老祖宗留下的烏發(fā)常青秘方 枯發(fā)零落，白發(fā)蒼蒼，即使才過而立之年.也會給人以未老先衰之感。慈禧特別愛護頭發(fā)，李蓮英為慈禧梳頭，掉下幾根頭發(fā)。此后，李蓮英為再不受罰，暗中派人四處重金征詢醫(yī)治脫發(fā)、白發(fā)的秘方?？墒枪糯t(yī)方中，用雞內(nèi)金治療脫發(fā)。何首烏補肝腎、強筋骨、養(yǎng)陰血，烏發(fā)黑須；另據(jù)醫(yī)學雜志報道，用何首烏、女貞子、旱蓮草、防風等藥研末內(nèi)服，對急慢性脫發(fā)，不同年齡的白發(fā)或黃發(fā)或成片脫發(fā)均有效。

國外教育技術網(wǎng)上資源推薦。哈佛大學學習技術中心（LTC）猶他州立大學教學技術。亞里桑納州立大學　教育技術。雪城大學教學設計開發(fā)與評價。佛羅里達州立大學學習系統(tǒng)學院。佐治亞州立大學　中學教育與教學技術。二、績效技術網(wǎng)站資源推薦。

需要說明的一點是，從奉行專家提出的理論轉向教師基于經(jīng)驗的反思學習，不只是個別人對教師發(fā)展的良好的愿望，也不旨在對專家理論研究的輕視，而是教師的工作性質(zhì)決定了只有教師自身的研究和反思才能觸及教學實踐的本身，這是植根于對教師教學實踐的性質(zhì)和對教師實踐智慧的深刻理解與重視提出的，促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略，是對教師專業(yè)角色的重新認識和科學定位。

本文根據(jù)商業(yè)銀行績效評價的需要,結合我國商業(yè)銀行的實際情況,建立了績效評價的"行員績效考評系統(tǒng)",介紹了績效考評指標體系設計的原則和要求、指標體系構成、指標體系操作規(guī)則以及進一步完善的建議，這一體系對其他相類似的單位開展員工績效考評工作具有一定的借鑒意義。(一)績效考評指標體系設計原則 各商業(yè)銀行作為金融調(diào)控、管理和服務部門,其績效考核無法運用傳統(tǒng)的經(jīng)濟量化指標實行績效考評。(二)績效考評指標體系設計思路。

一、EPSS在教學設計中出現(xiàn)的背景　　20世紀80年代績效技術開始對教學設計產(chǎn)生影響，從更廣泛的角度（把解決問題的思考角度由員工培訓轉向其他聯(lián)系著的領域，如：薪水制度、企業(yè)組織模式、工作激勵措施等方面或綜合考慮）來分析企業(yè)中存在的問題，制定解決問題的策略（不僅僅是教學設計）。教學設計自動化是對教學設計本身效率低下的一種解決辦法和措施，通常可以分為專家系統(tǒng)，咨詢系統(tǒng)，信息管理系統(tǒng)和電子績效支持系統(tǒng)（EPSS）。

一、績效技術的含義1、什么是績效？績效技術強調(diào)從系統(tǒng)的角度宏觀地分析績效問題和確定解決辦法，因為造成績效問題的原因是多種多樣且互相關聯(lián)的，任何小的改變都會對系統(tǒng)的其它部分產(chǎn)生影響，“當績效技術工作者在解決績效問題時，常常發(fā)現(xiàn)需改變的不僅僅是一個部分，而是包括整個組織，”若只是“就事論事”就很難甚至不能解決績效問題。

Harless認為績效技術是“一種操作方式，它通過確定績效差距，設計有效益和效率的干預措施，獲得所期望的人員績效。”[8]梁林梅把績效技術定義為“一種解決問題的工程學思想和方法，它強調(diào)解決問題的系統(tǒng)性，它始終努力尋找低成本、高效益和高效率的最佳成本——效益之比的解決問題的方法?！盵9]結合以上幾點，我們給出績效技術的表述，即績效技術是對影響人類行為效率和業(yè)績的全部要素進行規(guī)劃和設計的方法體系。

