凈現(xiàn)值（NPV）是以投資期收益的價值來表示的期望項目收益的未來價值，即收入現(xiàn)值減去支出現(xiàn)值。NPV即收入現(xiàn)值減去支出現(xiàn)值的差值，NPV=0，即意味著收入=支出，以上四條曲線中D曲線最早NPV=0，所以有最早的回收期。如果R=10%，PV1=3000/1.1=2727.27，PV2=5000/1.21=4132.23，PV3=7000/1.331=5259.2。PV1+PV2+PV3=12118.7.如果R=15%，PV1=3000/1.15=2608.7，PV2=5000/1.3225=3780.72，PV3=7000/1.521=4602.24。PV1+PV2+PV3=10991.66.

用Excel管理項目進度，用這個模版就夠了！下面就帶你看看，如何利用Excel自帶的模版，管理工作進度。找到模版。不僅是PPT有模版，在Excel2016中，打開軟件，或者點【文件】-【新建】，也能看到一大堆現(xiàn)成的模版。在搜索結(jié)果中，點擊惟一可選的模版，創(chuàng)建 一個Excel表格文件。除了甘特圖，Excel2016還有很多模版，譬如開學必備課程表，譬如日程表，譬如跑步日志，理財計劃......都挖出來看一看，這些表格結(jié)構(gòu)是怎么設計的？

因為客戶是需求方和投資方，客戶有權(quán)對這三者進行控制，當然客戶主要控制范圍，即提出他們的需求——項目要實現(xiàn)的功能特性，其次，客戶也非常關(guān)心能交付的時間和所付出的成本。2）項目開發(fā)計劃。項目經(jīng)理最重要的是協(xié)調(diào)溝通能力和組織能力，能夠安排合適的人到合適的位置，制定較完備的項目計劃方案，讓項目組成員清楚了解各自的職責、工作量及時間安排，遇到困難能準確找到問題的關(guān)鍵點迅速組織人員解決問題。

適用于PMP主要考題類型：場景題(特定場景、題干描述特別長)先看題目問題，快速瀏覽四個選項，在評估是否需要返回仔細讀題干在場景里進行分析，不需要則可以快速作答。每道題涉及到的場景不同，選項不同，那么對應的考點和答案自然就不一樣，大家一定盡量的不要去背題，也不要用相似的題目去對照當前這道題做參照，所以我們做過的這些題不管是對錯，我們要背的是這些題涉及到的知識點考點有哪些特性以及概念。

負面相關(guān)方之所以反對項目，很可能是因為項目真的會損害他們的利益，或者他們誤認為項目會損害他們的利益。相關(guān)方對項目往往存在不同層次的利益追求，如客觀需要的利益、主觀想要的利益，以及期望的未來利益。為了項目成功，我們需要引導項目相關(guān)方追求那些有利于項目成功的利益。比起隱藏著的利益矛盾，公開的利益矛盾要好管理得多。例如，在推廣項目管理的過程中，項目管理從業(yè)者就必須引導客戶提升對項目管理的認識。

2019項目管理PMP認證模擬試題。·1:一個項目連續(xù)錯過交付日期，項目團隊評估完該情況后，項目經(jīng)理意識到團隊績效差的原因在于團隊成員對于自己的職責缺乏清晰認識。After conducting a make-or-buy analysis and reviewing its results,your company decided to award a contract for project management services on a pharmaceutical research project.A project manager is assigned to a development project.

