幼兒簡筆畫，兒童簡筆畫——中國幼兒園教案網(wǎng)。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣? - Qzone日志日志。比如我們給小學(xué)的建議是孩子剛?cè)雽W(xué)的一個月要培養(yǎng)孩子"學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全"的習(xí)慣，等到第二個月了，在鞏固這個習(xí)慣的基礎(chǔ)上對小學(xué)生提出"今日事，今日畢"的習(xí)慣。在培養(yǎng)習(xí)慣時，一個習(xí)慣一個習(xí)慣的培養(yǎng)，在一個習(xí)慣基本形成的基礎(chǔ)上在提出新的習(xí)慣要求。家長還可以讓孩子收集一些養(yǎng)成好習(xí)慣的格言，貼在孩子房間的明顯處，時刻提醒孩子。對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要有個"教－扶－放"的過程。

史上最強PPT制作教程。

36個創(chuàng)意的窗臺空間利用設(shè)計。

高低鋪也能溫暖人心（組圖）還記得睡在你上鋪的兄弟么？小小的高低鋪濃縮著大學(xué)里的歡歌笑語。在國外，一個家庭都是多個小孩，為了更大程度的節(jié)省空間，高低鋪可是兒童房里的必備品噢，下面是30個溫馨的高低鋪設(shè)計。

古時幾副有意思的對聯(lián)1,一擔(dān)重泥攔子路(仲尼,子路) 兩岸纖夫笑顏回(纖夫即慶夫,顏回)2,點燈登閣各攻書(燈,登 閣,各) 移椅倚桐同賞月(椅,倚 桐,同)3,客上天然居居然天上客 人過大佛寺寺佛大過人4,因荷而得藕(荷,何 藕,偶) 有杏不須梅(杏,幸 梅,媒)5,煙鎖池塘柳(金木水火土) 炮鎮(zhèn)海城樓/燈鑲海城樓 6,琴瑟琵琶 八大王一般頭角(八王) 魑魅魍魎 四小鬼各自肚腸(四鬼)

我看到的美國小學(xué)二年級教室，含60張圖 -每一兩個月，學(xué)校會邀請家長來參觀孩子們教室，看看他們的作品，與老師談話，提問題。這是通往二年級教室的走廊。教室們。孩子的二年級教師，志愿者們都是家長們和社會好心人組成， 要想做學(xué)校志愿者，必須填寫申請表并且經(jīng)過嚴(yán)格的背景檢查。早晨有志愿者為每輛車開門， 家長不用熄火， 孩子3秒鐘下車后， 志愿者會為你關(guān)上車門，說聲"have a nice day" 祝你一日順利。家長開車走人。

幼兒英語啟蒙兒歌（視頻+文本）

史上最全的幼兒歌曲大全，幼兒歌曲視頻兒歌 ，對寶寶實在是太重要了。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學(xué)就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。就其內(nèi)容而言，不同主題的兒歌又有著不同的功能側(cè)重，如描述事物的兒歌可以擴大寶寶的認(rèn)知范圍，數(shù)字兒歌可以幫助寶寶形成數(shù)概念，繞口令類的兒歌可以幫助孩子矯正發(fā)音等。

（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來（讓寶寶把小手藏在身后）；（按字面意思動作）小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛在哪里？一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

小學(xué)一二年級孩子如何進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙？如何對您的孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙？如節(jié)假日，家長帶著孩子外出，乘公共汽車，可和他一起數(shù)車站，若要乘8站才能到達(dá)目的地，那么，可讓孩子說說現(xiàn)在乘過了幾站，還要乘幾站才能到達(dá)目的地，如是熟悉的路還可讓孩子逐一將每站的站名報出來。通過交談進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，不需要家長們花很多時間去精心準(zhǔn)備，只要做有心人，在日常生活中找機會，便可自然而然地進(jìn)行，從中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

為什么說在一二年級一定要“狠抓”孩子的學(xué)習(xí)？來源：雛鷹展翅很多家長認(rèn)為，“孩子在一二年級所學(xué)的知識是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，這時候應(yīng)該讓孩子擁有自由的空間，等到關(guān)鍵時刻再抓一把也不遲?！毕嘈诺搅巳昙墪胁簧偌议L感嘆，孩子的很多或好或不好的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，很多時候已經(jīng)不再聽家長的話了，這時候再下決心要緊跟孩子，往往付出的是比別人多很多倍的努力，還不見得有效。

培養(yǎng)學(xué)生的精神人格，孩子的心靈，也就是培養(yǎng)孩子的生命之根。老師與學(xué)生的關(guān)系和家長與孩子的關(guān)系不同。如果家長會教育孩子，給予孩子充分的精神營養(yǎng)，我們的老師省心多了，孩子在家長那得不到，老師對他的鼓勵、表揚、欣賞、承認(rèn)，同樣能建立起他的自我價值，這個孩子也會激發(fā)出做好學(xué)生、學(xué)習(xí)的欲望。傷了自尊，這個生命就傷了根，無法成為杰出的人，老師無論如何要尊重孩子，保住孩子的自尊心，這是孩子變好的條件。

