卻是先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。第三，要學(xué)會(huì)使用當(dāng)?shù)亓?xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語"。很多中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。

英語寫作指導(dǎo)之議論文指導(dǎo)寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。議論文主要包括三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。議論文的結(jié)構(gòu)一般有引子、正文和結(jié)論句三部分。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補(bǔ)充;議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡(jiǎn)要的。

英語寫作三步法1、一例一練 先提供一篇范文作為示例，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，與高中英語課本第三冊(cè)同時(shí)進(jìn)行，約 三個(gè)月，每周一課時(shí)。Dick: Don''t worry .S:How many kinds of bamboo are there in the world?T:Altogether there are more than 500 different kinds of bamboo.s:Where does bamboo grow best ?英語作文訓(xùn)練三步法，由仿寫到改寫，再到自由表達(dá)，由易到難，循序漸進(jìn)，確定了作文要求和具體形式 ，是一種有效方法。

高中英語書面表達(dá)一、書面表達(dá)在中學(xué)英語教學(xué)中的地位及其未來發(fā)展的趨勢(shì)　　國(guó)家教育部最新頒布的《普通高級(jí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的"聽、說、讀、寫"能力提出了明確具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)使用英語進(jìn)行書面表達(dá)的要求是"在有提示詞語的條件下用30分鐘高二年級(jí)和高三年級(jí)分別寫出50--80個(gè)詞和80一100個(gè)詞的短文，基本語法和常用句型無嚴(yán)重錯(cuò)誤，意思表達(dá)清楚"。才能實(shí)實(shí)在在地懂寫作，提高自己的寫作水平。

英語小詩賞析：燦亮的星And Watching, with eternal lids apart,Like nature''s patient, sleepless Eremite,The moving waters at their priestlike task.Of pure ablution round earth''s human shores,No-yet still stedfast, still unchangeable,Still, still to hear her tender-taken breath,"燦亮的星"英語作文譯文 :燦亮的星啊，但愿我能如你堅(jiān)定---

I like the subtle flow of cloud that makes the sky seem even more vast, azure and immense...I like the subtle wind.I like the subtle taste of tea that last long after a sip.The subtle bitter is what it is meant to be...I like the subtle longing for a friend, when I sink deeply in a couch, mind wandering in memories of the past...subtle longing is deep;

這種閱讀方法尤其適合于廣告類題目，因?yàn)閺V告類題目大部分的情況下都是信息對(duì)比題----大家先看題目，找出定位詞，然后再到文章里找相關(guān)信息，最后進(jìn)行對(duì)比;這個(gè)過程其實(shí)就是scanning，換句話說，我們沒有必要把一則廣告從頭到尾地、逐字逐句地閱讀，只要找準(zhǔn)定位詞，快速地在文章內(nèi)"掃描"出定位詞，問題也就迎刃而解。第四步：在作完細(xì)節(jié)題并對(duì)于文章內(nèi)容有了更深理解的基礎(chǔ)之上完成主旨大意題，最佳標(biāo)題題。

2009年6月英語六級(jí)寫作高分的七項(xiàng)基本原則一、 長(zhǎng)短句原則工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長(zhǎng)句，累死人!寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。Mr liu, our oral English teacher, is easy-going. 其實(shí)很簡(jiǎn)單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成;定語從句--借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

備考大學(xué)英語四六級(jí)聽力掌握歷年考題中出現(xiàn)的單詞 先舉個(gè)例子：2008年12月四級(jí)考試第13題的答案是：C. Make inquiries elsewhere. （去別處問問）， 其原文對(duì)應(yīng)點(diǎn)為：Have you inquired the apartment complex down the street？這些例子說明，如果考生把這幾年的考題里聽力部分的單詞短語全部背會(huì)、"搞定"，這道題必然得分。首先，確認(rèn)聽力題目中選項(xiàng)和原文部分中所有的單詞含義全部查閱清楚，不留死角，并且保證能夠拼寫準(zhǔn)確；

