《業(yè)余吹奏薩克斯管快速入門》薩克斯管簡介。薩克斯管的家族很龐大，從最低音到最高音大約有十多種，但常用的就三種，降B調(diào)次中音薩克斯管（彎管）、降E調(diào)中音薩克斯管（彎管）、降B調(diào)次高音薩克斯管（直管彎管兩種）。吹奏薩克斯管的口型是很多學(xué)習(xí)薩克斯管人們的困惑。我們用薩克斯管演奏一支樂曲，到一定時(shí)候，把這支樂曲按照樂譜吹奏下來是比較容易的，但是要把這支樂曲吹奏出美感、吹奏出味道來，還真是一件不太容易的事。

bB薩克斯、bE薩克斯指法表（指法大全）簡介：bB薩克斯、bE薩克斯指法表（指法大全）

【新提醒】快速學(xué)會(huì)簡譜所有調(diào)的指法此文原作者為工匠 ，因感覺寫的不錯(cuò)特此轉(zhuǎn)來！C調(diào)的1找到了，我們可以按照《全全半全全全半》去把它的所有指法很容易找出來了，比如C調(diào)的2，一個(gè)全音，在1的基礎(chǔ)上加一個(gè)全音的音程就是2啦，也就是本調(diào)的7嘛，3的話再加一個(gè)全音，就是本調(diào)的升1嘛，4再加一個(gè)半音就是本調(diào)的高音2嘛，這樣C調(diào)的指法就出來了。另外知道升號(hào)的順序是4152637,降號(hào)的順序正好相反是7362514。

L - 在樂器右側(cè)有三個(gè)鍵，最上面的就是L鍵，按的時(shí)候右手拇指仍留在拇指托下方，以拇指為圓心右手向上轉(zhuǎn)，食指關(guān)節(jié)附近自然會(huì)撞到L鍵，這個(gè)鍵主要用在兩點(diǎn)Mi這個(gè)音?；A(chǔ)技巧三舌頭 舌頭對(duì)於演奏管樂器而言，就好像是一個(gè)開關(guān)一樣，開燈馬上亮的舌頭就是好的舌頭，這也是練習(xí)舌頭很重要的一個(gè)目的。Air attach/release V.S. tongue attach/release如同有Air attach與tongue attach，我們也可以用氣來結(jié)束一個(gè)音，稱為air release。

完美的顫音是怎么出來的（附視頻-水中橋次中音薩克斯-斯卡布羅集市）控制氣壓其實(shí)很簡單，呼吸是用腹部控制，氣壓也是。氣息氣壓不夠，聲音會(huì)很散，氣壓比較高，而且哨片和笛頭的震動(dòng)可以承受，聲音自然結(jié)實(shí)飽滿。氣流的緩急跟氣壓有一定的關(guān)系，氣壓大氣流很急，氣壓小氣流自然很緩。用胸腹式呼吸法之后用腹肌穩(wěn)定的收縮和擴(kuò)張來控制氣息的氣壓和氣息的緩急，這樣發(fā)出的聲音不但變的很結(jié)實(shí)，而且更容易控制氣息。

「薩友分享」六個(gè)薩克斯管出音問題的解決方法。薩克斯管出音問題一：聲音阻賽。解決辦法：嘴唇放松，改變口型至“oh”音位置；薩克斯管出音問題二：聲音搖擺不穩(wěn)。薩克斯管出音問題三：聲音粗礪。改變口型至“oh”音位置；薩克斯管出音問題四：很難吹響。解決辦法：更換較軟的簧片；薩克斯管出音問題五：有鼻音。薩克斯管出音問題六：音準(zhǔn)差。

