岫巖縣“雙高”普九工作順利通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。岫巖縣“雙高”普九?？h人大、縣政協(xié)把“普九”工作擺到重要位置，把實(shí)施“雙高普九”作為“三查”活動(dòng)主要內(nèi)容，多次聽取政府及相關(guān)部門對(duì)教育工作情況的匯報(bào)，經(jīng)常深入學(xué)校視察教育發(fā)展，了解“普九”工作進(jìn)展情況，并提出合理化建議，為“雙高水平”“普九”工作的開展把脈定向。（五）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，做硬“雙高普九”的軟件建設(shè)，是做好“雙高普九”的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)年度學(xué)生輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。學(xué)年度學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 （轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、留級(jí)、休學(xué)、輟學(xué)等）學(xué)校年班學(xué)生考勤統(tǒng)計(jì)表。2、專任教師學(xué)歷提高達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)表。2.專任教師工作勝任情況統(tǒng)計(jì)表。專任教師計(jì)算機(jī)合格率統(tǒng)計(jì)表（100%）專任教師計(jì)算機(jī)合格情況統(tǒng)計(jì)表冊(cè)。學(xué)校班數(shù)、各班學(xué)生數(shù)、在校學(xué)生總數(shù)基本情況統(tǒng)計(jì)表。各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍情況統(tǒng)計(jì)表。9．學(xué)校與教師德育工作獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表（附榮譽(yù)證書復(fù)印件）

這次會(huì)議是08年“鞏固、提高"水平普九驗(yàn)收之后，第一次召開普九培訓(xùn)會(huì)議。這次會(huì)議主要內(nèi)容是：如何做好“雙高”普九軟件建設(shè)。"雙高水平”普九就是高水平、高質(zhì)量普九。岫巖縣是2005年啟動(dòng)“鞏固水平”普九，由于岫巖普九工作力度大，在2008年省驗(yàn)收時(shí)，已達(dá)到“提高水平”普九，因此岫巖兩步成為了一步，由“鞏固”直接到“提高”水平普九，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，三步變成了兩步，“鞏固”直接到“雙高”普九。普九任務(wù)分解。

岫巖“雙高水平”普九有關(guān)詞語(yǔ)詮釋。1、“雙高水平”“普九”：指的是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育?！半p高水平”“普九”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收細(xì)則初中一級(jí)指標(biāo)6項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)26條，三級(jí)指標(biāo)71條，滿分225分；小學(xué)、初中均實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)，小學(xué)每班控制在45人以內(nèi)，初中每班控制在40人以內(nèi)。教育經(jīng)費(fèi)包括教育事業(yè)費(fèi)（即各級(jí)各類的學(xué)校的人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)）和教育基本建設(shè)投資（建筑校舍和購(gòu)置大型教學(xué)設(shè)備的費(fèi)用）等。

（男）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，B縣教育事業(yè)日新月異，近年來，B縣縣委、政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，縣政府堅(jiān)持“以人為本，育人為主，加大投入，改善條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，全面發(fā)展”的教育發(fā)展思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，帶領(lǐng)干部群眾接力式發(fā)展教育，高水平高質(zhì)量普及義務(wù)教育，極大改善辦學(xué)條件，全面提高教育質(zhì)量，使“人民教育人民辦”和“辦好教育為人民”這同一篇章的上下兩闕達(dá)到珠聯(lián)璧合。

答：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）每學(xué)年末要摸清轄區(qū)內(nèi)初中校和完中校初中部以及在外就學(xué)初中畢業(yè)生升入高中階段教育情況，并填寫《德化縣高中階段教育就學(xué)情況調(diào)查花名冊(cè)》。答：中小學(xué)教師工資由縣財(cái)政國(guó)庫(kù)統(tǒng)一發(fā)放，應(yīng)按照國(guó)家和省政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，全額納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的個(gè)人賬戶中，每位教師都有銀行工資儲(chǔ)蓄卡。答：原則上按占全縣中小學(xué)教師工資的1.5%計(jì)算，能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。

