發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“[教學(xué)論文]淺論農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用” 的更多相關(guān)文章
《農(nóng)村中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)資源開發(fā)與利用的策略研究》
農(nóng)村中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)初探
淺論農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的困境及出路
淺析農(nóng)村中學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策
淺論學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
淺談農(nóng)村化學(xué)課堂探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
語文閱讀教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用的研究 成果匯編
從語文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)
如何選擇一個WebQuest主題
農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及對策研究 - sxduchp的日志 - 網(wǎng)易博客
中語視點│語文教學(xué)進入“翻轉(zhuǎn)”時代了嗎——語文教學(xué)與“翻轉(zhuǎn)課堂”之一
中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)初探
中學(xué)語文課程資源的有效開發(fā)利用問題初探
《農(nóng)村中學(xué)音體美教學(xué)資源的開發(fā)和利用》課題實施方案
萬海清：新課改理念下中學(xué)語文教學(xué)資源的開發(fā)與運用
淺談農(nóng)村中學(xué)語文教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與加強 (語文版七年級教學(xué)論文)
中考考場作文須知
課程關(guān)懷_帶給每一個學(xué)生
“語文+”的課程開發(fā)與校本實踐
淺論自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
淺論小學(xué)語文古詩教學(xué)(轉(zhuǎn)載) - 繁星的日志 - 網(wǎng)易博客
揚起學(xué)生寫作風(fēng)帆
【原創(chuàng)論文】淺論高中語文微課之開發(fā)與應(yīng)用（如果您對微課感興趣，歡迎添加我個人微信，我們私聊）
多元評價，讓農(nóng)村中學(xué)語文課堂綻放光彩——2015年“有效學(xué)習(xí)評價”培訓(xùn)心得
我們都該這樣走著
新課程農(nóng)村中學(xué)語文教師后續(xù)動力的培養(yǎng)與加強
農(nóng)村中學(xué)語文課堂引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范表達語言的策略研究》課題評審書（審批書）開題報告
引用
中學(xué)語文教學(xué)資源
淺談遠程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的作用
