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孔子因材施教的故事
論語(yǔ)6.8
因材施教的事例有什么？
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27、對(duì)癥下藥
《論語(yǔ)》先進(jìn)篇（二十二）求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之
【五期班論語(yǔ)精講】打卡24- 子路篇-了凡
孔子與露營(yíng)
生本教育之我見(jiàn)
好的教育，一定要把人分為三六九等
子曰不能全當(dāng)真 [原創(chuàng) 2012-05-10 14:25:08]
什么是“ 季文子三思而后行。子聞之，曰：‘再，斯可矣’”？
物來(lái)則應(yīng)，過(guò)去不留，愛(ài)情婚姻中竟有禪意！
教育雜議：孔子的“因材施教”【林培瓊 | 文學(xué)看臺(tái)2216】
二十二．亦要審時(shí)度勢(shì)
善于權(quán)衡，因人施言
《論語(yǔ)點(diǎn)睛》之：自訟
師徒反目，他們是史上最早的一對(duì)（趣說(shuō)夫子廟21）
《讀論語(yǔ).衛(wèi)靈公》有教無(wú)類(lèi)
三千徒眾立，七十二賢人40
先進(jìn)：聞斯行諸
每個(gè)人都有進(jìn)步的空間
從情緒高低之中看陰平陽(yáng)秘
教師資格證考試——作文素材
25.蔡衍顓先生講《論語(yǔ)》摘錄-何為是知也
【論語(yǔ)新解·先進(jìn)篇第十一】錢(qián)穆
用論語(yǔ)的智慧涵養(yǎng)師德
班主任工作方法之“多一把衡量的尺子”
說(shuō)說(shuō)孔子的因材施教
心學(xué)系列之傳習(xí)錄之十五
