堅(jiān)持做到這些，能換來(lái)你幾十年的壽命。點(diǎn)擊上面↗-360doc個(gè)人圖書(shū)館-進(jìn)行關(guān)注。圖片較多，加載不易，建議在WiFi狀態(tài)下閱讀，土豪請(qǐng)隨意~點(diǎn)擊右上角按鈕，在彈出菜單中選擇或，分享給朋友圈或朋友。更多精彩，請(qǐng)關(guān)注【360doc個(gè)人圖書(shū)館】點(diǎn)擊文章標(biāo)題下方的藍(lán)色文字【360doc個(gè)人圖書(shū)館】，在彈出頁(yè)面選擇【關(guān)注】或：搜索微信號(hào)【360doc】，進(jìn)行關(guān)注。

史上最牛數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)圖，數(shù)學(xué)原來(lái)這么簡(jiǎn)單易懂！點(diǎn)擊上面↗-360doc個(gè)人圖書(shū)館-進(jìn)行關(guān)注。數(shù)學(xué)是很難的科學(xué)，但因?yàn)樗强茖W(xué)家用數(shù)學(xué)來(lái)解釋宇宙的語(yǔ)言，我們無(wú)可避免的要學(xué)習(xí)它。看看下面的這些動(dòng)圖，它們提供了視覺(jué)的方式來(lái)幫助你理解各種數(shù)學(xué)技巧。更多精彩，請(qǐng)關(guān)注【360doc個(gè)人圖書(shū)館】點(diǎn)擊文章標(biāo)題下方的藍(lán)色文字【360doc個(gè)人圖書(shū)館】，在彈出頁(yè)面選擇【關(guān)注】或：搜索微信號(hào)【360doc】，進(jìn)行關(guān)注。

用思維導(dǎo)圖記憶英語(yǔ)單詞 徹底擺脫死記硬背了！單詞的記憶是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題， 我們對(duì)學(xué)過(guò)的動(dòng)物類(lèi)的單詞用思維導(dǎo)圖進(jìn)行了歸納。當(dāng)然也可以按照單詞的發(fā)音來(lái)進(jìn)行整理，整理好的英語(yǔ)單詞思維導(dǎo)圖有助于聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶和系統(tǒng)記憶。當(dāng)然整理英語(yǔ)單詞是第一步，怎么樣把整理好的單詞進(jìn)一步拆分聯(lián)想記憶，讓單詞看一遍就記住，這需要運(yùn)用記憶法的方法。除了上面幾種方法畫(huà)思維導(dǎo)圖記單詞外，還有一種非常規(guī)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法。

媽媽的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多遠(yuǎn)。媽媽的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高。No. 8 11個(gè)“不要”， 不要讓母愛(ài)失去理性，不要讓孩子總圍著你的“思想”轉(zhuǎn) ，不要總拿媽媽的權(quán)威限制孩子，不要以自己的“標(biāo)準(zhǔn)”判斷孩子，不要把自己的興趣強(qiáng)加給孩子，不要為孩子的錯(cuò)誤“買(mǎi)單”，不要用“分?jǐn)?shù)”衡量孩子，不要一直強(qiáng)調(diào)孩子的“弱點(diǎn)”，不要為孩子規(guī)劃人生，讓他自己去開(kāi)拓，不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導(dǎo)，不要助長(zhǎng)孩子的虛榮心。

各年齡層次繪本閱讀推薦。（照片為王燕老師）王燕：江蘇省優(yōu)秀教育工作者，常州市學(xué)科帶頭人。酷愛(ài)繪本研究，沉迷繪本收集。最大的夢(mèng)想是有一間裝滿(mǎn)繪本的屋子，一間從吊燈到地板，從音樂(lè)到空氣，都在講述繪本故事的神奇小屋。她的《在繪本中游學(xué)》一文曾被刊登在全國(guó)中文核心期刊、第六屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊《小學(xué)語(yǔ)文教師》上，以下就是她為大家推薦的繪本。作文導(dǎo)師團(tuán)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)最好的老師。

家長(zhǎng)應(yīng)該看的10本書(shū)。老師擔(dān)心一本書(shū)限制了孩子的視野，他們讓孩子自由地閱讀感興趣的歷史書(shū)、自編自演歷史劇、參觀歷史博物館，看紀(jì)錄片、電影。本書(shū)不僅能解答家長(zhǎng)的困惑，還能快速提高孩子的成績(jī)！書(shū)中以數(shù)百個(gè)生 動(dòng)、鮮活的家教實(shí)例，幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，以孩子為本，培養(yǎng)出有責(zé)任心、有愛(ài)心、自立自主的孩子。讓人深刻體味到“成長(zhǎng)有規(guī)律，長(zhǎng)大不容易”，是 家長(zhǎng)與孩子可以共同閱讀一生的教育書(shū)、親情書(shū)。

讓作文寫(xiě)具體的三個(gè)小妙招?！疤呒芮爸皇Ｏ吕铤Q同學(xué)一人了，這時(shí)橫桿已升到1.47米，比去年的乙組跳高記錄高出了1厘米。哨聲響了，只見(jiàn)李鶴同學(xué)向前飛奔而去。在離橫桿不到0.5米的地方，他縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，打破校運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄?！蹦棠痰耐旰臀艺娌缓帽妊剑y怪奶奶額上的皺紋那么深。第三段，奶奶縫棉衣時(shí)，增加一段環(huán)境描寫(xiě)，來(lái)烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。我蹦蹦跳跳地來(lái)到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。

把作文寫(xiě)生動(dòng)的三種方法。一、運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。比喻的作用在于用具體的和大家熟悉的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的和大家陌生的事物，使描寫(xiě)的事物變得生動(dòng)而具體。這個(gè)排比句把漓江的水的特點(diǎn)寫(xiě)得具體，生動(dòng)。又如一位同學(xué)介紹自己的爸爸：“爸爸在家號(hào)稱(chēng)‘家庭婦男’，你別笑，給爸爸這頂帽子再適合不過(guò)了。”這比直接寫(xiě)“爸爸在家總干家務(wù)”更生動(dòng)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩子最向往的事就是自由安排時(shí)間，做自己喜歡做的事，可是，現(xiàn)實(shí)中，孩子的愿望卻往往不能得到實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)們不妨讓孩子“小憩一下”。建議：家長(zhǎng)下班回到家，多和孩子聊聊天，談他們感興趣的話(huà)題，有時(shí)間的話(huà)可以和孩子一起打游戲，畫(huà)漫畫(huà)，了解他們的內(nèi)心世界。建議：家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃，通過(guò)踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。

作文名師推薦10本作文好書(shū)書(shū)單。n 《父母是最好的作文老師》伍蘋(píng)著 四川少年兒童出版社。一位母親的經(jīng)驗(yàn)分享，一本寫(xiě)作能力家庭培養(yǎng)手記，一位作文名師的輔導(dǎo)策略，一座可以搬回家的作文學(xué)校。n 《向臺(tái)灣小孩學(xué)作文》《向香港小孩學(xué)作文》袁敏主編紅旗出版社。香港小孩打開(kāi)另一面作文之鏡。n 《民國(guó)小學(xué)生作文》瞿世鎮(zhèn)，董堅(jiān)志等編廣西人民出版社。n 《美國(guó)作文（中文版）美國(guó)學(xué)生優(yōu)秀文章精選》金莎麗編譯中國(guó)婦女出版社。