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“小學(xué)生寫(xiě)“藏頭詩(shī)”走紅, 網(wǎng)友: 老師還有三秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng), 有好戲看” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)生的“藏頭詩(shī)”火了，內(nèi)容太優(yōu)秀，老師：我哪里得罪你了！
小學(xué)生寫(xiě)的“藏頭詩(shī)”徹底火了，老師恨不得馬上開(kāi)除
小學(xué)生為秀才華寫(xiě)藏頭詩(shī)，老師看后氣得頭疼，怒稱(chēng)我教不了你們
小學(xué)生寫(xiě)的“藏頭詩(shī)”走紅了，老師看完氣暈，網(wǎng)友：這絕對(duì)是鬼才！
小學(xué)生“檢討書(shū)”走紅，表面上自我反省，卻被老師發(fā)現(xiàn)暗藏小心機(jī)
小學(xué)生“藏頭詩(shī)”太驚艷，老師看后氣蒙圈，網(wǎng)友：第三個(gè)最有才！
小學(xué)生寫(xiě)“藏頭詩(shī)”, 老師看了直接請(qǐng)家長(zhǎng)，網(wǎng)友卻說(shuō)：太有才了！
小學(xué)生寫(xiě)“藏頭詩(shī)”火了, 老師已氣暈, 班主任: 下課來(lái)辦公室喝茶!
小學(xué)生“藏頭詩(shī)”，挑釁老師和家長(zhǎng)，網(wǎng)友：等著挨揍！
小學(xué)生寫(xiě)了“藏頭詩(shī)”，同學(xué)們看不懂，老師看了直接請(qǐng)家長(zhǎng)
昭俊老師一路走好[藏頭詩(shī)]
小學(xué)生藏頭詩(shī)走紅，家長(zhǎng)看了暴揍一頓，網(wǎng)友：都是社會(huì)棟梁?。?/a>
小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源寫(xiě)下藏頭詩(shī)，童言無(wú)忌，老師無(wú)奈，不禁搖頭
奇葩”的學(xué)生檢討書(shū)，學(xué)生心計(jì)用在這兒真的不應(yīng)該啊
小學(xué)生作文“整”老師沒(méi)商量, 暗含“藏頭詩(shī)”, 老師不禁贊嘆: 服!
小學(xué)生網(wǎng)上摘抄藏頭詩(shī)，挑釁老師，奈何童言無(wú)忌，家長(zhǎng)斷了網(wǎng)線
夸克日?qǐng)?bào)
看了小學(xué)生的藏頭詩(shī)，老師氣得叫家長(zhǎng)，爸爸卻說(shuō)：我的孩子真有才
藏頭詩(shī)（敬獻(xiàn)教練員老師）
小學(xué)生寫(xiě)“藏頭詩(shī)”走紅，暗指老師是大豬蹄子，網(wǎng)友：太有才了
有才！初二學(xué)生想當(dāng)語(yǔ)文課代表 給老師寫(xiě)藏頭詩(shī)
帖真人行書(shū)藏頭詩(shī)《武鋒老師》
《藏頭詩(shī)：甘友寧好》（向賓陽(yáng)縣大橋中學(xué)甘友寧老師致敬?。?/a>
一位語(yǔ)文老師的十年在快手 [七言藏頭詩(shī)十二句]
楊宗源福（藏頭）[七絕]
沒(méi)文化寫(xiě)錯(cuò)別字鬧笑話,笑死了
藏頭拆字詩(shī)
小學(xué)生寫(xiě)“藏頭詩(shī)”火了，老師氣得叫家長(zhǎng)，網(wǎng)友直呼小學(xué)生你怎么就那么有才
奇葩小學(xué)生的藏頭詩(shī)，個(gè)個(gè)都是靈魂寫(xiě)手，老師：氣到跺腳！
未來(lái)是小學(xué)生，拜過(guò)去為老師，拜現(xiàn)在為學(xué)兄