讓學(xué)習(xí)英語成為快樂的事情冉老師老師，畢業(yè)于云南大學(xué)英語專業(yè)。她信奉的格言是： The architect of destiny is yourself. （命運(yùn)的建筑師就是自己。）冉老師對(duì)英語從小就有著濃厚的興趣。"冉老師老師就一直在努力做一個(gè)這樣的好老師，她希望能將她的所有熱情都投入到她所鐘愛的教育事業(yè)當(dāng)中去，和孩子一起成長(zhǎng)，盡自己的能力幫助每一個(gè)孩子，讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣！

英語學(xué)習(xí)成功者具備的幾個(gè)要素先談自信心。我們今天學(xué)到的新東西，都是貯存在我們大腦的臨時(shí)記憶里。臨時(shí)記憶的東西有的只能保留幾秒鐘，最長(zhǎng)的難以超過三天。假如你對(duì)貯存在臨時(shí)記憶里的東西不進(jìn)行再利用(recycling)，把它們從臨時(shí)記憶貯存到長(zhǎng)期記憶中，大腦就會(huì)把它們自動(dòng)清除掉(因?yàn)榇竽X要保護(hù)它自己，不能把所有的臨時(shí)信息都存著)。假如我們學(xué)外語也有這顆求知的童心，我們就不怕學(xué)不好英語。

為什么你學(xué)不好英語為什么你學(xué)不好英語？第一，學(xué)的多，用的少。你用英語的次數(shù)多少，決定了你的英語水平。第二，詞匯量不足。詞匯不是英語的全部，但是，詞匯不夠，英語肯定不好。第三，完美主義害死人。想要等到英語練好了，才敢開口？不要讓完美主義害死你。哪怕在中文里夾雜一兩個(gè)英語單詞，哪怕是哼哼唧唧和老外扯淡。

學(xué)英語最重要的是持之以恒最重要的是持之以恒，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，你學(xué)學(xué)瘋狂英語不錯(cuò)，能讓你提高很快多讀，多背，上課認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)``一、學(xué)好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。（英語學(xué)習(xí)計(jì)劃吧" href="/yingyuzuowen/xuexijiqiao/200906/206478.html" target="_blank">暑假了，給自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃吧 ）真正想把英語學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)分為長(zhǎng)期的和階段性兩部分。

初三英語學(xué)習(xí)實(shí)用技巧助你學(xué)好英語初三是整個(gè)學(xué)生生涯的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至?xí)绊懸院蟮娜松?，進(jìn)入初三，就意味著要面臨中考。（初中生怎樣學(xué)好英語）▲調(diào)整學(xué)習(xí)思路，掌握科學(xué)方法進(jìn)入初三，同學(xué)們學(xué)習(xí)日益緊張，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能做到事半功倍，收到良好效果。英語聽說讀寫幾方面中，重視聽說的測(cè)試；對(duì)于英語學(xué)習(xí)的其他建議：1、對(duì)于英語課文不用死記硬背只需要記些重點(diǎn)句子。

我的方法是：一個(gè)慢速英語音頻要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練，狂攻慢速英語。2：?jiǎn)卧~ 這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。

暑假了，給自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃吧暑假是學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)的好時(shí)機(jī)，快點(diǎn)給自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，下面是一個(gè)范本，有興趣的同學(xué)也給自己制定一個(gè)，可要發(fā)郵件給優(yōu)習(xí)，跟大家一起分享哦。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材，好教材，我選擇新概念英語，每一篇都是經(jīng)典。10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。（三）閱讀： 1、每周閱讀一份英語報(bào)紙，不方便的同學(xué)可要到優(yōu)習(xí)網(wǎng)的英語新聞?lì)l道，每天都有新聞更新的哦。

（如詞匯量覺得不夠的同學(xué)可以點(diǎn)這里，voa常用1500詞匯）。不光從事英語專業(yè)工作的人需要用，即使從事理工專業(yè)的人也是需要的。所以，我的建議是：大學(xué)期間英語四、六級(jí)一定要過，口語一定要練好。英語四、六級(jí)的考題，語法方面的題目，高中的知識(shí)幾乎包括了一多半了，大一的時(shí)候，大學(xué)英語會(huì)再充實(shí)些語法，所以不用過多計(jì)較。