岫巖“雙高”普九校園環(huán)境建設(shè)檢賦分表。1分：能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等1分。（1）布置得體、格調(diào)高雅、功能突出、符合學(xué)科特點(diǎn)（2分）。（3）有符合學(xué)科特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)或名人名言、畫像等（2分）；（4）有與功能室活動(dòng)相關(guān)的圖片、資料、學(xué)生作品等展示內(nèi)容（2分）（5）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)記錄（2分）（3）有激勵(lì)作用的標(biāo)語(yǔ)或名人名言、畫像等（2分）；（檔案室制度、立卷歸檔制度、借閱制度、檔案員制度等）。

1、3條（1.5分） 2、完整（1.7分)1、5條（2.5分） 2、完整（2.5分）1、4條（2分） 2、完整（2分）1、9條（4.5分） 2、完整（4.5）分。1、7條（3.5分） 2、完整（3.5分）1、7條（3.5分）2、完整（3.6分）1、3條（1.5分）2、完整（1.5分)1、8條（4分）2、完整（4分）1、5條（2.5分）2、完整（2.5分）1、6條（3分）2、完整（3分）1、2條（1分）2、完整（1分）1、9條（4.5分）2、完整（4.5）分。1、12條（5.5分）、2、完整（5.5分）

2012年“雙高”第省政府六組分工明細(xì)（岫巖）2012年“雙高”第六組分工明細(xì)。（北鎮(zhèn)市、黑山縣、瓦房店市、普蘭店市、岫巖）省基教中心。2檢查師資水平和教育質(zhì)量；省基教中心初中部物理教研員。省基教中心干訓(xùn)部。省基教中心處中部語(yǔ)文教研員。省基教中心初中部生物教研員。省基教中心小教部綜合教研員。省教育技術(shù)裝備中心副主任。

XX中心小學(xué)“雙高普九” 自查報(bào)告。嚴(yán)格按照“課改”要求，落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，各年級(jí)都開設(shè)了外語(yǔ)課程、心理健康教育課程、3－6年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課程、研究性學(xué)習(xí)課程得到有效落實(shí)、校本課程得到有效開發(fā)、小組學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)方式開始初步融入到各學(xué)科教學(xué)之中，積極進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科教學(xué)整合的嘗試，教師備課時(shí)注重背學(xué)生，堅(jiān)持撰寫課后反思，重在教師教學(xué)自我評(píng)價(jià)，自我發(fā)展。

兒孫自有兒孫福，憂甚么？欺人是禍饒人福，強(qiáng)甚么？火樹銀花滿世間萬里云霞似錦緞福祿壽喜偕高官夫妻情深金不換清平恬靜人團(tuán)圓一家老少展笑顏?zhàn)鹄蠍塾缀霞覛g互敬互愛多美滿風(fēng)雨同舟天地寬同甘共苦苦也甜齊心協(xié)力建家園萬事亨通保平安恩恩愛愛體康健白頭偕老人人羨。人生盡是福，惟人不知足；思量露宿苦，藏頭便是福；心好命不好，禍轉(zhuǎn)為福報(bào)。地上有兩苦：黃連苦，無錢更苦。勸君作福便無錢，禍到臨頭使萬千。衣食隨緣，自然快樂。

（男）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，B縣教育事業(yè)日新月異，近年來，B縣縣委、政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，縣政府堅(jiān)持“以人為本，育人為主，加大投入，改善條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，全面發(fā)展”的教育發(fā)展思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，帶領(lǐng)干部群眾接力式發(fā)展教育，高水平高質(zhì)量普及義務(wù)教育，極大改善辦學(xué)條件，全面提高教育質(zhì)量，使“人民教育人民辦”和“辦好教育為人民”這同一篇章的上下兩闕達(dá)到珠聯(lián)璧合。

