97、過(guò)所愛(ài)的生活，愛(ài)所過(guò)的生活，快樂(lè)的生活，才能生活快樂(lè)，快樂(lè)的工作，才有快樂(lè)人　　生，生活的理想其實(shí)就是理想的生活!　　98、生活，就象一個(gè)無(wú)形的天平，站在上面的每個(gè)人都有可能走極端，但這最終　　都是為了尋找一個(gè)平衡的支點(diǎn)，使自己站的更穩(wěn)，走的更好，活的更精彩!　　99、無(wú)論昨天今天明天，只要心中有夢(mèng)永遠(yuǎn)是春天；103、世上有三種人：一是良心被狗吃了的人，二是良心沒(méi)被狗吃的人，三是良心連狗都不吃的人。

有一天早上，大公主醒來(lái)，一如往常地用發(fā)夾整理她的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一個(gè)發(fā)夾。隔天，鄰國(guó)英俊的王子忽然來(lái)到皇宮，他對(duì)國(guó)王說(shuō)："昨天我養(yǎng)的百靈鳥叼回了一個(gè)發(fā)夾，我想這一定是屬于公主們的，而這也真是一種奇妙的緣分，不曉得是哪位公主掉了發(fā)夾？"公主們聽(tīng)到了這件事，都在心里想說(shuō)："是我掉的，是我掉的。"可是頭上明明完整地別著一百個(gè)發(fā)夾，所以都懊惱得很，卻說(shuō)不出。

杜郎口教學(xué)模式　杜郎口教學(xué)模式[1]，是杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)模式的簡(jiǎn)稱，具體是指山東省聊城市茌平縣杜郎口鎮(zhèn)初中自1998年以來(lái)不斷嘗試推行新課改、踐行學(xué)生主體地位而摸索新創(chuàng)的"三三六"自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式。編輯本段杜郎口教學(xué)模式的課堂流程　　一、預(yù)習(xí)課　　預(yù)習(xí)課是杜郎口教學(xué)模式的預(yù)習(xí)模塊，是教育教學(xué)的重要起點(diǎn)。二、杜郎口教學(xué)模式的特點(diǎn)　　1、杜郎口教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)　?、兕A(yù)習(xí)（或自學(xué)）是最重要的環(huán)節(jié)。

教學(xué)模式有哪些類別教學(xué)模式有哪些類別。這類教學(xué)模式的理論依據(jù)是個(gè)別化教學(xué)理論與人本主義的教學(xué)思想。有人從教學(xué)意義的生成方式把教學(xué)模式分為三類，第一類是"替代性教學(xué)模式"，即學(xué)生通過(guò)教師呈現(xiàn)教材來(lái)掌握現(xiàn)成知識(shí)的一種教學(xué)模式；用分類的方法來(lái)考察教學(xué)模式，實(shí)際上有割裂各種相關(guān)理論和模式并勉強(qiáng)予以界定等缺陷，但它畢竟有助于教師從整體上把握不同模式的特點(diǎn)，有利于更好地認(rèn)識(shí)和掌握現(xiàn)有的教學(xué)模式。

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