描寫(xiě)人的動(dòng)作：搖頭晃腦張牙舞爪手忙腳亂眼疾手快描寫(xiě)人的外貌、狀態(tài)：披頭散發(fā)面紅耳赤口干舌燥描寫(xiě)人的心理：提心吊膽詞語(yǔ)分類(lèi)搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第一組成語(yǔ)的第一個(gè)字和第三個(gè)字意思相近第二組成語(yǔ)的第二個(gè)字和第四個(gè)字意思相近我會(huì)說(shuō)頭暈?zāi)垦６斈棵髁嫜览X尖嘴猴腮垂頭喪氣指手畫(huà)腳牽腸掛肚手舞足蹈怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？

大頭兒子習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是《猜猜他是誰(shuí)》，選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。第二步：立意或描寫(xiě)出同學(xué)的外貌特征，或選取幾種該同學(xué)做過(guò)的事來(lái)表現(xiàn)他身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并激發(fā)同學(xué)們對(duì)人物仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述的興趣。習(xí)作范文猜猜他是誰(shuí)他天生有著一副喜劇演員的“酷樣兒”：胖墩墩的身材，圓嘟嘟的臉蛋，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，走起路來(lái)一搖一擺，就像南極帝企鵝。

游樂(lè)園旅游彈鋼琴坐過(guò)山車(chē)口語(yǔ)交際：我的暑假生活交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話題是“我的暑假生活”，跟大家講講暑假你是怎么度過(guò)的，經(jīng)歷了哪些新鮮事。現(xiàn)在，請(qǐng)把你的精彩暑假生活和你的收獲跟同學(xué)們分享一下吧。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。

孫中山私塾先生孫中山的同學(xué)仔細(xì)讀2～9自然段：說(shuō)說(shuō)孫中山小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來(lái)的？孫中山書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。板書(shū)設(shè)計(jì)只讓背誦，從不講解勤學(xué)好問(wèn)不懂就要問(wèn)孫中山大膽提問(wèn)先生詳細(xì)講，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)不懂就要問(wèn)，挨打也值得課堂小結(jié)這篇課文講述了孫中山小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)背誦的內(nèi)容不理解而勇敢向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。

拓展延伸拓展一拓展二想一想，在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞3～5花朵在學(xué)校里上學(xué)和放假的場(chǎng)景6～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽落下荒野口笛跳舞狂歡罰站互相放假住所衣裳能夠猜出揚(yáng)起雙臂落下荒野口笛跳舞狂歡罰站互相放假住所衣裳能夠猜出揚(yáng)起雙臂字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀荒笛罰假裳我會(huì)寫(xiě)落笛舞狂荒罰互夠猜?lián)P所臂假結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上部筆畫(huà)多而緊湊，第三橫最長(zhǎng)，4個(gè)豎畫(huà)向中心聚。

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)?！┐鞑煌?、美麗可愛(ài)課上和課下——認(rèn)真讀書(shū)、充滿歡樂(lè)抒情點(diǎn)題——這就是我們可愛(ài)的小學(xué)和睦相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)課堂小結(jié)課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各個(gè)民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情。

13.“問(wèn)題”是最好的老師。6.遇到困難時(shí)怎么辦?我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽?zhuān)嘈糯蠹叶寄軕?zhàn)勝了困難。6.同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。13.了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。

海丹青：一川煙雨2019-05-22??古典圖書(shū)...?閱?81??轉(zhuǎn)?2轉(zhuǎn)藏到我的圖書(shū)館祖父的身體狀況始終是主治醫(yī)生最大的擔(dān)憂，可他的精神狀態(tài)卻是病友中最值得嘉獎(jiǎng)的。夜越?jīng)鲈缴?，祖父的腹部中彈的疼痛受涼再次?fù)發(fā)，冷汗浸透了殘破的軍裝，女衛(wèi)生員脫下自己的外套，躺下身，擁著祖父，用體溫給他取暖。在恢復(fù)身體的日復(fù)一日里，秀蓮重復(fù)地出現(xiàn)在祖父的日常起居當(dāng)中，然而，祖父始終裝作不知道，那一晚，她曾為他做過(guò)的事。

李光明：從此，你攜春天一路同行學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)打開(kāi)李光明：從此，你攜春天一路同行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)2019-05-10 作者：李光明。就此，攜春天一路同行。

李新華：炊煙散盡是新城。出租房緊俏得很，我托岳母張羅，好不容易才在紗帽當(dāng)時(shí)最大的民居地“新村”租了一間房。于是，大清早趕緊做的第一件事就是生煤爐，盡管我將小煤爐提到了房前的陽(yáng)臺(tái)上，雙手奮力地?fù)]動(dòng)著大蒲扇把炊煙向外趕，但仍免不了滾滾的濃煙向房子里面襲來(lái)。從此，“新村”人也與時(shí)髦的小區(qū)人一樣，過(guò)上了有天然氣的生活，屋前屋后再也沒(méi)有炊煙的蹤影了?！靶麓濉钡拇稛熃K成過(guò)往，人們也對(duì)“新村”這個(gè)名字漸漸淡忘。