用鋼筆寫楷書，基本筆畫的形態(tài)與毛筆字基本相同。不過因?yàn)闀鴮懝ぞ叩牟煌摴P字的筆畫的起筆收筆與毛筆字有所不同，不過是更簡(jiǎn)單罷了。呼應(yīng)法，是指前筆畫的收尾與后筆畫的起筆之間連帶的方法。正確使用田字格，正確使用鋼筆，行筆較穩(wěn)，八種筆畫中有六種以上筆畫書寫正確，起止分明、整齊、干凈，遍篇一致。正確使用田字格，正確使用鋼筆，行筆起止分明，八種基本筆畫中有四種以上筆畫書寫正確，合乎要求，無錯(cuò)別字，整齊干凈。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，端午節(jié)的名稱叫法有二十多個(gè)，如有端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、當(dāng)五汛、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、屈原日、午日節(jié)、女兒節(jié)、地臘節(jié)、詩人節(jié)、龍日、午日、燈節(jié)、五蛋節(jié)等等。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。

“27年來，一次次帶學(xué)生們出游，我這個(gè)老師從不用想很多到如履薄冰，從能收學(xué)生一些錢到完全自己貼錢，從學(xué)生教我農(nóng)村知識(shí)到我教學(xué)生自然常識(shí)，從步行到坐車，我的內(nèi)心感慨萬千?！庇跐嵗蠋煔v數(shù)自己帶歷屆學(xué)生出游的經(jīng)歷，其中發(fā)生的變化讓人唏噓。若是學(xué)校組織學(xué)生出去活動(dòng)，有個(gè)學(xué)生自己不小心像我一樣摔破了頭，會(huì)如何？自從個(gè)別學(xué)校組織學(xué)生外出春游出了學(xué)生受傷的事故后，學(xué)校和老師越來越害怕帶學(xué)生出去玩了。

想畫好西紅柿，你知道要注意哪些重點(diǎn)嗎？③西紅柿的質(zhì)感：表皮光滑，肉質(zhì)鮮嫩；④最后要說的是畫西紅柿也要“寧方勿圓”，西紅柿本身給人的感覺是比較圓滑的，但是我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不能這么處理，不管是在形體上還是用筆上還是要保持一定的體塊感，這樣看上去更扎實(shí)，形體感也更強(qiáng)，而不是一個(gè)圓乎乎的東西。第一步：起形，勾勒出西紅柿的形體特征，并把西紅柿的蒂葉形體轉(zhuǎn)折畫好，同時(shí)也要把明暗交界線和投影的重點(diǎn)畫出。

托弧法：托弧法是畫好動(dòng)態(tài)的一個(gè)很有效的方法，其實(shí)高考就是考形體動(dòng)態(tài)，既然動(dòng)態(tài)那么重要，且你有志于考一流的學(xué)校，那你一定要把動(dòng)態(tài)放在首位，當(dāng)年中央美術(shù)學(xué)院教授李曉林曾說，人體是一個(gè)變動(dòng)的蘿卜形，這和我講的托弧法如出一轍。在畫速寫時(shí)我把動(dòng)態(tài)放在第一，頭肩胯的朝向、大腿與小腿的夸張等細(xì)節(jié)在這里不一而足，把最打動(dòng)人的動(dòng)態(tài)夸張到最有魅力，這樣你的速寫才會(huì)更生動(dòng)，更有感染力。速寫：

③然后我們把好的頭手腳加動(dòng)態(tài)結(jié)合起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)速寫的基本內(nèi)容完全表達(dá)出來了，像下圖中這種速寫，基本上就是這樣的，只是說加了一些衣褶，那么這樣的速寫在考場(chǎng)里拿到90分是很輕松的。同學(xué)們一定要注意速寫看的是整體的效果，而不是單純的看哪個(gè)地方塑造的有多深入，如果你的整體動(dòng)態(tài)或者是整體效果沒辦法打動(dòng)人，那么這張速寫就是有問題的，一定要找出這個(gè)問題的原因去解決它，避免再次發(fā)生這樣的錯(cuò)誤。速寫：

選中整個(gè)部門列，點(diǎn)擊一次“合并單元格”按鈕取消單元格合并，按F5定位空白單元格，在編輯欄輸入：=B51，點(diǎn)擊Ctrl+Enter鍵完成批量錄入。為了讓大家學(xué)會(huì)高效的數(shù)據(jù)處理方法，我們邀請(qǐng)了「Excel卓越之道」的徐軍泰老師，為大家分享《Excel高效工作的秘密——沒有最快，只有更快！院長(zhǎng)費(fèi)了九牛二虎之力，才邀請(qǐng)到徐老師來做分享，1小時(shí)，教會(huì)你15個(gè)實(shí)用的Excel技巧，讓你的效率提升百倍！

素描靜物――香蕉教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握香蕉的結(jié)構(gòu)和明暗畫法，尤其注意香蕉的小塊面的轉(zhuǎn)折。步驟二：進(jìn)一步分析形體結(jié)構(gòu)，運(yùn)用輕重、虛實(shí)、粗細(xì)的線條深化形體轉(zhuǎn)折和輪廓形，并簡(jiǎn)略的鋪出大題明暗。步驟三：整體的鋪開明暗色調(diào)關(guān)系，注意輕重得當(dāng)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，拉開明暗主調(diào)加強(qiáng)體積感和空間感。步驟五：調(diào)整整個(gè)畫面，逼真、整體、到位的反映對(duì)象，尤其要處理好香蕉中間層次明暗關(guān)系。

手工制作――剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利） 寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥} 3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱 4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作 四、想象與創(chuàng)作。