用戶故事卡片的背面會記錄該用戶故事的驗收條件和可以確定故事完成的所謂定義或標準。需求一旦被合理的捕獲，產(chǎn)品經(jīng)理和開發(fā)團隊可以對一些大的史詩故事（Epic Story）進行進一步裂解，通常分解為可在一次迭代中就可以完成的用戶故事，并且根據(jù)表征商業(yè)價值的不同對用戶故事進行優(yōu)先級排序。最后，通過用戶故事地圖、發(fā)布計劃和迭代計劃等方法把用戶故事納入不同的發(fā)布或迭代中。

成本管理三個活動，估算成本、制定預算、控制成本，前兩個在規(guī)劃階段，控制成本屬于監(jiān)控過程組，成本績效指數(shù)是由績效決定的，所以不可能發(fā)生在規(guī)劃過程組，在監(jiān)控過程組。21、流程圖用來顯示該過程中各步驟之間的相互關(guān)系，在質(zhì)量規(guī)劃過程中，流程圖有助于項目團隊預測可能發(fā)生的質(zhì)量問題，在控制質(zhì)量中，可以使用流程圖來發(fā)現(xiàn)某個或某些失效的步驟，以及識別潛在的過程改進機會，流程圖可用于風險分析。項目成本管理。

我們管理的目標并不是破除什么規(guī)則和思路，是要取得管理的成果，而管理的成果只可能來自有效的規(guī)則和思路，所以我們的重點是樹立正確的管理規(guī)則和思路，而不是打破過去的不合理的管理規(guī)則和思路。遇事則急，是要趕緊解決老板關(guān)注的問題，這些問題往往是突發(fā)的、緊急的問題，也往往都是可以馬上解決。老板對你的信任加深之后，你對實際情況了解很充分了，對老板處理問題的思路有把握了，再去處理這些棘手的事情。

項目干系人的管理目的不同，對項目的管理期望也不盡相同。因此，如果要順利地完成進度計劃，項目經(jīng)理不能把項目放在一個靜態(tài)的系統(tǒng)中看待，更不能把項目干系人的管理要求當成“干擾”，而應視為一種“資源”。受管理的角度和專業(yè)能力的限制，項目經(jīng)理也不要指望項目干系人能夠主動理解并支持你，而是要明確并管理項目干系人的需求，盡量統(tǒng)一各項目干系人的期望，從而為進度實施創(chuàng)造良好的管理環(huán)境。

高二暑假學習計劃做好這5點 重點大學不是夢高二暑假學習計劃做好這5點 重點大學不是夢。孩子的這個假期比較特殊，沒有老師布置的假期作業(yè)，孩子自主支配的時間相對多一些，所以，家長要在這個假期培養(yǎng)孩子學習的自覺性，就不要把重點放在讓孩子做練習冊上，而要把重點放在引導孩子多讀書上，多讀一些經(jīng)典名著上。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，家長如能在這個方面做成功，孩子三年高中畢業(yè)定能還你一個重點大學的夢。

這樣的結(jié)果自然影響到了孩子的未來，讀書——農(nóng)村孩子出人頭地的這根獨木橋順理成章的沒有擠上……不得不承認，當人生的職位轉(zhuǎn)換了，感覺就不一樣了，孩子的到來讓我加速成長。要肯定一件事是：我的孩子必須要學習！要讓孩子學習，首先要讓他感受到這是一件快樂的事情 和許多的孩子一樣，我的孩子也在開始讀書那陣。不練字、不學習，我想孩子一定也是認為學習是一件又吃苦又無趣的事了，于是我開始了第一次與孩子的聊天：

高中幾何蝴蝶定理專項練習。思路分析：顯然CDEF共圓，圓心J為CD中點，從而需證GO⊥JO，這顯然是蝴蝶定理之逆，延長GO交DC于K，則OG=OK,從而得證。由蝴蝶定理逆定理即知JO⊥OG，由蝴蝶定理逆定理知GD⊥BC。思路分析1：類似于切割線蝴蝶定理證法1，過H作BC平行線，得到共圓倒角即可。思路2：利用正弦定理或分角定理以FH:HE為媒介進行計算即可。若OO''//BC則GD⊥BC,GE⊥ME,GF⊥FN,則本題。由DB=DC,根據(jù)蝴蝶定理逆定理知GD⊥BC。