發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“談高中數學教學中學生審題技巧與解題能力的訓練---宋秀華” 的更多相關文章
拓展學生思維空間 培養(yǎng)數學邏輯思維能力(全文)
小學生數學審題能力存在的問題及對策
數學思維的思考和訓練
小學數學解題能力的培養(yǎng)策略（教學與研究）
【引用】培養(yǎng)學生的運算能力的原則及途徑
讓“學生說題”為數學習題教學增值
怎樣提高數學解題能力
數學的四字教學
如何分析數學試卷
小學數學 淺談小學數學審題能力培養(yǎng)（網載）
【教學反思】閱讀帶領教師走上教育教學研究的回家之路
為什么讓孩子進行“逆敘條件”應用題的“回憶原題”實驗？
如何培養(yǎng)小學生數學審題能力
課題研究的主要步驟及實施過程
查漏補缺夯實基礎，注重方法提升能力
淺談如何培養(yǎng)學生仔細審題的習慣
小學數學解題方法
如何進行“說題”比賽
小學五年級數學下冊期末試卷分析
運用波利亞“怎樣解題表” 有效實施解題教學
要教好數學，對如何審題很多數學老師都理解錯了！
小學數學中審題的重要性
淺談小學生應用題分析能力的培養(yǎng)
波利亞《怎樣解題表》
《利用“錯題”培養(yǎng)小學生數學自我反思能力》的課題
應用題練習設計
把握數學學習韁繩,提高數學學習效率
[轉載]數學基本課型
“導、化、探”——數學解題教學的三重境界
小學數學良好學習習慣的培養(yǎng)
