發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“PISA測(cè)試?yán)砟?是中高考命題未來方向?” 的更多相關(guān)文章
PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試?yán)}分析
掌握了答題方法不等于提高了閱讀能力(原創(chuàng))
譯言網(wǎng) | 這道小學(xué)數(shù)學(xué)題,你會(huì)嗎?
解析PISA測(cè)試
非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)策略
2016年山西省中考語文試題評(píng)價(jià)
初中語文考試命題的基本要求
2014年浙江省普通高中高三語文會(huì)考試題及參考答案(含解析)
【海外尋珍】PISA2012財(cái)經(jīng)素養(yǎng)測(cè)試樣題,試試看你能得多少分?
PISA 2009閱讀樣題及點(diǎn)評(píng)
重磅 | 2016年寧波市中考數(shù)學(xué)命題意圖、試題及參考答案
重磅 | 2017寧波中考語文試題、參考答案及命題意圖
第297期:沒有人能告訴你標(biāo)準(zhǔn)答案
閱讀·獨(dú)家 | 李懷源:小學(xué)“讀整本書”教學(xué)與閱讀素養(yǎng)評(píng)測(cè)
孔燕:學(xué)術(shù)情境試題的目標(biāo)定位與編制策略
電子閱讀素養(yǎng)不足 解析上海學(xué)生的閱讀短板
元認(rèn)知怎么測(cè)評(píng)?陸璟:PISA發(fā)展對(duì)改進(jìn)評(píng)價(jià)的啟示
高考語文非連續(xù)性文本試題的特點(diǎn)及啟示(2017—2021)
老胡觀點(diǎn):一線教師做科研:重學(xué)術(shù)性還是重實(shí)踐性?
奧數(shù)到底給中國(guó)學(xué)生帶來了什么?
學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)如何為學(xué)生發(fā)展提供驅(qū)動(dòng)力?
PISA與素質(zhì)評(píng)價(jià)(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò))
研究PISA十余年:面對(duì)未來,我們亟需培養(yǎng)學(xué)生的“問題解決力”
我眼中的孩子--給老師的一封信
十年金華特色pisa題,結(jié)合實(shí)物的實(shí)踐數(shù)學(xué)
PISA考試
堅(jiān)持學(xué)奧數(shù)——給孩子做榜樣(第165天)
橢圓共軛直徑模型
學(xué)生學(xué)習(xí)中的9大毛病,如果不及時(shí)糾正成績(jī)很難上去
語文閱讀題到底難不難?我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)語文