瑞思教育！勇攀高峰！【初心如磐 思行致遠(yuǎn)】2023！瑞思教育！登，最高的山頂；做，最好的教育！

【開工大吉】2023，全體瑞思人兔飛猛進(jìn)一起追夢(mèng)！

【新年到，拜年啦】瑞兔呈祥.兔年大吉瑞思送祥瑞，新春拜大年，瑞雪兆豐年，瑞兔迎大吉。

和瑞思一起做“3C”文化達(dá)人，當(dāng)“4有”中國(guó)新青年！“CHINA&FUN”：通過(guò)本屆小達(dá)人活動(dòng)，我們希望孩子通過(guò)活動(dòng)傳播中國(guó)文化的美好；“CHINA CULTUR&FAN”：通過(guò)孩子對(duì)多元化主題的選擇，自信的個(gè)性表達(dá)，讓更多的人了解中國(guó)文化，對(duì)外弘揚(yáng)中國(guó)文化；設(shè)立覆蓋“真數(shù)據(jù)+暖人性”的多元化獎(jiǎng)項(xiàng)場(chǎng)景，以實(shí)際活動(dòng)數(shù)據(jù)排名獎(jiǎng)項(xiàng)讓活動(dòng)真實(shí)有效，以綜合維度評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，讓活動(dòng)機(jī)制溫暖可控。四有新青年的中華文化傳頌活動(dòng)。

2000年前的“中秋節(jié)”，當(dāng)然要和重要的人一起過(guò)！

瑞思教育15周年品牌宣傳片【前行共創(chuàng).破繭成蝶】大片來(lái)襲！2023，我們繼續(xù)逐夢(mèng)??！

當(dāng)年，民間有句關(guān)于妖怪的“廣電?！啊敖▏?guó)后動(dòng)物不許成精”，但是，在這個(gè)科技先進(jìn)的文明時(shí)代，一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，仍然還會(huì)采用“不聽話妖魔鬼怪會(huì)吃掉你”的教育方式來(lái)嚇唬孩子，尤其是家里有老人帶孩子，有時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆勇犜?，為了更好地管制住小孩某種淘氣或不安全的行為。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該反思一下日常是否為孩子建立了良好的作息習(xí)慣，并是否陪伴孩子一起養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

在以上對(duì)話中，媽媽沒有批評(píng)孩子，首先，她向孩子表明了自己的困難（身體不舒服），并通過(guò)和孩子的對(duì)話，找到了孩子要出去玩的原因（因?yàn)楹托∨笥鸭s好了）以及真正的需求（孩子想遵守和朋友之間的承諾），在得知孩子要出去玩的原因后，這位媽媽能站在孩子的角度，設(shè)身處地感受和關(guān)懷孩子、尊重孩子的想法。同理共情式親子溝通，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，通過(guò)尊重、關(guān)愛孩子的真實(shí)需求，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性解決問(wèn)題。

《一起成長(zhǎng)》第3期I 這樣進(jìn)行親子對(duì)話，正在毀掉孩子的想象力?？墒?，這樣的對(duì)話，媽媽引導(dǎo)孩子說(shuō)出了她希望得到的答案，但同時(shí)也在一定程度上扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子失去了學(xué)習(xí)新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的機(jī)會(huì)。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該立刻否定孩子的說(shuō)法，爸爸媽媽可以按照以下步驟，讓孩子對(duì)您和ta之間的對(duì)話繼續(xù)保持興趣，在對(duì)話中探索孩子這么說(shuō)的原因，這樣會(huì)讓您和孩子之間的對(duì)話會(huì)更有趣。

在經(jīng)典兒童劇《拔蘿卜》中，小老鼠在回家的路上突然發(fā)現(xiàn)一顆大蘿卜，他準(zhǔn)備拔出蘿卜給小兔子當(dāng)禮物，可是蘿卜太大，小老鼠自己根本拔不出來(lái)蘿卜。老師創(chuàng)設(shè)小老鼠偶遇蘿卜的場(chǎng)景，孩子們變身小老鼠，在老師的引導(dǎo)下，思考如何才能拔出這么大一個(gè)蘿卜。老師：可是，小老鼠有點(diǎn)害羞，他不敢讓小螃蟹幫他？現(xiàn)在，小老鼠終于鼓起勇氣，它走到小螃蟹身邊，想讓小螃蟹幫助它。老師：在小螃蟹的幫助下，小老鼠終于拔出了大蘿卜。

