發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“校本教研要強化五個意識” 的更多相關文章
新型教師校本教研能力開發(fā)方式的探討
校本教研的幾個問題
構建校本教研體系 促進教師專業(yè)成長
blog在教與學中的應用研究（一）
怎樣開展有效的教研活動?
論以校為本教學研究的三種基本類型-余文森
以教學研究促進教師專業(yè)發(fā)展
在新一輪課程改革的背景下對校本教學研究的思考
教師專業(yè)發(fā)展的范式革新
談教師專業(yè)成長的途徑
[轉載]新課改評析
教研員的三大職責定位：研究、指導、服務
正高級教師陳華忠：好校長的“六個意識”
開展課例研究促進校本教研
怎樣做有效的教研
深入：教而不研則淺，研而不教則空！
話題 | 如此科研，不要也罷！
校本教研應注重研究“問題”
如何開展校本教研
淺談校本教研的方法和途徑
代王城中心小學校本教研計劃
陜西省中小學教師校本研修30問
了解校本研修
聚焦課堂 提升質量3
田集中學數(shù)學校本教研實施方案
致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修
校本教研的認識
校本培訓第4期 | 校本研修的有效路徑與策略
共研共進的教研文化建設
校本研修是什么
