發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“要教好數(shù)學，對如何審題很多數(shù)學老師都理解錯了！” 的更多相關文章
案例一：松松的一道數(shù)學題
農(nóng)村小學生數(shù)學審題現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
小學數(shù)學四年級期末試卷分析-小學數(shù)學,數(shù)學課堂,數(shù)學教學設計,數(shù)學論文,課堂實錄
學生解題的心理障礙與疏導策略
小學生數(shù)學審題能力的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
數(shù)學期末考試質(zhì)量分析
小學數(shù)學應用題教學現(xiàn)狀
如何上好高中數(shù)學試卷講評課
張德龍：新課改理念下小學數(shù)學應用題解題策略的創(chuàng)新思考
數(shù)學教師的三大“核心能力”
?孩子數(shù)學不開竅怎么辦?試試這幾招
拓展學生思維空間 培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維能力(全文)
【教學反思】閱讀帶領教師走上教育教學研究的回家之路
如何培養(yǎng)小學生數(shù)學審題能力
小學生學習習慣的培養(yǎng)
如何分析數(shù)學試卷
小學三年級數(shù)學試卷分析
“導、化、探”——數(shù)學解題教學的三重境界
一課研究：以“解碼”思維攻略一年級上冊部總關系圖式的解決問題
如何才能學好高中數(shù)學
想要做對一道數(shù)學題，通常需要三個步驟，第二步最關鍵
小學生數(shù)學作業(yè)常見錯題分析研究開題報告
學情分析報告
六年級數(shù)學下期提質(zhì)計劃
小學數(shù)學 淺談小學數(shù)學審題能力培養(yǎng)（網(wǎng)載）
運用波利亞“怎樣解題表” 有效實施解題教學
低年級數(shù)學審題能力培養(yǎng)方法_
小學數(shù)學中審題的重要性
