（四） 如果速度超過(guò)光速，真的可以回到過(guò)去嗎？第一，我們相對(duì)于光速能節(jié)省時(shí)間，即光速到達(dá)一個(gè)地方需要十分鐘，而我們只需要一分鐘，距離一定，而時(shí)間縮短，這就相當(dāng)于我們的速度比光還快，也就是超光速，超光速能回到過(guò)去，上面有講。首先我們把甲乙洞口的時(shí)鐘調(diào)為同步，都調(diào)到12點(diǎn)整，那么，從甲洞口到乙洞口，再由乙洞口到甲洞口，最后又由甲洞口到乙洞口，也就是從甲洞口出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)來(lái)回，之后再到乙洞口，別暈哦。

「獨(dú)立思考」的10個(gè)Dos &10個(gè)Don’ts.當(dāng)無(wú)止盡的新聞、觀點(diǎn)、八卦排山倒海而來(lái)，要在龐大資訊中判斷邏輯與真?zhèn)?，?dú)立思考相當(dāng)重要。在當(dāng)今「世界就在彈指間」的網(wǎng)路時(shí)代，無(wú)止盡的新聞、觀點(diǎn)、八卦傳聞，排山倒海而來(lái)，個(gè)人要在龐大資訊量中判斷邏輯與真?zhèn)?，?dú)立思考的能力更顯得重要。獨(dú)立思考主要根基於自信，一種確實(shí)掌握自己的念頭與感受，勇於挑戰(zhàn)群體觀點(diǎn)的能力，和聰明才智并無(wú)太大關(guān)聯(lián)。5.故意找出自己思考中的錯(cuò)誤。

特寫北京城市建設(shè)的幕后英雄（下）2006年12月26日07:58英 | 大 | 中 | 小據(jù)他和法庭后來(lái)的判決書稱，去年，北京通州區(qū)一家藝術(shù)館的所有者拖欠了魏忠文和76名同事的工資。通州區(qū)中級(jí)人民法院在1月6日做出了有利于工人們的判決，要求香港開(kāi)發(fā)商聯(lián)卡佛（天津）國(guó)際貿(mào)易有限公司(Lian Ka Fu International)向工人支付3萬(wàn)多美元的工錢。相關(guān)報(bào)導(dǎo) 北京城市建設(shè)的幕后英雄（上）春節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日，回家過(guò)春節(jié)也是建筑工人的慣例。

關(guān)于白鰭豚的最早記載要追溯到兩千年前，晉朝學(xué)者郭璞對(duì)中國(guó)最古老的辭典《爾雅》作注時(shí)詳細(xì)描述了白鰭豚。瑞士科學(xué)家喬吉奧 皮利里(Giorgio Pilleri)于上世紀(jì)70代晚期來(lái)到中國(guó)開(kāi)始對(duì)白鰭豚進(jìn)行深入的研究，直到此時(shí)，人們才開(kāi)始對(duì)白鰭豚有所了解。王丁在中國(guó)被稱為"白鰭豚先生"，他是從1980年開(kāi)始喜歡上這種動(dòng)物的。曾有一頭白鰭豚和幾頭體型較小的江豚一起被轉(zhuǎn)移到了相對(duì)封閉的保護(hù)區(qū)，結(jié)果江豚活了下來(lái)，而白鰭豚卻死了。

有人因此說(shuō)，全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例為3.41%，太低，這是全國(guó)公立學(xué)校亂收費(fèi)的根源之一，要解決這個(gè)問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)提高財(cái)政教育投入占GDP的比例。我國(guó)的教育財(cái)政支出和支出審計(jì)，從來(lái)是一個(gè)黑洞，納稅人無(wú)法參與決策，為什么財(cái)政收入年年增高，但我們的財(cái)政教育投入仍然不能保證公立中小學(xué)的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)呢？他們不明白到民辦學(xué)校的孩子，多是不適應(yīng)公立應(yīng)試教育的孩子，他們不是什么"貴族"，而是應(yīng)試教育標(biāo)準(zhǔn)下的"弱勢(shì)群體"。

看來(lái)美國(guó)的教育文化正是"教不教"，當(dāng)把聯(lián)邦政府教育行政部門的一元化教育壟斷權(quán)取消后，客觀上就形成了"教不教"的局面，社會(huì)上的各種力量馬上涌入教育領(lǐng)域，支持了百花齊放的繁榮的教育世界。教育行政部門的需要與現(xiàn)實(shí)中企業(yè)和社會(huì)的需要背道而馳，而真理不在教育行政部門這一邊。在教育上誰(shuí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)了算，是教育行政部門說(shuō)了算還是企業(yè)和社會(huì)說(shuō)了算，當(dāng)然只能是企業(yè)或社會(huì)，因?yàn)楹⒆咏窈笊畹奈枧_(tái)就是企業(yè)和社會(huì)。

