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教育
新教育呼喚新學(xué)校
城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)和關(guān)鍵
高職院校內(nèi)部資源配置：內(nèi)涵范疇、價值取向與操作體系
張志勇：新教育呼喚新學(xué)校
西部貧困地區(qū)普通高中教師資源配置調(diào)查與分析
雙一流建設(shè)離不開教師這個“第一資源”
自然資源部：鎮(zhèn)村布局規(guī)劃怎么做？請看江蘇省的探索
教學(xué)點由“痛點”變“亮點”，如何實現(xiàn)
“縣管校聘”能解決教育均衡嗎？
小升初新政能緩解“擇校熱”嗎？
學(xué)習(xí)陶行知鄉(xiāng)村教育思想體會
AAAA-未來教育的“鄉(xiāng)村樣板”：3個方面解決農(nóng)村未來學(xué)校建設(shè)難題
我國鄉(xiāng)村教育面臨的突出問題
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［首藏作品］（3827）這場大型在線教育實驗 是教育信息化的一次“隨堂考試”
鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)?？梢赞k成中國未來教育的樣板嗎？
建設(shè)“融合型學(xué)?！?推動鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)型
以未來為指引：建設(shè)鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校的溫州行動 陳素平
用科普教育點亮鄉(xiāng)村學(xué)生夢想之光
經(jīng)濟日報(推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化)
在教育公平上邁出更大步伐
鄉(xiāng)村教育發(fā)展專場新聞發(fā)布會召開
《湖北教育》2022年第7期：我的“農(nóng)遠(yuǎn)”情結(jié)
浙江?。阂猿青l(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)為抓手 不斷提升基本公共教育服務(wù)均等化水平
市培育站第四次教研活動第二天 （《走在鄉(xiāng)村的大地上》教育手記32篇）
消除大班額：教育從數(shù)量向質(zhì)量跨越
民進中央：關(guān)于推進鄉(xiāng)村教育數(shù)字化 助力鄉(xiāng)村振興的提案
