安東尼·巴甫洛維奇·契訶夫是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家及短篇小說的巨匠。中公解析：莫泊桑，19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作品有短篇小說《我的叔叔于勒》，A項(xiàng)正確;雨果，19世紀(jì)法國浪漫主義文學(xué)的代表作家，代表作品《悲慘世界》、《巴黎圣母院》?！度碎g喜劇》的作者是法國巴爾扎克，B項(xiàng)錯(cuò)誤;俄國契科夫的代表作品為《小公務(wù)員之死》，C項(xiàng)錯(cuò)誤;美國作家歐亨利代表作品為《麥琪的禮物》，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

世界三大短篇小說巨匠，最經(jīng)典的30句語錄！世界三大短篇小說巨匠是:法國的莫泊桑; 俄國的契訶夫; 美國的歐·亨利。莫泊桑（法國）契訶夫，俄國世界級短篇小說巨匠和俄國19世紀(jì)末期最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，與莫泊桑和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。歐·亨利與契訶夫和莫泊桑并列世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父，他的作品有“美國生活的百科全書”之譽(yù)

我想，人類文明之所以偉大，正是因?yàn)樗娮C了個(gè)體與個(gè)體之間在各個(gè)層面上維持溝通和交流的能力。我必須承認(rèn)，作為做了好幾年英文寫作工作的人，我經(jīng)常經(jīng)歷寫東西帶來的苦惱。除了這些，凡是寫作性質(zhì)的工作，都是對寫作人的積累和運(yùn)用知識的技巧的一個(gè)巨大考驗(yàn)。而當(dāng)一個(gè)人的能量密度非常小的時(shí)候，他只能硬憋。知識儲備情況、自律程度、做決策能力、以及適應(yīng)環(huán)境的能力，是決定一臺手術(shù)成功與否的關(guān)鍵因素。我愛寫作。

大家好，這是一個(gè)新開的固定欄目【24堂寫作必修課】，我將每周為大家講一堂課，課程結(jié)束時(shí)，我會給大家布置課堂作業(yè)，并將作業(yè)展示在下一堂課里?！?苦于靈感蒸發(fā)的寫作菜鳥。好的經(jīng)驗(yàn)：閱讀也有講究，敏感大有裨益，聽蔡駿如何處理寫作和生活的關(guān)系，不僅是寫作課，更是無所不包的生活箴言。其實(shí)，作家的寫作靈感除了來源于個(gè)人的生活體驗(yàn)，還有一個(gè)重要的來源就是閱讀。史蒂芬·金認(rèn)為，除了優(yōu)秀作家的書之外，我們還要讀爛

如何成為一個(gè)（暢銷書）作家 (評論: 史蒂芬·金談寫作)　　 人之將死，其言也善。6，成為作家的武器 　　 史蒂芬.金說就是多看多寫，看書不是電視劇，他一年至少看70本，一般是70-80本別人的書，好的固然能讓你學(xué)習(xí)，壞的可以讓你知道自信，那么爛的書都出版了，你肯定比他強(qiáng)。史蒂芬.金做過寫作課的指導(dǎo)老師，在他本身的小說賣錢之前。史蒂芬.金庸輕描淡寫的口吻提了這么一句，我的感覺很......史蒂芬.金。

寫小說駕馭文字的精髓：要展示給讀者，而不是告訴讀者！第二，展示具有互動(dòng)性和參與性，它會把讀者帶到故事里去，讓讀者自己去推測出事情的真相（比如說瑪麗的年齡），而非被動(dòng)地被作者告知。在第一個(gè)版本中，作者在談?wù)撘粋€(gè)抽象的辛格，而在第二個(gè)版本中，我們看到了一個(gè)有血有肉的人，展示的秘訣也正在于此：通過特定的行動(dòng)描寫來打動(dòng)讀者。大家注意，在第二個(gè)版本中，辛格是由皮爾斯介紹給讀者的。初稿：

“從前有座山，山是什么山；山里有座廟，廟是什么廟；廟里什么樣的老和尚在給哪里來的小和尚講什么故事。”故事線延展成畫面。首先來說場景呈現(xiàn)，這里的場景可指故事當(dāng)中的景物描寫以及對故事所在的世界整體樣貌、劇情發(fā)生舞臺的簡單勾勒，可能需要用到的技術(shù)：比喻、類比、排比句、烘托襯托、對比、擬人、以動(dòng)寫靜等等。下面是同樣一件事放在不同性格人物身上的呈現(xiàn)，我們的題設(shè)是：角色不吃芹菜，但是聚會上的朋友給他夾了芹菜。

