<noscript id="bezzq"></noscript>
發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讓“常態(tài)課”公開(kāi)化” 的更多相關(guān)文章
在參與中收獲，在收獲中反思
怎樣上好一堂課
李鎮(zhèn)西：當(dāng)公開(kāi)課都成了表演課，我決不上那樣的假課！
信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及分析
新課改課堂教學(xué)三級(jí)跳
當(dāng)今課堂教學(xué)十種流行病
名醫(yī)一把刀，名師一堂課
公開(kāi)課VS常態(tài)課
一堂“完美”的公開(kāi)課是失敗的！毫無(wú)觀摩價(jià)值，是在浪費(fèi)他人時(shí)間
寫(xiě)出我心265：旁觀者清……
班主任“入班辦公”，讓課堂從此再無(wú)“常態(tài)”，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
教師如何上好常態(tài)課？
老師，上好每一堂常態(tài)課“比天還大”———寫(xiě)給即將走上講臺(tái)的年輕教師（六）
如何評(píng)價(jià)一堂課？
評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)
無(wú)效和低效的教學(xué)行為和原因
隨堂課水平才是質(zhì)量的根本
【督學(xué)經(jīng)驗(yàn)】關(guān)于責(zé)任督學(xué)聽(tīng)課的一些思考
好課標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)課能否成為教師的指路明燈
如何評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文公開(kāi)課？
新書(shū)速讀 | 張祖慶《給語(yǔ)文教師的新建議》新在哪？
“聽(tīng)評(píng)課”的三大必備元素
初三九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思
體育優(yōu)質(zhì)課五注意
【引用】如何進(jìn)行公開(kāi)課的評(píng)課
什么是有效的課堂
讓公開(kāi)課走進(jìn)“尋常百姓家”
聽(tīng)課“三怕”
創(chuàng)設(shè)情境 感念親情—《散步》公開(kāi)課教學(xué)案例