答：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）每學(xué)年末要摸清轄區(qū)內(nèi)初中校和完中校初中部以及在外就學(xué)初中畢業(yè)生升入高中階段教育情況，并填寫《德化縣高中階段教育就學(xué)情況調(diào)查花名冊(cè)》。答：中小學(xué)教師工資由縣財(cái)政國(guó)庫(kù)統(tǒng)一發(fā)放，應(yīng)按照國(guó)家和省政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，全額納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，通過銀行直接撥入教師在銀行開設(shè)的個(gè)人賬戶中，每位教師都有銀行工資儲(chǔ)蓄卡。答：原則上按占全縣中小學(xué)教師工資的1.5%計(jì)算，能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。

“雙高普九”宣傳標(biāo)語(yǔ)。3、努力實(shí)現(xiàn)“雙高普九”，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。13、優(yōu)先發(fā)展教育，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣！20、堅(jiān)持依法治教 深化課程改革 推進(jìn)“雙高普九”。24、用經(jīng)濟(jì)支撐教育 用教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)。26、堅(jiān)持教育創(chuàng)新 深化教育改革。38、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，全民有責(zé)。39、以創(chuàng)建"雙高普九"為契機(jī)，促進(jìn)岫巖教育新發(fā)展。

教師教學(xué)常規(guī)檢查等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 桃子教師教學(xué)常規(guī)檢查等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1、A級(jí)：有先進(jìn)的教育教學(xué)理念或教學(xué)思想指導(dǎo)，目標(biāo)清晰明確，內(nèi)容詳盡厚實(shí)，操作切實(shí)可行。2、B級(jí)：有一定的教育教學(xué)思想作指導(dǎo)，內(nèi)容比較詳實(shí)，各類計(jì)劃基本齊全。1、A級(jí)：有先進(jìn)的教學(xué)理念，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程清晰，教學(xué)內(nèi)容厚實(shí)，無抄襲現(xiàn)象，備課率達(dá)90%以上。

教學(xué)常規(guī)檢查等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 桃子。教學(xué)常規(guī)檢查等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)；基本按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。因班因人施教，尊重學(xué)生；善于管理學(xué)生，師生間有互動(dòng)；尊重學(xué)生，廢話較少；較少管理學(xué)生；有不尊重學(xué)生現(xiàn)象，廢話較多；學(xué)生人人能上交；下班輔導(dǎo)較勤，態(tài)度和藹，尊重學(xué)生；能經(jīng)常下班輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的提問熱情作答。學(xué)生評(píng)價(jià)。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)的要求 桃子關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)的要求 為進(jìn)一步落實(shí)教師教學(xué)行為規(guī)范，經(jīng)部委會(huì)研究決定，對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查做如下規(guī)定：1、每課必有教案或?qū)W案。教案要有教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。6、中年教師每周至少聽1次課，青年教師至少聽2次課。10、 教學(xué)處每周進(jìn)行抽查，對(duì)實(shí)際數(shù)目達(dá)不到要求數(shù)目的，扣發(fā)該教師不足教案的教案費(fèi)，并根據(jù)規(guī)定對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行處罰。

村級(jí)小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)評(píng)價(jià)體系 桃子村級(jí)小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。德育工作組織健全，學(xué)科德育滲透要點(diǎn)具體，主題教育活動(dòng)開展經(jīng)常，針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展了榮辱觀教育、《守則》、《規(guī)范》教育、“十心”教育和心理健康等教育活動(dòng)。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的意見》，制定和完善了教學(xué)工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，重視地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程教學(xué)工作。教育教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)課后研討評(píng)分表 桃子。課后研討評(píng)分表。教研組所有成員全部參加，缺勤一人扣一分。參加人員必須發(fā)表自己的意見，始終不發(fā)表意見的，每人次扣一分。研討氛圍。大家能圍繞一個(gè)問題展開討論，研討氛圍濃厚。研討內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，要實(shí)事求是，有針對(duì)性。針對(duì)實(shí)際教學(xué)情況能提出合理化建議，有創(chuàng)造性。評(píng)估人： 年 月 日。

小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)估表 小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)估表（陶明君）教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)措施得當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，面向全體，容量適度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，注重啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。能整合教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，特色明顯。體現(xiàn)“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線”的教學(xué)原則，立足學(xué)生發(fā)展。實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，不同類型的學(xué)生各有所得。