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會(huì)計(jì)監(jiān)督能發(fā)揮會(huì)計(jì)在管理經(jīng)濟(jì)中的作用。會(huì)計(jì)核算的基本前提也稱會(huì)計(jì)假設(shè) 、會(huì)計(jì)假立，是指限定會(huì)計(jì)核算的范圍、內(nèi)容，并對(duì)收集、加工處理的會(huì)計(jì)信息加以過濾和篩選，以保證會(huì)計(jì)工作正常進(jìn)行和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。二、會(huì)計(jì)要素——是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象按其經(jīng)濟(jì)特征所作的分類，是會(huì)計(jì)核算的具體化，是構(gòu)成會(huì)計(jì)報(bào)表的基本因素，也是設(shè)置會(huì)計(jì)科目的依據(jù)。注意：會(huì)計(jì)方法包括：會(huì)計(jì)核算、 會(huì)計(jì)分析、 會(huì)計(jì)考核、會(huì)計(jì)預(yù)測 、會(huì)計(jì)決策。

五塊錢的誤會(huì) 談人際關(guān)系。有一位影劇界的朋友告訴我一個(gè)生活小插曲：某次錄影她打無線電計(jì)程車回家，下車時(shí)計(jì)費(fèi)表上顯示的是一百八十元，她拿出兩百元給司機(jī)，司機(jī)默默的收了。很多類似這種"五塊錢"的問題，影響了我們的朋友情誼、愛情品質(zhì)、人際關(guān)系，甚至人的情感。婆婆嫌媳婦洗的碗不乾凈，怕變成壞婆婆，隱忍不說，自行把媳婦洗過的碗再洗一遍──媳婦當(dāng)然老大不高興；我有沒有欠大家五塊錢。

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12、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計(jì)劃（計(jì)劃策略）、監(jiān)視計(jì)劃執(zhí)行（監(jiān)視策略）和：（　）17、在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做：（　）D．心理障礙行為。2、概念同化是指教師以定義的方式直接向?qū)W習(xí)者揭示概念的關(guān)鍵特征，學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)概念理解新概念。（3）幫助教師預(yù)測并于預(yù)學(xué)生。

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程。(四)課堂教學(xué)環(huán)境 包括課堂物理環(huán)境（座位要經(jīng)常調(diào)整） 和課堂社會(huì)環(huán)境 三 選擇教學(xué)策略P201 教學(xué)策略:指教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃,包括:教學(xué)事項(xiàng)的安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置、師生相互作用設(shè)計(jì) （1）、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略----指導(dǎo)教學(xué) （2）以學(xué)生為中心的教學(xué)策略:

戰(zhàn)國后期，《學(xué)記》總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。在指導(dǎo)思想上，我國中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃必須遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持以素質(zhì)教育作為教育的發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，以全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。