Don’tpush.不要推搡。Don’tlitter.不亂扔垃圾。At6:00a.m.,mymomsays,“Getupnowandmakeyourbed!”Afterbreakfast,mymomalwayssays,“Don’tleavethedirtydishesinthekitchen!”Afterthat,IruntoschoolbecauseIcan’tbelate.Atschool,wehavemorerules—don’tbenoisy,don’teatinclass,…此句中alotofthingsyoucando是一個名詞短語，句子youcando起著修飾，限定名詞things的作用。英語中當句子限定修飾名詞時要放在該名詞之后。

Don’tbelateforschool.Don’tsayruderemarksinschool.Don’teatsnacksinclass.Don’tshoutinclass.說唱下列歌謠：1.不要在樓道里跑。Don’tfight.Don’truninthehallways.Whataretherules?Wemustbeontimeforclass.5.我們可以在教室里吃東西嗎？________________________________Don’tfightwithyourclassmates.Don’tplaybasketballintheclassroom.Don’t動詞原形以let引起的句子____+sb.+動詞原形讓我們步行去上學吧。

英語·新課標（RJ）英語·新課標（RJ）Unit4┃語法探究┃語法探究┃Ⅰ.祈使句定義：用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫__________句。祈使一般現(xiàn)在Don’t英語·新課標（RJ）Unit4┃語法探究Ⅱ.情態(tài)動詞haveto和must1.情態(tài)動詞haveto和must都表示“__________”的意思。必須客觀主觀上Unit4┃語法探究英語·新課標（RJ）haveto有__________、__________和__________的變化，而must只有一種形式。

七年級下UNIT4單元測試題。Ⅰ.單項填空（每小題1.5分，滿分15分）A.can’tB.don’tC.don’thavetoD.aren’t.A.No,wecan’t.B.Yes,wecan.C.No,theycan’t.D.Yes,theycan.A.Idon’tknow.B.No,wecan’t.C.Yes,wecan.D.Yes,wemust.Ⅳ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞（每小題分，滿分分）UNIT4Don’teatinclass.檢測題聽力原文及參考答案。Dhave/hasto作情態(tài)動詞，其后跟動詞原形。39.bemust為情態(tài)動詞，后跟動詞原形be。

一、聽力（共15小題，第一節(jié)每小題1分，第二、三節(jié)每小題2分，共25分）第二節(jié)聽長對話，回答問題。聽第一則長對話，回答第6-7兩小題。聽第二則長對話，回答第8-10三小題。A.February18th,1979B.January18th,1969C.January18th,1979.C.fifteen-year-oldsD.fifteen-years-old.Writeto:TheInformationOffice.POBOX379GD306QAAtSolutionsweteachpeoplehowtohelpthemselves.C.posttoPOBOX379GD306QAD.writeto111/11ButeRoad,London.

電動車售后服務售后的經(jīng)驗（附英文版）買過電動車的朋友都知道，電動車的售后服務和電動車的質(zhì)量同樣重要。3、對電動車服務要做到有細節(jié)-為車主或是車好！人要洗澡、才干凈干爽，電動車也一樣，洗車保養(yǎng)電動車壽命更長，電動車出更安全，因此，我們這個服務站還有免費的洗車服務，對！以上就是李師傅對大家很關心的問題“什么牌子電動車售后服務好”的一些個人經(jīng)驗分享。

2014屆年級第三次模擬考試。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，滿分50分.每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求.二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，滿分20分．其中14～15題是選做題，考生只需選做其中一題，兩題全答的，只以第一小題計分．）二、填空題：本大題共5小題，每小題5分，滿分20分．其中14～15題是選做題，考生只能選做一題，兩題全答的，只計算前一題得分．請將答案填在答題卡相應位置.

下列實驗操作正確的是。53、傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水攪拌、過濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：（1）【猜想與假設】甲同學猜想：可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3乙同學猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙同學猜想：可能是????????????????????????????????????????????????????丁同學猜想：可能是NaCl、NaOH【與】Ca(OH)2和Na2CO3能反應而不能共存，理由二是:

C、范忠獻被責守安陸，只有李挺之一人趕到洛陽見他。D、劉仲更的歷法遠出古今，跟李挺之傳授有密切關系。C（回復，答復）2.B（邵堯夫被李挺之成功勸說。）有人詬病非議他，李挺之告訴他們說：“這是舊例?！睕]有多久，范忠獻責守安陸，只有李挺之到洛陽拜見他。于是澤州人劉仲更跟從李挺之學習歷法，世人稱道劉仲更的歷法，遠遠地超出古今歷法之上。當時友人尹子漸鎮(zhèn)守懷州，子漸哭悼李挺之過于哀痛感染疾病，不到一個月也死了。

2.2.3對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。4．知道互為反函數(shù)的兩個函數(shù)圖象間的關系.重點：對數(shù)函數(shù)的定義，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)；函數(shù)y＝ax(a＞0，a≠1)與y＝logax(a＞0，a≠1)互為反函數(shù)，這時，指數(shù)函數(shù)y＝ax的定義域R是對數(shù)函數(shù)y＝logax的值域，而指數(shù)函數(shù)y＝ax的值域(0，＋∞)，是對數(shù)函數(shù)y＝logax的定義域．.3．反函數(shù)。1．對數(shù)函數(shù)的定義同指數(shù)函數(shù)的定義一樣，是形式化的定義，必須嚴格符合對數(shù)函數(shù)定義形式的函數(shù)才是對數(shù)函數(shù)．.

