發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“從()理論看,當人感到好奇或者疑惑時,自然會去探究。A.元認知B. 學習動機C. 策略教學D. 合作學” 的更多相關(guān)文章
合作學習
心理學知識點總結(jié)
教育學、心理學復(fù)習資料(僅供參考)
論自主學習及其能力的培養(yǎng)
學習策略研究概述
化學教學中有效教學的策略研究-浙江省杭州第十一中學
論自主學習 龐維國
談自主學習
刻意練習認知策略與學習自主學習能力的定義與認識
教學理論與信息技術(shù)課程教學
教師資格證考試問答題整理
新教學模式中的教學評價
2023心理學考研 | 百日打卡 Day.77-布魯納的認知一發(fā)現(xiàn)說
辨析丨“形成性評價”VS“過程性評價”
《培養(yǎng)學生自主學習能力的策略研究》文獻綜述
教育心理學重點(可直接打印背誦)
布魯納認知—發(fā)現(xiàn)學習理論綜述及其思考
04267學習心理與輔導(dǎo).doc
教師入編考試的一份試題(教育理論綜合知識)
合作學習教學策略綜述
王坦《合作學習——原理與策略》學習筆記
基于建構(gòu)主義學習理論的教學設(shè)計模式
招教心理學知識點總結(jié)(絕對有用喲)
生本理念下的小組合作學習
加涅的學習條件理論
教師資格證考試之一——教育心理學知識點歸納
教育心理學知識
2014年教師資格考試《中學教育心理學》試題及答案(一)(2)
2010年教師資格考試中學教育心理學考核精要
教育心理學考試大綱