南洋學(xué)校出不了禽獸教師。我們絕大多數(shù)老師來(lái)自原來(lái)的公立學(xué)校，他們之所以敢跳出公立學(xué)校到南洋來(lái)，除了待遇方面的考慮外，更多的原因是他們對(duì)原來(lái)公立學(xué)校的人際關(guān)系的復(fù)雜不喜歡，對(duì)原來(lái)公立學(xué)校的陳舊的教育方法不滿意，他們都是有一定獨(dú)立思想，都是有自己教育夢(mèng)的人啊，但為什么到了南洋后還是只能回到應(yīng)試教育的老路上呢？我與我們的教師們是學(xué)校的主人，不是教育的主人，教育的主人是遠(yuǎn)離學(xué)校的教育部門的官僚們。

惡性搶奪：化公為私的"獨(dú)立學(xué)院"和"名校辦民校"從公立名校中分出"獨(dú)立學(xué)院"和"民校"，這是一個(gè)瓜分教育權(quán)力資源的過(guò)程。對(duì)民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)呢，2003年，在教育行政部門支持的"獨(dú)立學(xué)院"和"名校辦民校"的高壓之下，原有民辦高校和民辦中小學(xué)進(jìn)入了前所未有的困境之中，等待它們的命運(yùn)只有三條：破產(chǎn)（生源不足被迫關(guān)閉）、被兼并（被"獨(dú)立學(xué)院"或名校所辦民校兼并）、被招安（成為"獨(dú)立學(xué)院"的分?；虺蔀槊Ｋk的"民校"）。

我同時(shí)很難理解，既然前提是"人性就應(yīng)該人性那個(gè)鳥樣"，那么礦工死了33萬(wàn)個(gè)又怎樣，礦老板和領(lǐng)導(dǎo)的人性就該是那個(gè)鳥樣。這，就是人性！[匿名] 小湯 @ 2007-4-18 17:27:13 過(guò)度關(guān)注和炒作這件事情的是媒體, 我們作為一個(gè)局外人,每個(gè)人都有自己不同的感受. 礦工的死和美國(guó)人的死本身沒(méi)有什么關(guān)系,只是媒體在報(bào)道的時(shí)候態(tài)度大相徑庭.媒體雖然很惡心,但是 "不就死了33個(gè)人嗎?..." 這種口氣實(shí)在是讓人討厭.這才是什么該用的"人性"。

你的人性哪去了？沒(méi)有什么比人性更真實(shí)更虛偽更自相矛盾。這個(gè)標(biāo)題的全部含義就是：我根本不關(guān)心美國(guó)一個(gè)不知名學(xué)校的槍殺事件，不管死了多少人——這就是我人性的一部分 。"沖著戴安娜哭泣的人，用淚水洗滌著作為人的那些可憐的情感，而憤青Noel，卻是在用粗話拷打基本的人性?？墒俏业娜诵宰柚刮疫@么做，人性沒(méi)有好壞之分，人性只有真實(shí)和不真實(shí)之分。而我真實(shí)的人性就是，i don‘t care。

美國(guó)校園槍擊案的反思之一——我們應(yīng)該怎樣面對(duì)慘案。美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家，以往的校園槍擊案也都沒(méi)有外國(guó)人或者第一代移民行兇，美國(guó)人都是這么極端不用腦子的嗎？第三，對(duì)于學(xué)校遲緩反應(yīng)的指責(zé)，我想告訴大家，黑堡是一個(gè)典型的大學(xué)城，70%的鎮(zhèn)上居民都是VT的學(xué)生，其他人也都或多或少的和VT有聯(lián)系，這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，每年發(fā)生的兇殺、搶劫、強(qiáng)奸案等惡性案件不超過(guò)10起，做夢(mèng)都不會(huì)想到這樣的大屠殺會(huì)在這里發(fā)生！

美國(guó)校園槍擊案報(bào)道之五：療傷的開(kāi)始。我邊看邊為學(xué)校的效率叫好：事發(fā)僅僅一天，開(kāi)了4、5個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，這么大的事情處理得相當(dāng)迅速，上至總統(tǒng)，下至學(xué)生家長(zhǎng)，基本上照顧到了，州長(zhǎng)還是專門從日本飛回來(lái)的。事發(fā)當(dāng)天學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始給學(xué)生提供心理咨詢，晚上便有自發(fā)的祈禱、悼念儀式，今天的追悼會(huì)也是秩序井然，從一開(kāi)始的升國(guó)旗、奏國(guó)歌，到后來(lái)的致辭，一絲不茍。一個(gè)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的日子，療傷，才剛剛開(kāi)始。

