媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫?，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽??！我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給我，問：“要這么多綠豆干什么？”我回答說：“老師給我們布置的任務(wù)，泡綠豆寫觀察日記呢！”我先把十顆綠豆放在一個透明的杯子里，因為透明的杯子更容易觀察綠豆的成長過程。

1._三_年__三_班_3__月份伙食費名單班級總?cè)藬?shù)：37班主任：顏鶴。住宿生名單備注。走讀生名單劉旭航。宋欣娜。于紫萱。曾令博。姜龍雨。潘馨彤。李岳桐。王崇冰。張浩宇。劉美彤。孫浩冉。劉銘。薛佳鴻。李承軒。金素瑤。馬瑤涵。陳永震。王嘉怡。陳金龍。王紫軒。周美鶴南崔羽涵。劉芷嫣。住宿生人數(shù)：在校吃飯走讀生人數(shù)：

在孩子很小的時候，這樣的父母的教育方式，可能還是很有效的，這個時候的孩子，真的是什么都不懂的，也會將父母當(dāng)成全知全能的神，但是隨著孩子的長大，孩子懂得知道的知識越來越多，對于父母的質(zhì)疑也會越來越多，給大家推薦這套中國孩子教育手冊，為孩子量身定做的，最適合孩子的個性化培養(yǎng)方案，將“因材施教”與“因需施教”相結(jié)合的教育手冊，幫助父母更好地教育孩子，實現(xiàn)孩子的最有發(fā)展，相信不會讓你失望的。

自制力從規(guī)則意識開始抓起，從筑牢底線意識開始，培養(yǎng)孩子們的公民意識和幸福素質(zhì)。早睡早起，不僅僅是時間教育和健康教育，而是夢想教育——“當(dāng)別人還在床上做著懶夢時，幸福的人已幸福地走在為夢想拼搏的路上?！睂W(xué)習(xí)力，就是進步力；進步力，就是幸福力。夢想力就是幸福力，這種人自帶光芒。如若孩子因為我們的化育而擁有了幸福力，我們的教育生命也開始了自由的呼吸。

這樣做，孩子才能成功！因此，想讓孩子成功，父母首先要始終如一的做到——相信孩子！第二個，把自己的信心說給孩子聽。父母真誠的把對孩子的信心表達出來，是孩子建立信心的重要基礎(chǔ)與來源。當(dāng)一個人對自己的外表有信心之后內(nèi)在的信心已經(jīng)基本建立這時就需要父母尋找孩子日常生活中的亮點，比如，你的孩子做了有趣可樂的事情，你就要表達，謝謝寶貝給了爸爸媽媽這么多的生活樂趣，孩子會認為自己是一個快樂有趣的人。

分類可以解決大量的復(fù)雜問題，是因為分類通過“分解”、“順序（規(guī)律）”、“組合”三種方式對問題進行了降維處理。2、順序（規(guī)律）：將分解后的問題按照一定的順序（規(guī)律）排列出來，這關(guān)系到解決問題的效率高低。（順序或規(guī)律）遇到有難度的問題后，如果沒有思路，就嘗試著將問題分解為多個小問題（將所有的小問題都列出來，避免遺漏），并分析這些小問題的規(guī)律，找到解決方法，最后在組合出完整的答案出來。

第二種是塞德茲的天才教育法，他認為音樂能造就天才，通過興趣學(xué)習(xí)玩出天才，天才是全面教育的結(jié)果，要消除孩子的恐懼，解答孩子的任何問題。第五種斯賓塞的快樂教育法，強調(diào)引導(dǎo)孩子的好勝心和好奇心讓孩子自愿學(xué)習(xí)，與孩子共同游戲培養(yǎng)孩子快樂性格。第八種是多湖輝的實踐教育法，不能用成人標準對待孩子，把孩子當(dāng)獨立的個體來對待，培養(yǎng)孩子不斷獨立思考。

人家學(xué)習(xí)的時候只學(xué)習(xí)，戀愛的時候只戀愛，玩的時候只玩，而我們學(xué)習(xí)的時候羨慕人家戀愛，戀愛的時候想自己沒有學(xué)習(xí)充滿惶恐，玩的時候又擔(dān)心排名……老師來跟你講講荷花定律吧：一個池塘里的荷花，每一天都會以前一天的2倍數(shù)量開放，到第30天，荷花就開滿了整個池塘。這就是荷花定律：第一天開放的只是一小部分，第二天，它們會以前一天的兩倍速度開放，到第29天時荷花僅僅開滿了一半，直到最后一天才會開滿另一半。

給孩子建立的三個信念：愛自己愛他人愛世界，相信自我成長的力量。朋友問，人活著的意義是什么，我說“人活著的意義就是發(fā)現(xiàn)意義”。為何出現(xiàn)這個情況呢，這就是賦予的意義發(fā)揮作用，換句話說就是信念的力量！這些積極信念，也可以用當(dāng)下倡導(dǎo)的積極心理學(xué)來例證。要說同樣是堅持與承受，主動堅持有信念支撐，而茫然無措的被動堅持是本能。積極信念的作用，就是把本能的堅持變作覺知的自我意識，這樣才減少迷茫，生活更多一點意義。

