1、有余數(shù)除法以的意義：在平均分一些物體時，有時有剩余，這樣的除法是有余數(shù)的除法。2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。（3）比較角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的頂點與三角尺上直角的頂點重合，一條邊與三角尺上的一條直角邊重合，另一條邊若與三角尺上的另一條直角邊重合就是直角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的內(nèi)部就是銳角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的外部就是鈍角。

[原創(chuàng)]期末評語大集合期末評語大集合緊張的一學(xué)期結(jié)束了，這是我搜集、整理的一些評語，大家可以借鑒??！課堂上的響亮發(fā)言，常引來了同學(xué)們的贊嘆聲。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學(xué)交朋友。你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的孩子，基本上能按時做好老師布置的作業(yè)。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能幫助同學(xué)，主動為集體做好事。

一(1)班班級名片 班級名稱:小雨滴。一(2)班班級名片 班級名稱:丑小鴨。一(3)班班級名片 班級名稱:小木偶。一(4)班班級名片 班級名稱:藍精靈。一(5)班班級名片 班級名稱:小天使。一(6)班班級名片 班級名稱:希望之星。二(1)班班級名片 班級名稱:向日葵。二(2)班班級名片 班級名稱:七色花。二(3)班班級名片 班級名稱:大拇指。二(4)班班級名片 班級名稱:書香園。二(5)班班級名片 班級名稱:小蜜蜂。三(2)班班級名片 班級名稱:啟智班。

締造完美教室是以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，通過對完美教室的塑造，班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，溝通積極的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)自主向上的班級氛圍，自然生成洋溢著愛心與呵護、理解與溝通、努力與進取的班級敘事故事，形成學(xué)生的主人翁意識，促進學(xué)生知識、能力、情感、價值觀的和諧發(fā)展，從而達到師生共同成長的目的，讓師生過一種幸福完整的教育生活。12、班歌：《陽光少年》

2015年小學(xué)二年級元旦聯(lián)歡主持詞2015年小學(xué)二年級元旦聯(lián)歡主持詞。B: 請聽朱XX 李XX 楊XX 楊XX 潘XX給我們帶來的《小蘋果》D:有請張XX、宋XX、焦XX帶來一首《逆戰(zhàn)》B:有請程XX、石XX給我們帶來一首《荷塘月色》D:下面有請李XX帶來的朗誦《媽媽的愛》D:下面有請高XX給我們帶來一首《爸爸媽媽聽我說》B:讓我們跟隨劉XX和胡XX走進歌曲《日照海天》D:有請秦XX帶來的朗誦《老師》B:有請郭XX帶來的英文歌曲《你是我的陽光》

二年級慶元旦計劃二年級慶元旦計劃一．【活動目的】：1．讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。2．通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗。3．使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。（3）蒙眼睛過障礙在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧（4）方向不同一個人用手掌顯示一個方向，參與者需要用腦袋轉(zhuǎn)以不同的方向。

教師怎樣與學(xué)生與家長有效溝通 為什么要溝通？家長為孩子的優(yōu)秀而高興，家長最大的愿望就是孩子好，而老師恰恰說出了孩子的那么多優(yōu)點，家長能不高興嗎？孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，老師要多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”，家長在聽了這些好話后，自然較聽得進去老師訴說孩子的其他缺點，以及需要父母怎樣加強管教孩子的方法了。

小學(xué)生課堂紀律要求1課前準備。上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“謝謝老師！”，老師說：“同學(xué)們再見”！學(xué)生做好下節(jié)課的準備后，離開座位，喝水、上廁所、出去活動。“請問××老師（或××同學(xué)）”等句式。

小學(xué)生守則/小學(xué)生日常行為規(guī)范不知道最近有沒有修改，小時候還背誦呢，值周生經(jīng)常在路上攔下你，背誦XX條，背不下來扣分，哈哈哈哈。1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。

2014年度第一學(xué)期焊接二年級班主任工作計劃指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合中專學(xué)生特點的教育活動，促使他們健康成長。一、思想品德和行為規(guī)范工作方面1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。2．學(xué)生思想品德考評．3. 學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。

2016小學(xué)二年級班主任工作計劃第一學(xué)期范本新的學(xué)期開始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下：3.路隊紀律：進一步強調(diào)路隊紀律，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會合作和學(xué)會管理。

【范文四：第一學(xué)期二年級（1）班班主任工作計劃】牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，以學(xué)校德育工作計劃為依據(jù)圍繞學(xué)校，根據(jù)“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育）為抓手，結(jié)合本班實際情況，配合學(xué)校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學(xué)生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育。

2016年度第一學(xué)期二年級班主任工作計劃。1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開進行，所以要充分利用班隊會的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。1、個人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。二年級二班共有25名學(xué)生，7名女生18名男生。

乘法口訣，用乘法口訣計算表內(nèi)乘法，用乘法口訣求商；老師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：橫著看，口訣的排列與我們學(xué)習(xí)時的順序一樣，第1行是1的乘法口訣，第2行是2的乘法口訣，第3行是3的乘法口訣，……1、經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，掌握8的乘法口訣，并在應(yīng)用口訣的過程中熟記8的乘法口訣，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點：會用8的乘法口訣求積。4、第2題，讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說出兩道乘法算式和兩道除法算式。

最新蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃安排最新蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃安排2015-07-30 18:00:21.(1)使學(xué)生聯(lián)系具體情景，初步認識乘、除法的意義;探索并理解乘法口訣，能熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法;能聯(lián)系乘除法的含義，應(yīng)用學(xué)過的表內(nèi)乘除法計算解決單的實際問題。(2)使學(xué)生在用學(xué)過的計算解決簡單實際問題、測量估計物體的長度、描述物體簡的位置關(guān)系，感受數(shù)學(xué)活動過程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。

在中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注意指導(dǎo)學(xué)生運用課本中提供的學(xué)習(xí)方法，來理解概念與規(guī)律。從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，我在低年級教學(xué)中，重點指導(dǎo)學(xué)生掌握量線段的長度、用三角板判斷直角、畫直角、在方格紙上畫長方形和正方形等方法。第二步，在這個基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生進行操作實踐，讓學(xué)生強化和鞏固自己掌握的操作方法，逐步提高自己的能力。如在教歸一應(yīng)用題時，我教給學(xué)生24種解答方法，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，拓寬了學(xué)生的思路。

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實驗小學(xué)的一年級語文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執(zhí)著、快樂》一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。

能被級組推舉作全校的班主任經(jīng)驗交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗豐富的班主任相比，我的班主任經(jīng)驗卻又是那么的普通和平凡。說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責(zé)任心，細心和耐心”，能被學(xué)校委任為班主任的，都是責(zé)任心強的老師，因為只有有責(zé)任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。十二年的班主任工作，一路風(fēng)雨一路歌。