美國(guó)校園槍擊案報(bào)道之三——誰(shuí)是兇手？今天早上已經(jīng)確定，兇手是一名南韓本科學(xué)生，英語(yǔ)系4年級(jí)，住在宿舍樓Harper。因?yàn)?11以后所有入境美國(guó)的學(xué)生都要留指紋，十個(gè)指頭都在美國(guó)政府的記錄里了，而中國(guó)大陸的留學(xué)生的入境簽證一般是6個(gè)月到一年單次或多次往返有效，也就是說(shuō)911后入境的學(xué)生全部都會(huì)有指紋記錄，2001年到2007年6年時(shí)間里一次也沒(méi)有回國(guó)的中國(guó)學(xué)生恐怕是少之又少。那為什么南韓學(xué)生就沒(méi)有指紋記錄呢？

美國(guó)槍擊案報(bào)道之二——劫難過(guò)后。據(jù)說(shuō)身穿t-shirt并且穿一件裝子彈的背心，走進(jìn)一個(gè)正在上德語(yǔ)課的教室，打死打傷了25個(gè)學(xué)生中的21個(gè)，然后換了間教室繼續(xù)殺人，最后自殺，太慘了。學(xué)校沒(méi)有透露更多的信息，下午我在辦公室追蹤消息的時(shí)候，仍留在教室的比尼大哥臉色沉重得說(shuō)，他的班上的一個(gè)同學(xué)被打傷了頭部，在醫(yī)院搶救，然后他靜靜得做起了非洲式的祈禱。黑堡的教堂晚上舉行的祈禱儀式 明天學(xué)校要開(kāi)大集會(huì)，我也會(huì)去參加。

親歷美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案（第一時(shí)間報(bào)道）我身在現(xiàn)場(chǎng)，為大家做第一時(shí)間的報(bào)道! 今早天氣異常反常，刮起了大風(fēng)還飄起了四月雪，9點(diǎn)半我要上課，剛進(jìn)教室就聽(tīng)到同學(xué)議論紛紛，說(shuō)清晨學(xué)校的一個(gè)大宿舍樓發(fā)生了槍擊案，具體怎樣不清楚，但應(yīng)該也不會(huì)太嚴(yán)重，最近我們學(xué)校非常多事，上個(gè)星期兩次接到炸彈威脅而要關(guān)閉教學(xué)樓，我們以為又是一次假警報(bào)，便如常開(kāi)始上課。是美國(guó)歷史上死傷最慘重的校園槍擊案！

用什么擦去弗吉尼亞的眼淚。但同情和震驚不能代替理性的決策，芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家列維特的研究表明，槍支與犯罪率之間的關(guān)聯(lián)沒(méi)有人們想象的緊密，回收槍支對(duì)于降低犯罪率效果甚微，例如瑞士所有人都有槍但犯罪率奇低，也就是說(shuō)槍支本身并不會(huì)引發(fā)犯罪，加強(qiáng)對(duì)槍支的管制，減少槍支流通也不會(huì)降低犯罪率。在弗吉尼亞這一天死了33個(gè)美國(guó)人，在伊拉克一天可能會(huì)死330個(gè)伊拉克人，為啥沒(méi)有人為這些伊拉克人默哀？

此一平等保護(hù)原則，幾經(jīng)周折，最后還是寫進(jìn)了《物權(quán)法》，成為其第四條："國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯。從這個(gè)角度看，《物權(quán)法》違背差別保護(hù)的要求，公然將公私財(cái)產(chǎn)平等保護(hù)條款寫進(jìn)法律，致使公有財(cái)產(chǎn)受到限制，不再那么神圣；由于物權(quán)法規(guī)定建筑物必須與土地使用權(quán)一并抵押，宅基地不能抵押，意味著宅基地上的房屋也不能抵押，因此農(nóng)民也就喪失了用房屋獲得抵押貸款的權(quán)利。

物權(quán)法保護(hù)"最牛釘子戶"？讓人吃驚的是，居然有民法專家大談物權(quán)法對(duì)釘子戶的支持。"物權(quán)法將終結(jié)圈地運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)制拆遷，使其成為歷史名詞"、 "若物權(quán)法生效重慶釘子戶可勝訴"。釘子戶已經(jīng)不是物權(quán)人，他如何求助于物權(quán)法的保護(hù)？報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)輿論總是指望物權(quán)法通過(guò)對(duì)"公共利益"的明確界定來(lái)限制征收、征用，其實(shí)關(guān)于征收、征用的法律性質(zhì)上屬于行政法而不是民法，是否存在"公共利益"只能由政府判斷不可能由個(gè)人判斷。