這四款工具值得一試。隨著科技的發(fā)展，更多的錄制視頻工具正在被開發(fā)出來，以滿足人們不斷增長的需求，使得錄制視頻變得更加容易和方便。這些工具不僅可以幫助我們錄制高質(zhì)量的視頻，還可以提供各種功能，以滿足大家的不同需求。這是一款非常方便易用的屏幕錄制工具，通過這個(gè)工具你可以輕松地錄制視頻并保存到本地。這是一款功能強(qiáng)大的專業(yè)級屏幕錄制工具，能夠幫助您輕松地制作高質(zhì)量的視頻和音頻。

并且還要求要導(dǎo)出TXT格式進(jìn)行使用，難倒了一眾人，今天小編將來為大家講述怎樣畫思維導(dǎo)圖的操作技巧與導(dǎo)出TXT格式方法，希望可以幫助到大家。1.進(jìn)入在線編輯頁面中之后，在頁面中展示的中心主題中對思維導(dǎo)圖框架進(jìn)行搭建使用，并在頁面上方的布局操作中選擇適當(dāng)?shù)乃季S導(dǎo)圖樣式進(jìn)行編輯使用。2.保存成功之后可以導(dǎo)出使用，這里講述怎樣導(dǎo)出TXT格式，其實(shí)很簡單，點(diǎn)擊編輯面板右上方的導(dǎo)出操作，在展示的格式中選擇TXT格式點(diǎn)擊即可。

當(dāng)小說要加快敘述速度時(shí)，一般采用簡練的概括性敘述;而當(dāng)小說要放慢敘述速度時(shí)，就會進(jìn)行大量的詳盡的描寫，如《安東諾夫卡蘋果》中大量的場景描寫，《山羊茲拉特》中關(guān)于環(huán)境變化的描寫等，都使得小說的節(jié)奏變得舒緩。以“講述”為主的小說，敘述腔調(diào)較為明顯，小說中夾雜著敘述者的主觀情感與判斷;而以“顯示”為主的小說，敘述腔調(diào)不太明顯，敘述者往往較客觀地展示畫面和場景，是非曲直交由讀者去判斷。

如果你想寫一部好看的小說。不斷地給你的人物制造麻煩。記?。嚎释?障礙-行動(dòng)，人物必須想盡一切辦法，克服障礙，他的每一次行動(dòng)，都要讓情況變得更糟，或者造成新的麻煩，王子和公主幸福地生活在一起之后，故事就結(jié)束了。把小說里的情景用具體的文字呈現(xiàn)出來，而不是講述大致的情況，尤其是描寫人物之間的沖突的時(shí)候，要用展示，而不是講述，沖突越激烈，展示得越細(xì)致入微，與沖突無關(guān)的情節(jié)可以使用講述一筆帶過。

閱讀筆記∣《演講的力量》：分享成功演講的5大關(guān)鍵技巧。在書中，作者克里斯.安德森分享了成功演講的5大關(guān)鍵技巧——聯(lián)系、敘述、解釋、說服、展示，教你如何發(fā)表一場具有影響力的簡短演講。如何能讓觀眾笑呢：可以講一些與演講主題的趣聞逸事；聯(lián)系、敘述、解釋、說服、展示，成功演講的這5大關(guān)鍵技巧，我們在演講中，可以任意的選擇、組合，讓它們真正有效地服務(wù)于我們希望構(gòu)建的思想，而不必拒于形式，成為我們演講的束縛。

敘事和描寫?敘事與描寫的區(qū)別敘事與描寫 （1）小說中的敘事包括對行動(dòng)與事件的表現(xiàn)，以及對人與物的表現(xiàn)，前者構(gòu)成嚴(yán)格意義上的敘述，后者即今之所謂描寫。3、敘事（即展示）與講述 （1）定義 展示，指作家客觀地將故事展示給讀者，如同戲劇在觀眾面前演出一樣，作家不在作品中露面，也不對作品中的事件和人物發(fā)表評論和流露感情。它是一種“形神兼?zhèn)洹钡谋硎龇?，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一?/blockquote> http://www.ahfyzs.com/content/23/1207/09/49165069_1106587683.shtml 2025/5/30 23:59:38