13號(hào)鍵：Bb聯(lián)動(dòng)鍵；我習(xí)慣采用的拆卸順序是： 護(hù)欄——11號(hào)鍵（G）——低音鍵組（1—5號(hào)按鍵）——23號(hào)鍵——20、21、22號(hào)鍵——12、14、15號(hào) 鍵——6、7、8、9號(hào)鍵——10號(hào)鍵——13號(hào)鍵——16、17、18、19號(hào)鍵。再把10號(hào)鍵按上述方法安裝好，然后利用9號(hào)鍵上與10號(hào)鍵聯(lián)動(dòng)的調(diào)節(jié)螺絲調(diào)整9-10的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。順序：因?yàn)?號(hào)鍵已經(jīng)調(diào)整完畢，所以此時(shí)只需要吧13號(hào)鍵調(diào)整好，在使用9號(hào)鍵上與13號(hào)鍵聯(lián)動(dòng)的調(diào)節(jié)螺絲調(diào)整二者聯(lián)動(dòng)關(guān)系即可。

行頭所在的欄稱為(左)邊欄、項(xiàng)目欄或豎表頭，即表格的第一欄；如果表中橫向表欄較少，豎向表行較多，則可用折欄排法，即將表格從表身中某一行拆排為雙欄或多欄。6．各種版式表格的處理方法????（1）表格轉(zhuǎn)行????為了節(jié)省版面也為了版面美觀，對(duì)于橫豎不對(duì)稱的表格，可采用下面方法處理：????直表轉(zhuǎn)欄排：凡欄目較少的表，若每一欄都較窄，而全表卻很長時(shí)，常常把它轉(zhuǎn)排成兩欄，兩欄的中間用雙線隔開，轉(zhuǎn)欄后重復(fù)排上表頭。

使用這套方法能避免讀完就忘，書中知識(shí)不會(huì)用等。在不同的書中都介紹了如何做讀書筆記，你就可以做對(duì)比分析，它們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，哪種讀書筆記的方法更適合你，為什么？海綿式思維和淘金式思維。海綿式思維：顧名思義，就是像海綿一樣盡可能多的吸收所有知識(shí)，它單純的強(qiáng)調(diào)獲取信息，重點(diǎn)在于記憶內(nèi)容。海綿式思維讓我們得到知識(shí)，先積攢自己的“金子”，淘金式思維是讓我們淘出對(duì)自己真正有價(jià)值的知識(shí)，辨別出真正的“金子”。

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有位禪師有一個(gè)愛抱怨的弟子。一天，禪師將一把鹽放入一杯水中讓弟子喝，弟子說：咸得發(fā)苦。禪師又把更多的鹽撒進(jìn)湖里，讓弟子再嘗湖水。禪師說：生命中的痛苦是鹽，它的咸淡取決于盛它的容器。天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊；佛：“世間何為最珍貴？”弟子：“已失去和未得到。”佛不語。一青年向禪師求教： “大師，有人說我是天才，也有人罵我是笨蛋，依你看呢？” “你是如何看自己的？” 禪師反問，青年茫然。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿常用的「三段論」結(jié)構(gòu)：講道理、...領(lǐng)導(dǎo)講話稿常用的「三段論」結(jié)構(gòu)：講道理、定任務(wù)、提措施。講道理，就是明確「為什么干」。要認(rèn)識(shí)意義、看清形勢、統(tǒng)一思想，從而提高認(rèn)識(shí)。定任務(wù)，就是明確「干什么」。講工作任務(wù)、要求、思路、重點(diǎn)，從而明確目標(biāo)。提措施，就是明確「怎么干」。講組織領(lǐng)導(dǎo)、工作措施，從而抓好落實(shí)。

【薩克斯課堂】業(yè)余吹奏薩克斯管快速入門【2】剛開始吹奏時(shí)，氣息會(huì)經(jīng)常感到不夠用，所以我建議一口氣先吹一個(gè)八度，即從低音的1到中音的1，共計(jì)8個(gè)音。本調(diào)的全音階，從低音的1234567到中音的1234567再到高音1為上行。第二階段主要是在第一階段即長音、本調(diào)全音階的上下行、吐音吹奏熟練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練習(xí)本調(diào)的5度循環(huán)爬音。（注意：第五組的2需打開高音鍵，從此開始中音2以上的音均需打開高音鍵）第六組671232176---。

