發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“轉(zhuǎn)變觀念,還生課堂(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之二)” 的更多相關(guān)文章
如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)深化創(chuàng)新教育
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性研究 結(jié)題報(bào)告(一)
課前預(yù)習(xí)作業(yè) 讓數(shù)學(xué)課堂更有效
怎樣上好復(fù)習(xí)課?
讓“學(xué)生說(shuō)題”為數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)增值
習(xí)題課如何上?
必須培養(yǎng)xs的解題應(yīng)變能力
高三數(shù)學(xué)作業(yè)講評(píng)
略談我的教學(xué)風(fēng)格與原則
初中數(shù)學(xué)課堂中變式教學(xué)的運(yùn)用
如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
課堂教學(xué)中“問(wèn)題”的誘發(fā)及處理
“一三五”課堂教學(xué)模式在在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用系列之三
度+悟=有效
[轉(zhuǎn)]以生為本的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
新學(xué)期,老師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的“課堂教學(xué)常規(guī)48條”
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育方面//在課堂教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展
數(shù)學(xué)學(xué)科中對(duì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難意識(shí)的培養(yǎng)
教學(xué)之道一一課堂切入點(diǎn)
白老師語(yǔ)絲1365:課堂教學(xué)密碼的四個(gè)三七法則(深度好文)
掌握例題精髓 創(chuàng)設(shè)高效課堂
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂找到幸福感
初中階段培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的幾種方式
推薦與課堂教學(xué)相關(guān)的22個(gè)小妙招
初中地理課堂教學(xué)模式流程及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
你實(shí)施新課程的過(guò)程中,結(jié)合所教學(xué)科談?wù)勀闶窃鯓犹岣呓虒W(xué)的有效性的?
微課在課后作業(yè)講評(píng)課中的應(yīng)用
邱學(xué)華“嘗試教學(xué)”的“三字十二條”教學(xué)原則