人要有正面的信念，一個孩子堅信自己能學(xué)會，堅信我聰明，只要我努力我一定能學(xué)會，大腦的潛能大門才能打開，他的學(xué)習(xí)潛能才釋放出來。人的大腦受制于信念各種習(xí)慣的訓(xùn)練。在大學(xué)，學(xué)習(xí)最好的同學(xué)決不是他的大腦比你聰明絕頂，是他從小使用大腦的習(xí)慣，所謂愚笨的人，他一進(jìn)入那個場合就進(jìn)入了愚笨的狀態(tài)，大腦木了，時間一長形成了習(xí)慣。肌肉放松，肌肉不消耗能量，血液自然流向大腦，能量集中在大腦上，大腦高速運作，腦能輸出。

我們的老師要通過表揚、承認(rèn)、欣賞、肯定這樣的動作讓學(xué)生產(chǎn)生自我價值，當(dāng)自我價值持續(xù)上升到一定程度，他感到我是個好孩子、我是那樣的優(yōu)秀，感到自己的毛病會障礙自我價值的提升，產(chǎn)生我要學(xué)好的欲望，我要改掉毛病和缺點，這次考98分，下次考100分。老師對學(xué)生的態(tài)度直接影響學(xué)生的行為走向。同樣的道理，老師對學(xué)生同農(nóng)民對植物一樣，老師不能讓學(xué)生成長，不能決定學(xué)生自由意志的成長，決定學(xué)生成長的條件是內(nèi)在因素。

現(xiàn)在的家長和老師憑主觀和習(xí)慣教育孩子，這里告誡老師你要由過去的主觀轉(zhuǎn)為客觀，由過去的習(xí)慣轉(zhuǎn)為科學(xué)，只有這樣才能走進(jìn)孩子的神秘世界，教育好孩子。每個孩子的激活點不一樣，環(huán)境支持不一樣，訓(xùn)練也不一樣，所以每個孩子的才能發(fā)揮也不同，我們卻用其他孩子的尺度要求自己的孩子。最終毀了孩子。我們周圍常有這樣的現(xiàn)象：那個學(xué)生犯了錯誤，老師常把家長叫過來，你孩子如何如何-------意思是教育是家長的事，教書是我的事。

4.皮蛋豆腐。做法：1、 原料備齊，蝦仁去除沙線清洗干凈，豆腐選用嫩豆腐2、將蝦仁放入攪拌機打成泥，加入豆腐一起打幾秒鐘即可3、 蝦仁豆腐泥倒入盆中，加1只蛋清，少許鹽和少許五香粉充分?jǐn)嚢杈鶆?、鍋里放入溫水，用小勺挖蝦仁豆腐泥到水中，動作要輕柔5、蝦仁豆腐泥全部制成丸后，開小火加熱到微微沸騰6、加入玉米粒，紅椒粒，香蔥，加少許鹽和雞精調(diào)味，最后用濕淀粉勾芡7、待湯汁變成羹狀即可關(guān)火了。10.宮保豆腐原料：

妙筆可言：蘇軾的幽默人生 北宋大文豪蘇軾，秉性幽默，且最善雅謔，前經(jīng)舊典，一為其點化，便妙在言外。宋代王辟之的《澠水燕談錄》曾載蘇軾戲弄劉攽之事：　貢父（劉攽）苦風(fēng)疾，鬢眉皆落，鼻梁且斷。蘇軾有一首詩，專道陳慥及其妻的趣事。元豐年間的烏臺詩案中，蘇軾因被人告發(fā)其詩中有誹謗朝廷之意而獲罪，關(guān)押于御史臺牢獄中等候裁決。若將經(jīng)歷蘇軾遭遇的人物換作同樣是大文豪的唐人韓愈，恐怕韓先生就幽默不起來了。

所以，林沖一心想投奔柴進(jìn)，而柴進(jìn)手下英雄無數(shù)，現(xiàn)在林沖能夠加入，自然是如虎添翼，但當(dāng)高俅派人殺林沖，反被林沖所殺之后，柴進(jìn)并沒有保護(hù)他，而是要他去梁山，其實還是要利用林沖奪得梁山的地盤，為他恢復(fù)大業(yè)建立根據(jù)地，至于他的生死，他成功與否，他管不著，成功了自然對他有利，他死了，對他來說，死不足惜，而且與他沒有關(guān)系，因為上梁山，林沖就成了土匪，只能反朝廷到底。