畫出下列函數(shù)的圖象，并根據(jù)圖象寫出函數(shù)的定義域與值域以及單調(diào)區(qū)間：1．函數(shù)f(x)＝|logax|(a＞0且a≠1)是一個與對數(shù)函數(shù)有關的函數(shù)，其定義域是(0，＋∞)，值域是[0，＋∞)，不論a＞1還是0＜a＜1，f(x)都在(0,1)上是遞減函數(shù)，在(1，＋∞)上是遞增函數(shù)，并且f(x)＝|logax|與函數(shù)是同一個函數(shù)，這是因為＝|－logax|＝|logax|.∴函數(shù)f(x)是奇函數(shù)．.2．利用函數(shù)的單調(diào)性定義證明函數(shù)f(x)＝lg(x－1)在定義域上是遞增函數(shù)．.

(4)(lg2)3＋3lg2·lg5＋(lg5)3.(4)原式＝(lg2＋lg5)[(lg2)2－lg2·lg5＋(lg5)2]＋3lg2·lg5＝(lg2)2＋2lg2·lg5＋(lg5)2＝(lg2＋lg5)2＝1.(1)4lg2＋3lg5－lg；3．lg2＋lg5＝1，lg2＝1－lg5，lg5＝1－lg2在計算和化簡時經(jīng)常使用，注意記憶．.＝(lg32＋lg5)＝lg3＋lg5.＝lg3＋(1－lg2)＝lg3－lg2＋.解析：a＝log23＋log2＝log23，b＝log29－log2＝log23，因此a＝b，而log23＞log22＝1，log32＜log33＝1，所以a＝b＞c，故選B．.

思路分析：對于(1)有兩種思路：一是直接利用換底公式，將log43與log83都化為常用對數(shù)，然后進行化簡；二是將對數(shù)log1227及l(fā)og616的底數(shù)及真數(shù)進行分解變形，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系，然后代入化簡．.方法二：由于log1227＝log1233＝3log123＝a，方法二：log89·log2732＝＝log23·log32＝.解析：原式＝(log232)·(log322)＝4(log23)·(log32)＝4··＝4.A．log38B．log83C．log36D．log63.于是－＝log23－log26＝log2＝log2＝－1.

教材分析教學方法與教學手段教學過程教學評價說課流程一、教材分析教材的地位與作用教學目標教學重點、難點1、教材的地位與作用知識上：它是對前面所學的運用坐標法研究曲線的幾何性質(zhì)的又一次實際演練，同時它也是進一步研究橢圓幾何性質(zhì)的基礎；這兩個定點叫做橢圓的焦點，兩焦點的距離|F1F2|叫做橢圓的焦距。F1F2aacyxb焦點在y軸上橢圓標準方程【問題9】如何得到焦點在y軸上的橢圓標準方程？

答案是不是例1下列對應是否是從集合A到B的映射，能否構成函數(shù)？同一函數(shù)(3)探究2(1)構成函數(shù)的三要素中，定義域和對應法則相同，則值域一定相同．(2)兩個函數(shù)當且僅當定義域和對應法則相同時，是相同函數(shù)．下列函數(shù)中一定是同一函數(shù)的是________．(1)y＝x與y＝alogax；(3)函數(shù)f(x)滿足方程2f(x)＋f＝2x，xR且x≠0.例1設函數(shù)f(x)的定義域為R，對于任意實數(shù)x1，x2，都有f(x1)＋f(x2)＝2f()f()，f(π)＝－1，則f(0)＝________.

(2)如果對于函數(shù)定義域內(nèi)任意一個x，都有，那么函數(shù)f(x)就是偶函數(shù)；(3)如果一個函數(shù)是奇函數(shù)(或偶函數(shù))，那么稱這個函數(shù)在其定義域內(nèi)具有奇偶性．2．證明函數(shù)奇偶性的方法步驟(1)確定函數(shù)定義域關于對稱；若偶函數(shù)在關于原點對稱的兩個區(qū)間上分別單調(diào)，則其單調(diào)性．(4)若函數(shù)f(x)為偶函數(shù)，則f(x)＝f(|x|)，反之也成立．4．一些重要類型的奇偶函數(shù)(1)函數(shù)f(x)＝ax＋a－x為函數(shù)，函數(shù)f(x)＝ax－a－x為函數(shù)；函數(shù)f(x)為奇函數(shù)．.

1．理解并掌握二次函數(shù)的定義、圖像及性質(zhì)．2．會求二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值．3．能用二次函數(shù)、一元二次方程及一元二次不等式之間的聯(lián)系去解決有關問題．請注意從近幾年的高考試題來看，二次函數(shù)圖像的應用與其最值問題是高考的熱點，題型多以小題或大題中關鍵的一步的形式出現(xiàn)，主要考查二次函數(shù)與一元二次方程及一元二次不等式三者的綜合應用．1．二次函數(shù)的解析式的三種形式(3)頂點式：y＝a(x－k)2＋h；