6、植物的莖具有（支撐植物）及（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）的作用。答：方法一：找一個(gè)標(biāo)有南、北極的磁鐵，用磁鐵的北極去靠近不知名的磁鐵的一段，如果它們互相排斥，則說明這一段是北極，那另一端是南極；1、給你一塊沒有標(biāo)明南、北極的條形磁鐵和一個(gè)指南針，怎樣快速判斷條形磁鐵的南、北極？因?yàn)榇盆F只能吸鐵，而且能隔著其它物體吸引鐵物質(zhì)，塑料正好在磁鐵與鐵之間，之所以被吸上，不是磁鐵吸引塑料，而是被夾在了中間。

本組的四篇課文中，《翠鳥》、《燕子專列》講述的是人與動(dòng)物之間的故事，《一個(gè)小村莊的故事》、《路旁的橡樹》反映了人們對(duì)待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考?！洞澍B》 2課時(shí) 《燕子專列》 2課時(shí)。1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫"翠鳥、葦稈"等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫"翠鳥"（板書"翠鳥"，引導(dǎo)學(xué)生注意"翠"的寫法。）教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。

輕松六步將圖片變電影。在"圖影王"程序主界面上點(diǎn)擊"第2步：加圖片"按鈕，在左邊窗格中打開到需要導(dǎo)入的圖片所在的目錄，點(diǎn)擊"單圖導(dǎo)入"或者"全部導(dǎo)入"按鈕，將圖片導(dǎo)入，在中間窗格選中照片，可以預(yù)覽照片，不需要的可以點(diǎn)擊"刪除"從列表中清除（如圖5），然后進(jìn)行第三步。從左邊查找背景圖片目錄窗口中，選擇你喜歡的背景圖片，按"添加"按鈕，你的圖片自動(dòng)添加到背景圖片庫(kù)中（如圖9）。圖片播放速度是決定圖片播放的快慢。

八、讓中、英文輸入法智能化地出現(xiàn) 　　在編輯表格時(shí)，有的單元格中要輸入英文，有的單元格中要輸入中文，反復(fù)切換輸入法實(shí)在不方便，何不設(shè)置一下，讓輸入法智能化地調(diào)整呢? 　　選中需要輸入中文的單元格區(qū)域，執(zhí)行"數(shù)據(jù)->有效性"命令，打開"數(shù)據(jù)有效性"對(duì)話框，切換到"輸入法模式"標(biāo)簽下，按"模式"右側(cè)的下拉按鈕，選中"打開"選項(xiàng)后，"確定"退出。2.再次選中A1單元格，用"填充柄"將上述公式復(fù)制到B1至G1單元格中；

性格障礙學(xué)生的輔導(dǎo)。常見學(xué)生性格障礙有以下幾種：學(xué)生孤僻、羞怯的原因有：（1）性格過度內(nèi)向；對(duì)有嫉妒心學(xué)生的輔導(dǎo)措施有：（1）教師對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，要用公正的評(píng)價(jià)，使其口服心服。（2）沒有給學(xué)生整理情緒的機(jī)會(huì)，當(dāng)學(xué)生在做一件事，忽然又要他做另一件事，打亂了他當(dāng)時(shí)的情緒節(jié)奏，使其無所適從。反抗、易怒性格的輔導(dǎo)措施有：（1）教師與父母對(duì)學(xué)生要求要講原則，連續(xù)一貫，賞罰分明，公正無偏。

自制蛋糕準(zhǔn)備好材料：面粉，雞蛋，牛奶，鹽，糖，油。倒入一半奶油狀的蛋清 注意：上下攪拌而不是打圈。攪拌均勻后再倒入另一半奶油狀蛋清，上下攪拌好。電飯煲按下煮飯健預(yù)熱1分鐘后拿出，鍋有點(diǎn)熱就可以 倒入少許油，均勻涂在鍋內(nèi)，以防粘鍋。鍋內(nèi)涂了油，一倒就出來啦，蛋糕底部顏色比較深 松軟可口的蛋糕，大功告成啦！

當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候（怎么看完第一幅就想哭？） 當(dāng)爸爸媽媽老了的時(shí)候（怎么看完第一幅就想哭？）

安全教育如果沒有發(fā)生汶川5.12地震，這所學(xué)校的做法再平淡不過，也不會(huì)為我們所知曉。2、安全教育要注重細(xì)節(jié)，一絲不茍。3、安全教育貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然　　一次兩次的安全教育并不難，貴在堅(jiān)持，常抓不懈。在思想上高度重視安全教育工作，一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，并且做到安全教育常抓不懈，反復(fù)演練，形成習(xí)慣，這樣就可避免安全教育走過場(chǎng)。雖然安全教育非常重要，但每周一次的安全教育安排哪些內(nèi)容？

認(rèn)識(shí)班級(jí)活動(dòng)——班級(jí)活動(dòng)的作用。1. 班級(jí)活動(dòng)是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式。2. 班級(jí)活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效手段。4. 班級(jí)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。盡管學(xué)科教育中能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，但是由于學(xué)科本身的局部性和教學(xué)目標(biāo)的需要，往往使得學(xué)科素質(zhì)教育缺乏綜合性和全面性，而班級(jí)活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了學(xué)科素質(zhì)教育的不足。

認(rèn)識(shí)班級(jí)活動(dòng)——班級(jí)活動(dòng)的分類。班級(jí)活動(dòng)的范圍非常廣，除了主題教育活動(dòng)，例行性班會(huì)外，還有許多其它活動(dòng)，如以班級(jí)為單位的長(zhǎng)跑，課前一支歌、出版班級(jí)日?qǐng)?bào)（周報(bào)）、聯(lián)歡會(huì)、春游秋游，游戲、知識(shí)競(jìng)賽、等等，只好以無主題活動(dòng)來命名。對(duì)于班主任來說，主題教育活動(dòng)太費(fèi)心，無主題活動(dòng)不放心（教師總怕學(xué)生"玩"多了），只有閑扯式的例行性班會(huì)最省心，因此，往往是例行性班會(huì)獨(dú)大，降低了班級(jí)活動(dòng)的吸引力。

認(rèn)識(shí)班級(jí)活動(dòng)——班級(jí)活動(dòng)的概念。"班主任與每一次活動(dòng)"是對(duì)班級(jí)活動(dòng)的一種案例分析，這種在真實(shí)情境下的個(gè)案分析，有助于加深對(duì)班級(jí)活動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，掌握班級(jí)活動(dòng)的技巧。班級(jí)活動(dòng)是以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)，它不是小組活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)。班級(jí)是建立在班級(jí)授課制的基礎(chǔ)之上，將學(xué)生按年齡大小和知識(shí)的水平編成固定的班級(jí)，即同一個(gè)教學(xué)班學(xué)生年齡和受教育程度大致相同，且人數(shù)固定，這樣同一個(gè)學(xué)校就形成不同的班級(jí)。

為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志。警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡。1.用電安全。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生"珍愛生命，安全第一"的意識(shí)。