手工制作――中國結(jié)中國結(jié)——鞭炮結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備:中國結(jié)實(shí)物、多媒體2、學(xué)生準(zhǔn)備:60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強(qiáng)力膠(或打火機(jī))、剪刀等。a.如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀, b.可不可以用三根(六股)、四根(八股)??繩來編呢,“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢,課后試試看～4、課外活動(dòng):參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

單個(gè)素描靜物教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握基本靜物的特點(diǎn)和畫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)石膏與靜物的不同之處，單個(gè)靜物的畫法難點(diǎn)：靜物質(zhì)感的表現(xiàn)教學(xué)資源：《素描基礎(chǔ)教程》,張恒國主編，江西美術(shù)出版社《素描美術(shù)鑒賞》，楊琪編著，人民教育出版社網(wǎng)絡(luò)相關(guān)教育資源教學(xué)設(shè)想及安排：本課程的教學(xué)方法以實(shí)踐教學(xué)為主，根據(jù)學(xué)生需要配合老師的演示和講解。一、組織教學(xué)二、教授1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。

在所有的板書形式中圖解式最具直觀形象性，這種板書能一目了然地把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，很容易引起學(xué)生的注意，使其饒有興致地探求學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解內(nèi)容中的邏輯關(guān)系和深層含義。此類型板書特別適用于有一定難度的教學(xué)內(nèi)容和低年齡段的學(xué)生。階梯式板書是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把板書要點(diǎn)排列成像階梯一樣的板書形式。其實(shí)呢，大家不必過分糾結(jié)字體丑的問題，板書最重要的是整齊明了，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的板書形式。

《教學(xué)反思及撰寫方法》心得體會(huì)。作為教師每上一堂課后，總會(huì)有得失、感想和體會(huì)，課后及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)自己一節(jié)課或幾節(jié)課教學(xué)情況的研究和小結(jié)，把這些得失、感想和體會(huì)及時(shí)地加以總結(jié)，在今后的教學(xué)中引以為戒，不斷改進(jìn)，對(duì)不斷提高自身教學(xué)水平、課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量以及撰寫經(jīng)驗(yàn)文章等多有益處。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬教師的教學(xué)思路，豐富教學(xué)內(nèi)容。

孩子不合群，父母可以從這四個(gè)方面引導(dǎo)！有一些家長(zhǎng)會(huì)非?？鄲烙谝粋€(gè)問題：自家的孩子在同齡人中很不合群，別的孩子不和他玩，他也拒絕和其他孩子交流，顯得十分孤獨(dú)。父母不要強(qiáng)行讓孩子放棄自己的喜好，去迎合伙伴，打入群體中，要保持孩子自己的特質(zhì)，順應(yīng)孩子的天性來加以引導(dǎo)。這就要靠父母努力給孩子創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，比如多帶孩子去公園、廣場(chǎng)等人多的地方，特別是增加孩子與同齡人相處的時(shí)間。

我們對(duì)照新“部編版”小學(xué)、初中語文教材，以及教育部在語文課程標(biāo)準(zhǔn)（《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版））中推薦的古詩文匯總整理如下，1~6年級(jí)（81篇），7~9年級(jí)（61篇）含2018年新增10篇！魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！睹献?#183;富貴不能淫》（全文必背）《孟子·生于憂患》（全文必背）《賣炭翁》（全文必背）《水調(diào)歌頭》（全文必背）《孟子》節(jié)選（全文必背）

勞動(dòng)節(jié)，告訴孩子勞動(dòng)的價(jià)值和意義。如何教育孩子勞動(dòng)的觀念、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣？學(xué)校教育重點(diǎn)要在于在孩子人生的起步階段，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生最基本的勞動(dòng)習(xí)慣。應(yīng)該從孩子能勝任的勞動(dòng)能力入手，讓勞動(dòng)伴隨孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過程。對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)能力的培養(yǎng)是必須的，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的意識(shí)尤為重要。要讓孩子意識(shí)到勞動(dòng)在生活中的意義，不僅是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類自己，人類還在勞動(dòng)中創(chuàng)造了文明。

孩子問：我們家是不是很窮。辰辰家的電視比我們家大，房子也比我們家的漂亮，今天他生日，他媽媽送了一雙特別酷的運(yùn)動(dòng)鞋，他跟我們說這雙鞋是限量版的耐克要3000多塊錢，可我還在穿哥哥的鞋，難道是我們家很窮嗎？要讓孩子明白，一個(gè)人的境界和成就，不是要靠大房子、名牌衣服、名牌鞋來證明，而是靠自己的努力和內(nèi)涵來證明。家境一般，父母還經(jīng)常在孩子面前哭窮，要孩子努力，全家的希望就在Ta一個(gè)人身上，結(jié)果是什么呢？

教師的聽課、說課和評(píng)課。說課是指說課教師運(yùn)用口頭語言向其他教師或教研人員述說在課堂教學(xué)中如何以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的一種教研活動(dòng)形式。用此方法說課，首先要提出教研課題，如課題是“使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”，然后說清本節(jié)課的總體教學(xué)思想的設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，如總體教學(xué)思想是：“以學(xué)生為主體”，主要說清教學(xué)過程“是什么”“為什么”，側(cè)重理論指導(dǎo)教學(xué)。

教學(xué)反思及撰寫方法。葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定成為名師；如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師?！笨梢?，“教學(xué)反思”是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)策略，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平的有效途徑，一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，就要成為教學(xué)的研究者，而教學(xué)研究的最佳途徑就是從教學(xué)反思開始。教學(xué)資源的利用、教學(xué)方法的選擇都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)得到要求，離開了這一點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)就會(huì)成為“無源之水”。