例如，在和寶寶閱讀關(guān)于種子生長(zhǎng)過(guò)程的文章時(shí)，我們可以讓寶寶把自己想象成種子，用肢體表現(xiàn)出種子破土而出、生長(zhǎng)的神奇過(guò)程。首先，我們可以引導(dǎo)寶寶觀察種子，說(shuō)出種子的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)寶寶用自己的肢體展現(xiàn)出種子的特點(diǎn)。當(dāng)游戲結(jié)束后，媽媽可以問(wèn)寶寶幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行思考。由此可見，戲劇游戲能提高寶寶學(xué)習(xí)的興趣、讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索新知識(shí)，也能幫助寶寶理解種子成長(zhǎng)的過(guò)程，讓他們感受到生命的珍貴。

看完有驚喜！視頻有彩蛋！瑞思教育合家歡歡歡！看完有驚喜！瑞思祝大家元宵節(jié)快樂!有彩蛋!！

不忘初心，將素質(zhì)教育全面推進(jìn)！

2022瑞思開年特大新聞2022瑞思教育·開門大吉，這里是新夢(mèng)想啟航的地方！

“媽媽，我真的一無(wú)是處嗎？”過(guò)于重視孩子的缺點(diǎn)，是家長(zhǎng)的通?。　懊總€(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為，管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。其實(shí)，這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”回到孩子身上，如果我們認(rèn)為孩子身上有某個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，就一定能找到相關(guān)的證據(jù)，而且這個(gè)缺點(diǎn)在我們的認(rèn)知中還會(huì)像滾雪球一樣，只要我們不改變固有觀點(diǎn)，孩子的缺點(diǎn)就會(huì)不斷放大。

當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子的“科學(xué)思維”，并不見得非要把孩子培養(yǎng)成科學(xué)家，而是要讓孩子具備獨(dú)立思考、縝密分析、探索事物的能力，只有這樣，孩子才能在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)中從容適應(yīng)。保護(hù)并激發(fā)孩子的好奇心。然點(diǎn)科學(xué)館科學(xué)素養(yǎng)通識(shí)課程，通過(guò)將自然探究、編程設(shè)計(jì)、工程搭建、數(shù)理認(rèn)知四大領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目融合式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)思維、編程思維、模型思維、邏輯思維、實(shí)證思維、設(shè)計(jì)思維六大科學(xué)思維；

孩子的注意力很難集中，非常容易被其他事物吸引，所以我們需要采用一些方式來(lái)激發(fā)孩子傾聽的興趣。比如，給孩子講故事。為了讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽，提升自己的人際能力和影響力，瑞思海芽成長(zhǎng)空間依托瑞思教育十余年少兒能力成長(zhǎng)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子樹立積極的態(tài)度和目標(biāo)、建立和營(yíng)造友善的人際關(guān)系，從管理自己到影響他人，全面培養(yǎng)孩子的性格能力、人際交往能力、影響力、成長(zhǎng)型思維，使其成為具備大局視野的未來(lái)人才。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，良好的社會(huì)化素養(yǎng)，可以幫助孩子們：社會(huì)化素養(yǎng)，可以促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。所以，為了能讓孩子們獲得更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，擁有14年素質(zhì)教育踐行經(jīng)驗(yàn)的瑞思教育，打造了專注于少兒社會(huì)化素養(yǎng)的教育品牌——瑞思海芽成長(zhǎng)空間，幫助孩子樹立積極的態(tài)度和目標(biāo)、建立和維持友善的人際關(guān)系，從管理自己到影響他人，全面提升孩子的性格能力、人際交往能力、成長(zhǎng)型思維，領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為具備全球化視野的未來(lái)人才。

與權(quán)威型、專制型、溺愛型父母完全相反，“教育型父母”更注重自身的修養(yǎng)，他們尊重孩子的個(gè)體獨(dú)立發(fā)展，從不把“你可得爭(zhēng)口氣！”、“爸媽就指望你了！”等想要孩子代替自己逾越階層的話放在嘴邊，教育型的父母更多的是作為孩子的觀眾、朋友、導(dǎo)師、引路人，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出讓彼此舒服的話語(yǔ)舉動(dòng)。孩子犯錯(cuò)是再正常不過(guò)的事，我們沒必要苛責(zé)孩子，而要在孩子犯錯(cuò)后，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子做出改變，給予孩子支持與幫扶。