發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“轉(zhuǎn)載:教師小課題研究計劃” 的更多相關文章
課題研究報告 范文
課題“提高課堂教學有效性策略研究”開題報告書
《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究》課題方案
《農(nóng)村小學生英語聽力培養(yǎng)的策略研究》開題報告--農(nóng)村小學生英語聽力培養(yǎng)的策略研究
關于小課題研究的幾點思考
“農(nóng)村小學有效教學策略研究”課題實施方案
小學數(shù)學課堂創(chuàng)設有效教學情境的實踐研究
論以校為本教學研究的三種基本類型-余文森
如何開展微型課題研究
課題結(jié)題匯報材料(東勝區(qū)第九小學)
《初中語文自學能力培養(yǎng)的研究》實施方案
規(guī)劃教師專業(yè)成長,建設持續(xù)發(fā)展名校
學生多元學習方式與學習有效性的研究
立足校本培訓 促進教師專業(yè)發(fā)展
課堂教學評價的實施策略研究報告
《新課程背景下初中各學科有效教學策略的研究》課題方案
《高中課堂有效教學策略的研究》課題研究方案
學習+科研+反思=成長
美術課題總結(jié)報告
開展微型課題研究 提高教育科研實效
校本研究網(wǎng)
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
分組分層次教學研究
校本教研模式初探
少教多學”教學思想【專家言論】
思想品德和思想政治課教材貫徹新課程理念研究課題結(jié)題報告
【原創(chuàng)參賽】《打造農(nóng)村小學高效課堂的實踐研究》開題報告
開放式辦學模式的研究與實踐
“運用微課提高初中信息技術課堂教學效果的研究”課題實施方案
校本研修總結(jié)