發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“論職教師資“雙證書一體化”的培養(yǎng)改革趨勢” 的更多相關文章
一體化模式，職教師資培養(yǎng)新走向
如何有效推進1 X證書制度試點工作
國外的職業(yè)學校怎樣培養(yǎng)“雙師型”教師？
中職烹飪專業(yè)“雙師型”教師多元培養(yǎng)模式研究
內(nèi)涵建設的關鍵是軟件
(2)對中等職業(yè)技術(shù)教育學校教育教學管理機制創(chuàng)新的思考
職教本科院校的發(fā)展定位及高質(zhì)量發(fā)展路徑
【關注】職業(yè)院校需要什么樣的師資？
大梁教育集團-在線職業(yè)技能培訓機構(gòu)的旗幟
職教人張美榮：“得到學生認可比什么都強”
職教參考 | 職業(yè)教育教學標準、課程、教材建設存在的問題
“一體化課程”和“一體化教師”分析
澳大利亞職業(yè)教育培訓團學習報告
理實一體化教學理念
“1 X證書制度”一種關于人才培養(yǎng)、評價模式的制度設計
如何優(yōu)化活頁教材開發(fā)？職教名師為你揭開本質(zhì)
產(chǎn)教融合型生產(chǎn)實訓基地建設現(xiàn)狀與對策
高職院校教師專業(yè)化的現(xiàn)狀及發(fā)展對策探討
讓職教生的“職業(yè)長跑”后勁十足
中職學校專業(yè)教師校本培訓的現(xiàn)狀與思考
中等職業(yè)教育教學改革研討會綜述
簡析職教教師企業(yè)實踐的必要性與有效性
縣級職教中心創(chuàng)新辦學模式和拓展服務功能的思考(3)
