發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“基于學生“核心素養(yǎng)“的教育形態(tài)” 的更多相關(guān)文章
IB實驗科學課程最新一輪改革:以概念性學習提升學生科學素養(yǎng)
“物理核心素養(yǎng)”百佳論文之026◆從高考試題看核心素養(yǎng)的展現(xiàn)和延伸
“課程思政”示范,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
基于“物理學科核心素養(yǎng)”下的 課堂教學思考
學業(yè)質(zhì)量標準:連接核心素養(yǎng)與課程標準、考試、評價的橋梁
讀書摘錄:張華教授關(guān)于雙新的核心理念及這次改革本質(zhì)值得關(guān)注202
理解學科核心素養(yǎng)的三個關(guān)鍵
聚焦“核心素養(yǎng)”
中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)| 基于核心素養(yǎng)理解下的區(qū)域課程建設(shè)策略研究
專家解讀核心素養(yǎng)(轉(zhuǎn))
核心素養(yǎng)背景下學校課程改革路在何方?
核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下,課程教學如何變革
如何創(chuàng)建問題導(dǎo)學型學本課堂
基于核心素養(yǎng)的教育改革實踐途徑與策略
基于核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)教育評價改革
林崇德:未來基礎(chǔ)教育的頂層理念是強化學生的核心素養(yǎng)
林崇德:對未來基礎(chǔ)教育的幾點思考
核心素養(yǎng):重構(gòu)課程體系的依據(jù)
核心素養(yǎng)與學科課程的對應(yīng)與關(guān)聯(lián)
觀點 | 如何培養(yǎng)中職學生的核心素養(yǎng)?
【名家視點】楊九詮:核心素養(yǎng)與課程改革深化
【專題】核心素養(yǎng):重構(gòu)未來教育圖景
權(quán)威解讀丨2022義務(wù)教育課程改革的五大核心觀念
如何在學校中實施核心素養(yǎng)評價?
跨學科主題教學培育學生核心素養(yǎng)的研究方案
回到教學的基本問題上去 成尚榮
教學|學校如何進行課程頂層設(shè)計