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22.探秘現(xiàn)代記憶理論：解鎖大腦的 “記憶密碼”

22.探秘現(xiàn)代記憶理論：解鎖大腦的 “記憶密碼”再看全息攝影技術(shù)與大腦記憶的奇妙關(guān)聯(lián)，最近理論家們仿若找到了 “失傳武功...

2025-01-08 速讀速記

期末復習（12）：期末考前一周教師高效備考的“五個策略”

期末復習（12）：期末考前一周教師高效備考的“五個策略”推薦閱讀：七天成績暴漲復習法如何上好復習課（附有復習課教學模...

2025-01-07 leeechen64

凌宗偉：類比必須基于真實的前提，并且在邏輯上與結(jié)論保持一致

凌宗偉：類比必須基于真實的前提，并且在邏輯上與結(jié)論保持一致。但這些類比必須基于真實的前提，并且在邏輯上與結(jié)論保持一...

2025-01-07 凌宗偉

21.記憶“覺醒”：19 世紀的科學沖鋒

21.記憶“覺醒”：19 世紀的科學沖鋒。他精心設計，給大腦不同區(qū)域來點“小刺激”，再觀察動物的記憶反應。哪怕是以往被忽...

2025-01-07 速讀速記

20.記憶 “覺醒”：18 世紀的變革先聲

20.記憶 “覺醒”：18 世紀的變革先聲。達維德哈特雷堪稱先鋒，他抱緊牛頓 “大腿”，借振動粒子理論琢磨記憶，那腦洞開得...

2025-01-06 速讀速記

19.記憶長河中的 “暗流”：基督教會的深遠烙印

19.記憶長河中的 “暗流”：基督教會的深遠烙印。他還煞有介事地宣稱：“線路的輪廓越是清晰，靈感的通道就越是暢通無阻，...

2025-01-05 速讀速記

傳統(tǒng)學習論觀點試讀41

齊· 顏之推《顏氏家訓 · 文章篇第九》：學問有利鈍，文章有巧拙。本義解讀：思考與啟示：學問、學問，重要的是“善問”...

2025-01-05 課程教學研究

《中小學教師基本功完全手冊——說課篇》（2）：說課到底是什么？一窺教學藝術(shù)的精髓所在

另有學者將說課視為一種深度的教學研究與展示活動，它基于教師的精心備課，面向同行教育者、教育專家或?qū)I(yè)評審團，系統(tǒng)而...

2025-01-04 leeechen64

中小學教師期末重點工作清單

2025-01-02 leeechen64
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如何提高學生成績（11）：提升成績的“三大妙招”

三、課后鞏固需重視1. 重視課后作業(yè)設計就是抓成績 ——課后作業(yè)有效性方面： · 深入研究教材和學生的學習情況，根...

2025-01-01 leeechen64

傳統(tǒng)學習論觀點試讀40

本義解讀：思考與啟示：南朝梁·劉勰《文心雕龍·體性第二十七》：夫才有天資，學慎始習，斲（zhuo,斫）梓染絲，功在初化，...

2025-01-01 課程教學研究

孩子愛閱讀，作文寫不好

孩子愛閱讀，作文寫不好。而寫作則是信息的輸出過程，它不僅要求孩子具備組織語言、表達思想的能力，還需要他們能夠?qū)?nèi)心...

2024-12-31 左手作文法

14.記憶難題大揭秘：解鎖高效記憶的終極密碼

14.記憶難題大揭秘：解鎖高效記憶的終極密碼。關(guān)鍵詞就像是記憶的 “魔法咒語”，當它足夠準確時，就能像多米諾骨牌一樣，...

2024-12-31 速讀速記

2025年課改新趨勢：單元整體教學與實踐成為主旋律

2025年課改新趨勢：單元整體教學與實踐成為主旋律隨著教育改革的不斷深入，單元整體教學與實踐逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點...

2024-12-30 leeechen64

13.記憶的時間魔法：掌控記憶的奇妙旅程

13.記憶的時間魔法：掌控記憶的奇妙旅程。然而，中間的部分卻像是陷入了一片混沌的迷霧之中，大量的信息如同迷失方向的小鳥...

2024-12-30 速讀速記

12.筆記魔法：解鎖關(guān)鍵詞的記憶密碼

12.筆記魔法：解鎖關(guān)鍵詞的記憶密碼。對于那些我們想要記憶的形象和事物，我們要像挑選最適合的魔法道具一樣，努力尋找與之...

2024-12-29 速讀速記

11.解鎖記憶密碼：注意力與銘記的奇幻旅程

日本早在德川幕府時代，便出版了《記憶快速傳授》等相關(guān)書籍，明治維新之后，更是相繼推出了《記憶法》《記憶術(shù)講義》《島...

2024-12-28 速讀速記

隨筆‖說說學習那些事兒(07)

隨筆‖說說學習那些事兒(07)今天，想和大家說說期末考試這件事兒。時間已經(jīng)很緊張了，可是很大一部分學生并沒有期末考試就...

2024-12-27 滕大衛(wèi)

10.記憶的奇妙拼圖：視覺記憶與抽象記憶的探索之旅

10.記憶的奇妙拼圖：視覺記憶與抽象記憶的探索之旅。在學習歷史知識時，我們對歷史事件發(fā)生的場景、人物的外貌等的記憶屬于...