在陪養(yǎng)孩子的過程中，我常常用商量的口氣，讓孩子自主選擇，穿什么鞋，買什么樣的衣服，周末，假期去哪里。

小學(xué)閱讀指導(dǎo)---怎樣閱讀狀物類文章。在閱讀狀物類的文章時可以從一下三方面入手。狀物文的寫作順序，一般是按照從概括到具體的順序?qū)懟蛘呤前磸恼w到部分的順序?qū)?，或者是按總分總的順序?qū)?。狀物的文章一般是托物言志，托物寄情，托物喻理等?？傊?，在閱讀狀物類的文章時，要根據(jù)事物的特點展開聯(lián)想，把握狀物類文章的特點，體會作者借某個物體所表達的感情。

【廣東】胡佩霖《放風(fēng)箏》我們一家四口興致勃勃地來到公園里放風(fēng)箏。我睜大眼睛四處尋覓著，找到了一片人少的草地，拉著媽媽的手，就向那兒走去，邊走還邊和媽媽商量：“媽媽，待會兒你舉著風(fēng)箏在后面跟著我跑，等到你覺得風(fēng)箏被什么東西拉上去了后，就可以松手了?！眿寢尦艺J真地點了點頭。我忽然聽到媽媽在我身后大喊著：“胡佩霖，我準備好了，你可以開始跑了！”“好嘞！”我爽快地答了一句，便像離弦的箭一樣沖了出去，耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲。放風(fēng)箏真好玩呀！

【廣東】林浩航《我的班主任》我的班主任。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業(yè)，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說聲“您辛苦了!”有些同學(xué)喜歡打架，您總是讓打架的同學(xué)寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進行教育，我有時也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴是愛，松是害”。

【廣東】曾子沫《放風(fēng)箏》我和妹妹高高興興地去廣場上放風(fēng)箏。我拿著“櫻花鳥”和妹妹來到公園里。正當(dāng)我和妹妹沉浸在快樂中時，風(fēng)箏被一陣大風(fēng)吹跑了，我心里著急，簡直有點氣急敗壞地追著風(fēng)箏。我和妹妹接過風(fēng)箏，急忙說了聲謝謝，便繼續(xù)玩了起來。我和妹妹牽著風(fēng)箏來到了一片空地上，這片天空唯有“櫻花鳥”這一個風(fēng)箏，看來這片天空就獨屬它所有了。

【江西】邱晟?！睹利惖奶一ā分笇?dǎo)老師：陳瑜巒。美麗的桃花。在茫茫的花海中，有人喜歡紅艷似火的木棉花，有人喜歡冰清玉潔的水仙花，有人喜歡香氣撲鼻的蘭花，而我卻喜歡清幽淡雅的桃花。陽春三月，和煦的春風(fēng)吹醒了大地，也吹開了那粉紅粉紅的桃花。這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢。我愛桃花，愛它的美麗，愛它的清香，愛它的姿態(tài)！

老師分享小學(xué)階段數(shù)學(xué)單位換算的所有公式 ...老師分享小學(xué)階段數(shù)學(xué)單位換算的所有公式+記憶竅門！

小學(xué)數(shù)學(xué)：13種典型例題口訣及解析，值得...小學(xué)數(shù)學(xué)：13種典型例題口訣及解析，值得為孩子“收藏”！

清華附小老師：200成語改錯題，?？汲３?..清華附小老師：200成語改錯題，常考常出錯，暑假吃透考試你第一成語改錯題是小學(xué)語文?？碱}型，然而很少同學(xué)得滿分，原因就在于這些成語中的常錯字、易混字太不容易辨別，學(xué)生找不到問題錯在哪，只能白白丟分！成語是固定的表達，在書寫的時候，不能任意替換字，這是成語學(xué)習(xí)的一個基本要點。

【湖南】唐紫棱《春游》指導(dǎo)老師：李樹梅。中午，老師在前面帶路，我們班的最美旗手，在前面揮舞著鮮艷的五星紅旗。接著老師叫我們?nèi)ヅ恼眨蠹液敛华q豫爭先口后，跑到老師相機前。

讀后感。小熊的森林這篇童話主要描寫了一只小熊在冬眠之前與他的那些朋友告別，可他醒來后發(fā)現(xiàn)朋友們都不見了。森林也沒有了，變成了一座城市，而小熊沒有放棄他把冬眠時握在手掌心的榛子和栗子樹種子埋進土里想等樹快些長大，他想用自己的行為感動大家，想讓工人們給小動物們留一片美好的深林，而人們也會擁有許多動物朋友，真心希望工人們理解小熊的心情，被他感動，還給小動物們美好的家園小朋友們。