【薩克斯課堂】業(yè)余吹奏薩克斯管快速入門【1】薩克斯管的家族很龐大，從最低音到最高音大約有十多種，但常用的就三種，降B調(diào)次中音薩克斯管（彎管）、降E調(diào)中音薩克斯管（彎管）、降B調(diào)次高音薩克斯管（直管彎管兩種）。在薩克斯管發(fā)明后的一百多年里，歐美各國的樂手們把薩克斯管的演奏幾乎發(fā)揮到了極致，涌現(xiàn)出一大批世界著名的薩克斯演奏家。中音薩克斯管是降E調(diào)樂器。吹奏薩克斯管的口型是很多學(xué)習(xí)薩克斯管人們的困惑。

1. 是否了解公司的架構(gòu)---了解公司的架構(gòu)，可以讓你對(duì)公司有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而不只是在自己的崗位上悶頭干工作。2. 是否了解部門的崗位---基于對(duì)公司架構(gòu)的了解下，就要對(duì)自己所在的部門進(jìn)行深入的了解了，畢竟跨部門的提拔在職場中是很少發(fā)生的。3. 是否了解部門的層級(jí)---對(duì)部門層級(jí)的了解，可以讓你明確清晰地知道你可以往哪個(gè)層級(jí)努力，而不是毫無目標(biāo)地只靠想來實(shí)現(xiàn)晉升加薪，也就是先找好自己的目標(biāo)，再去努力實(shí)現(xiàn)。

不討好老板，也能做高管,能力出眾的你要不要試試？

書籍版式設(shè)計(jì)的基本常識(shí)（大全）書籍版式設(shè)計(jì)的基本常識(shí)一.版式設(shè)計(jì)的目的：方便讀者，給讀者美的享受。由于機(jī)器要抓紙、走紙的緣故，所以紙張的邊緣是不能印刷的，因此紙張的原尺寸會(huì)比實(shí)際規(guī)格要來得大，等到印完再把邊緣空白的部分切掉，所以才會(huì)有全尺寸跟裁切后尺寸的差別。平板紙規(guī)格：787 ×l092毫米；6．書面紙 書面紙也叫書皮紙，是印刷書籍封面用的紙張。12．郵豐紙 郵豐紙?jiān)谟∷⒅杏糜谟≈聘鞣N復(fù)寫本冊和印刷包裝用紙。

合唱藝術(shù)中如何表達(dá)情感。合唱藝術(shù)是聲音的藝術(shù)，它必須通過聲音來塑造音樂形象。例如，瑞典著名合唱專家波?尤汗森先生在這個(gè)環(huán)節(jié)就做得非常有趣和生動(dòng)，他用不同的角色、不同的情緒來訓(xùn)練聲音的長短、高低甚至是呼吸，比如同一旋律，分別用開心、傷心或面對(duì)面交談等不同的情緒去演唱，引導(dǎo)合唱隊(duì)員分辨不同的情緒狀態(tài)唱出來的效果是完全不同的，使隊(duì)員們明白情感表達(dá)在合唱藝術(shù)中的重要性，從而達(dá)到訓(xùn)練目的――用情去演唱。

領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)定位：正職四不、副職四不、平級(jí)四不、用人四不?！绢I(lǐng)導(dǎo)四不】——精準(zhǔn)定位。1、正職四不：總攬不獨(dú)攬，宏觀不主觀，決斷不武斷，放手不撒手。2、副職四不：獻(xiàn)策不決策，到位不越位，超前不搶前，出力不出名。3、平級(jí)四不：理解不誤解，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，分工不分家，交心不多心。4、用人四不：用人不整人，管事不多事，講話不多話，嚴(yán)格不嚴(yán)厲。