事業(yè)發(fā)展的關鍵是要對自己的未來負責。2、一旦你對現(xiàn)在的工作駕輕就熟，就要申請新的任務或承擔新的挑戰(zhàn)。3、不要等著別人對你的工作的評價，每隔三個月和你的主管會談，直接聽取他對你如何改進工作的建議。8、2到5年變換一個工作。有時橫向的變動比晉升對你的事業(yè)更有利。所以搬到一個機會不多的地方去發(fā)展是不明智的，哪怕是為了一份好工作。

績效技術的理論淵源與研究領域。Stolovich和Keeps（1992）認為績效技術“使用技術工具和客觀的分析、設計、評價過程。然后，績效技術將培訓、環(huán)境設計、反饋系統(tǒng)和激勵系統(tǒng)聯(lián)系在一起來測量績效，并為采用的干預建立可信性”。為了盡可能清晰的對人類績效技術的研究內(nèi)容進行介紹，我們先來分析一下ISPI于1992年發(fā)布的HPT模型，并通過探討績效系統(tǒng)中的核心要素“干預”，來簡要闡述績效技術所關注的研究領域。

是學?；蛘呤菍ｉT的教育機構來定位教育技術領域或在教育技術領域做研究，還是由企業(yè)或一般的團體機構來定位教育技術領域或在教育技術領域做研究？說它是手段，是因為，它是一種試圖達到最佳成本－效益比的解決問題的方法，也就是說：“績效”一詞引入的革命性變化將會更加清楚、更加明確的角度細化了如何“優(yōu)化”，如：對教育績效責任的研究，對教育績效過程（即系統(tǒng)的教學設計）的研究，對教育績效評估的研究等等。

在70年代末，系統(tǒng)方法被教育技術領域的專家、學者認定之后，教育技術因為使用系統(tǒng)方法而擴展了研究領域，教學設計成為了教育技術理論的核心部分。Aect94定義中，設計作為一個單獨的領域被提出，使人們對教育技術有了一個更加清晰的認識，在Aect04定義中雖然沒有明確指出教學設計在教育技術中所處的位置，但是定義中的（）是創(chuàng)新、設計的含義，這個詞是該定義的核心組成部分，從而使教學設計的思想和方法貫穿于整個教育技術領域。

知識管理是成功應用于企業(yè)中搜集、傳播、共享知識和生成新知識的過程?！捌髽I(yè)知識管理，是把知識作為最重要的資源，把知識和知識活動作為企業(yè)的財富和核心，對信息的獲取和傳播、知識的學習和運用、知識的創(chuàng)新和傳播、知識交換以及企業(yè)內(nèi)部知識的分享和共享的結構、知識水平的提高進行管理，發(fā)揮員工和集體的智慧。在知識創(chuàng)新中謀求生存和發(fā)展?！敝R管理的理念被運用到企業(yè)中的成功案例，可以作為教學中運用知識管理的借鑒。

教學設計在廣度與深度上的發(fā)展，教學設計理念在企業(yè)領域的擴展，教學設計的概念和作用在改進人員績效領域的發(fā)展，引發(fā)了一個新的范疇——績效技術，也引發(fā)了教育技術學術界及實踐界對績效技術的熱點討論?？冃Ъ夹g是教育技術在學校教育之外的應用，教學設計為面向企業(yè)人力資源培訓的績效技術提供基本依據(jù)和原理，同時，績效技術在實踐領域的應用又對教學設計理論的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。二、績效與績效技術的概念界定。

