《活板》【《活板》字詞注釋】　　(1)板印書籍：即用木板刻字印書。它的方法是：用膠泥刻成字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。每一個字都有幾個字模（印模），像"之"、"也"等字，每個字都有二十多個字模（印模），用來準備（防備）同一版里面有重復的字。不像用膠泥燒制的字模，使用完畢后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕擦拭它，那些字模就會自己掉下來（自行脫落），一點也不會被藥物弄臟。

《陋室銘》練習題及答案《陋室銘》一、閱讀下面兩個文段（共8分）（一）山不在高，有仙則名。3．用《陋室銘》中的句子填空?？鬃釉疲汉温? 1、下列加點詞在句中的解釋正確的一項是（ ）(2分) A、有仙則名 名：名氣 B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香氣 C、談笑有鴻儒，往來無白丁 鴻儒：博學的人 D、無案牘之勞形 勞形：身體勞累 2、作者筆下的居室寧靜、雅致。②文中作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。

文章一開頭向讀者介紹民間雕刻藝人王叔遠的精湛的技藝和核舟的內(nèi)容后，便按順序?qū)懞酥鄣拈L、高、船艙、船頭、船尾、船背，最后對核舟上雕刻的人、物、字，進行統(tǒng)計，與開頭相呼應，用贊譽王叔遠鬼斧神工之絕技結(jié)束整篇文章，猶如一根絲線，串綴珠玉貝石而成整體。的確，《核舟記》把核舟雕刻升華到一個新的藝術(shù)境界，同時核舟又增強了《核舟記》的藝術(shù)魅力。第1段，先介紹和贊揚奇巧人王叔遠的技藝，并說王叔遠贈給他一個核舟。

《口技》練習題及答案1、給下列加點字注音完全正確的一項是（ ）A、少頃（shāo ） 犬吠（fei ） 囈語（yi ） B、夫齁聲起（hōu） 意少舒 （shāo） 中間（jian） C、曳（ye）屋許許（xǔ）聲 夫叱大兒聲（chi）D、幾欲先走（jǐ） 林嗣環(huán)（si） 絮絮不止（xu）解析：A中少（shāo ）應為（shǎo）， C中許（xǔ）應為（hǔ），幾（jǐ）應為（jī）。答案：B.側(cè)面描寫的作用是烘托口技人的高超技藝。

《送東陽馬生序》練習題及參考答案。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑴余因得遍觀群書　　⑵從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。⑴①以中有足樂者（《送東陽馬生序》）以：②銜觴賦詩，以樂其志（《五柳先生傳》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④計日以還　以：⑤以衾擁覆　以：⑥俯身傾耳以請　以：⑦以是人多以書假余　以：　以：1、 　2、 3、 4、 5、 6 、 7、

1、明伯樂對千里馬命運起決定作用的句子：　世有伯樂，然后有千里馬。2、表明千里馬"不以千里稱也"必然性的句子：千里馬常有，而伯樂不常有。4、千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。四、文章通過巧妙地比喻來闡述深刻的道理，指出"伯樂""千里馬""食馬者"的比喻義。千里馬——人才　 伯樂——識別人才之人 食馬者——不識別人才的封建統(tǒng)治者。十、作者借"千里馬"不遇"伯樂"的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？