第二，認(rèn)為描述性語式優(yōu)于講述性的語式是基于這樣一個(gè)基本事實(shí)：通過描述性的語式所展示的故事的信息表面上看起來不如講述性語式的敘述豐富，但實(shí)際上并非如此，也許恰好相反。在小說的敘事方式中，講述性的作品與描述性的作品作為一種粗略的分類在小說的發(fā)展史上的確涇渭分明，比如巴爾扎克和福樓拜，《三國演義》和《紅樓夢》，在總體上說，前者的語式是講述性的，后者則是描述性的。

http://www.ahfyzs.com/content/23/0318/19/3176741_1072577034.shtml 2025/5/30 23:59:15

新手作者小說寫作積累：展示，不要講述新手作者小說寫作積累：展示，不要講述。圖二是講述，圖三是展示。

http://www.ahfyzs.com/content/24/0417/10/6932394_1120628414.shtml 2025/5/30 23:58:57

但我依舊不愿從電話中聽見太奶奶化做星辰的消息。興許是爺爺怕太奶奶的眼睛看不清，在旁邊跟他媽媽在說“你的曾孫兒過來看你了“，太奶奶沒怎么動(dòng)，興許是做不到了，只見她眼角上有塊肌肉一直在跳著。我不知道該說些什么，太奶奶也說不得出口，屋子里沒了話很安靜。屋外的小雪還在飄著。后來，也就過了幾天，太奶奶換到了更好的屋子，又換了回來，眼睛還是那么渾濁，只是爺爺再提起任何人，太奶奶眼角上的肌肉都不再跳動(dòng)。

http://www.ahfyzs.com/content/24/1110/15/6863303_1138978234.shtml 2025/5/30 23:58:23

讀者是否為蒂娜感到難過？在第一個(gè)例子中，我們不需要有蒂娜的所有朋友的詳細(xì)信息——兩個(gè)例子有助于給我們一個(gè)總體印象：蒂娜認(rèn)為她的朋友很成功，并把自己與她們進(jìn)行比較。與第一個(gè)和第二個(gè)示例一樣，您可能正在總結(jié)構(gòu)成實(shí)際故事的事件，或者與第三個(gè)示例一樣，您可能需要一個(gè)簡短的摘要，告訴您事情以快速將我們帶入一個(gè)章節(jié)及其行動(dòng)。你是否在告訴讀者一些關(guān)于一個(gè)角色的事情，而這些事情似乎不是由對話中所說的話所揭示的？

http://www.ahfyzs.com/content/23/1130/11/6143324_1105804335.shtml 2025/5/30 23:57:45

寫人寫事，要多展示少講述寫人寫事，重在“展示”，讓人物做事說話，從而感受其形象。但是，我們生活中交流，除非特別有感覺，大多為“講述”。兩者有什么區(qū)別呢？舉個(gè)例：不難看出，講述是高度概括，讓人感到籠統(tǒng)模糊，好像在聽某個(gè)遙遠(yuǎn)的傳聞。即使是日常說話，有些人說事特別精彩，就是有意或無意切中了“多展示”這一要訣。

http://www.ahfyzs.com/content/21/0323/09/45574792_968395845.shtml 2025/5/30 23:57:20

這類作品沒有什么明確的方向，也沒有過多的思考，整篇文章就是作者在不停地講述，把讀者拉著往前走，告訴讀者該怎么走下去，至于路到底通不通，走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，作者不考慮，讀者也不會去多想。與講述相比，展示更能打動(dòng)讀者，也更符合讀者的心理。這樣詳盡地展開敘述和描寫，不僅能拉近作者和讀者的心理距離，而且能讓寫作內(nèi)容有更大的發(fā)散空間，讓讀者對作品有更多的想象和思考余地。只有證據(jù)充足，論證充分，才能讓讀者信服。

http://www.ahfyzs.com/content/18/0822/00/3980569_780202195.shtml 2025/5/30 23:56:51

● 內(nèi)心獨(dú)白。肢體表述肢體表述。肢體表述是指作者通過身體語言、動(dòng)作，以及對各內(nèi)臟器官的描述，來傳達(dá)人物的情緒狀態(tài)。作家們總是設(shè)法借助人物的肢體去“展示”，但作品往往讀來如同病歷一般，他們細(xì)致地描述人物各種內(nèi)臟器官的健康狀況；內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白。內(nèi)心獨(dú)白是人物的思想、情感，以及對當(dāng)前情況做出的反應(yīng)。你可以使用或第一人稱，或第三人稱視角，通過在重要時(shí)刻滲透進(jìn)人物思維，完成對人物內(nèi)心獨(dú)白的描摹。