來源：中國教師人才網(wǎng)。教師的教學應當不斷突破舊的教學模式，不論是教學內(nèi)容，還是教學形式，教師都應擁有選擇、探索、變革和創(chuàng)新的權利。后來那位教師說：“某某那么差都評上了，當‘十佳’沒意思。”一般說來，教師職業(yè)道德水準較高，責任感也強，只要管理者激勵有方，就能夠加速“自勵”的形成，促使教師對自己的行為經(jīng)常實事求是地反省與評價，適時萌發(fā)新的需要，不斷追求新的目標，以對目標的期待來鼓舞自己。

勇于開始，才能找到成功的路。12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。2006年起投資“一人公司”教你開店 邁向創(chuàng)業(yè)成功我要創(chuàng)業(yè)，錢從哪里來？密碼：匿名 ·注冊·忘記密碼？

大學里最重要的七項學習。在這個階段里，為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個進入大學校園的人都應當掌握七項學習：包括自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處世。第二項學習：基礎知識。很多學生在高中時認為數(shù)學是最難學的，到了大學里，一旦發(fā)現(xiàn)本專業(yè)對數(shù)學的要求不高，就會徹底放松對數(shù)學知識的學習，而且他們看不出數(shù)學知識有什么現(xiàn)實的應用或就業(yè)前景。

而blog由于長時間記錄了學習者的所思所想、所作所為，交往雙方都可以根據(jù)對方給出真實身份的個人blog了解其背景和興趣，這樣有助于雙方交流主題的迅速展開和深入，而且雙方持續(xù)性地關注對方的個人blog變動，也就能夠不斷地激發(fā)雙方新的興趣點，有助于保持雙方穩(wěn)定持久的交往。只要通過blog平臺自帶的發(fā)布功能把信息發(fā)布到別人的blog上，對于他人就是一種知識獲得的途徑，而你自己的blog也會幫助你獲得所要的信息。

世界首富比爾·蓋茨斂財?shù)乃俣瓤斓皿@人，僅用13年時間就積累了富敵數(shù)國的龐大資產(chǎn)，美國的傳媒常常不由自主地將他神化。為了使理財事務不致過多地牽制自己的精力，蓋茨聘請了“金管家”。除了50億美元的私人投資組合外，勞森還是蓋茨捐資成立的兩個基金的投資管理人，蓋茨對這兩個基金的捐贈是以將自己名下的微軟股份過戶給這兩個基金的方式來進行的。國外的基金發(fā)展已經(jīng)有很長的歷史，幾乎80%的美國家庭都是通過投資基金理財?shù)摹?/blockquote> http://www.ahfyzs.com/content/05/1216/11/2307_44997.shtml 2005/12/18 13:21:22

一種更切實際的強制儲蓄計劃就是購買保險,將年收入的5%至10%用于購買養(yǎng)老保險,時機可選在每年的2、3月,把年終紅包的一部分用于保險投資,對日常生活又不會造成什么影響；目前保險市場上養(yǎng)老保險多種多樣,有遞增型、還本型、終身型,固定年期領取型,購買渠道也多種多樣,有壽險代理人,還可從銀行、郵政等渠道獲得。林先生不妨考慮10年期繳費,50周歲領取的福滿堂年金保險(目標50歲退休),另附加太平完全意外保險,養(yǎng)老加意外雙重保障。

http://www.ahfyzs.com/content/05/1217/20/1439_45686.shtml 2005/12/18 13:17:24

“轉變投資理財觀念后，我們在投資理財時，還要根據(jù)自己的現(xiàn)狀、夢想和風險承受能力，選擇好投資理財?shù)哪繕?，并選擇一條達到目標的最佳道路?！崩钪玖终f，個人投資理財包括日常生活理財、保險規(guī)劃、綜合投資規(guī)劃、職業(yè)生活規(guī)劃、婚姻規(guī)劃、子女教育規(guī)劃、退休養(yǎng)老計劃等多個方面，要找到達到這些目標的最佳道路，必須弄清三個問題：我現(xiàn)在何處(目前的經(jīng)濟狀況)？