2024-12-27 速讀速記

記憶魔法學院：開啟超強記憶的奇幻之旅

記憶魔法學院：開啟超強記憶的奇幻之旅。而在我們現(xiàn)實生活的 “記憶魔法學院” 中，也有著屬于自己的獨特魔法，能夠幫助我...

2024-12-26 速讀速記

8.解鎖超強直接記憶：開啟大腦的奇幻之旅

8.解鎖超強直接記憶：開啟大腦的奇幻之旅。想象一下，你站在記憶的舞臺上，自信滿滿地宣告：“我，就是記憶大師！” 這種信...

2024-12-25 速讀速記

7.記憶魔法：解鎖記憶運用的奇妙密碼

7.記憶魔法：解鎖記憶運用的奇妙密碼。我們需要調(diào)用以前積累的經(jīng)驗和記憶中的信息，就像從魔法寶庫里取出神奇的道具，才能...

2024-12-24 速讀速記

課堂常用方法（2）：教師課堂提問有哪些技巧

課堂常用方法（2）：教師課堂提問有哪些技巧提問，這一看似簡單的教育行為，實則蘊含著深奧的溝通與教學策略。三、引導思考...

2024-12-23 leeechen64

6.記憶的雙行道：短期記憶與長期記憶的奇幻之旅

6.記憶的雙行道：短期記憶與長期記憶的奇幻之旅。在電影《記憶大師》那充滿懸念與科幻色彩的世界里，記憶可以被提取、修改...

2024-12-23 速讀速記

《建筑CAD》2024教案

2024-12-22 我愛古建筑藝術(shù)
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5.記憶大冒險：探秘記憶的奇妙旅程

5.記憶大冒險：探秘記憶的奇妙旅程。你看，記憶再生（也就是把記憶倒出來）和記憶儲存，這就像是一枚硬幣的兩面，都是記憶...

2024-12-22 速讀速記

4.有哪幾種記憶？

4.有哪幾種記憶？這種記憶，是家族故事在我們身體與靈魂深處的續(xù)寫，讓我們在生命的舞臺上，既有著家族的獨特烙印，又能綻...

2024-12-21 速讀速記

3.什么是記憶的潛在能力

咱們雖然不用去拯救世界，但學會一些記憶方法，也能讓自己的記憶力瞬間提升幾個檔次。你可別小瞧了記憶力，一個人要是擁有...

2024-12-20 速讀速記

期末復習（13）：七天成績暴漲復習法

期末復習（13）：七天成績暴漲復習法今天給大家介紹一種新的復習模式，即3+3+1復習模式3+3+1復習模式是一種高效的學習策略...

2024-12-19 leeechen64

1.你是怎樣記憶事物的？

1.你是怎樣記憶事物的？我們在生活中，其實處處都在和記憶打交道。記憶就像是生活中的調(diào)味劑，讓我們的生活變得豐富多彩。...

2024-12-18 速讀速記

第五課健康生活從“心“開始課件 (共12張PPT)

中學生心理健康的標準張同學最近成績越來越差，所以他每天郁郁寡歡，也不愿意參加文體活動，與同學的關(guān) 系逐漸疏遠。我的“...

2024-12-16 新用戶7436WMoL

課堂常用方法（1）：課堂新穎而富有創(chuàng)意的十九種導入方法

課堂常用方法（1）：課堂新穎而富有創(chuàng)意的十九種導入方法課堂教學（15）：課堂導入——教學的藝術(shù)與智慧教師語言素養(yǎng)（3）...

2024-12-15 leeechen64

關(guān)于高中議論文的靈魂之問

然而當潮流來臨，并不是所有人都是弄潮兒，勢必有一部分人被潮流所淘汰，科技潮流亦是如此。科技潮流改變了大多數(shù)人的生活...

2024-12-13 清風湖畔有人家

作家寫作與學生作文有什么不同，以丁立梅散文為例

作家寫作與學生作文有什么不同，以丁立梅散文為例。很多老師往往推薦學生去看作家的作品，想借助作家的作品來學習寫作。學...

2024-12-12 左手作文法

考公熱，你適合考公嗎？

我們這里說的考公包括普通公務員考試和公務員選調(diào)考試。政府公務員的工作也就是一份工作，干好一份工作只要用心、負責，一...

2024-12-08 新用戶8972ieIg

特別強調(diào)，寫作文要用好形容詞《美麗的銀杏樹》

特別強調(diào)，寫作文要用好形容詞《美麗的銀杏樹》寫作文要用好形容詞文/陸生作昨晚作文小組直播課講了《從一句話到一篇文（句...

2024-12-08 左手作文法

這兩種人不適合當老師

這兩種人不適合當老師這兩種人不適合當老師作者：李廣生。特別固執(zhí)的教師可能難以做到這一點，他們會堅持自己的觀點，限制...

2024-12-03 我的教育人生

課堂教學（15）：課堂導入——教學的藝術(shù)與智慧

例如：在學習物理中的“牛頓第三定律”時，教師可以先介紹一個日常生活中的例子：“當你拍桌子時，手會感到疼?！比缓髥枌W...

2024-12-03 leeechen64

作業(yè)設計（17）：如何設計有探究性與開放性的作業(yè)

一、作業(yè)探究性與開放性的內(nèi)涵與關(guān)系（一）探究性的定義與特點探究性，簡而言之，是指作業(yè)中的問題或任務是未知的，能夠激...

2024-12-02 leeechen64

教師基本功（52）：如何對教材進行二次開發(fā)

教師基本功（52）：如何對教材進行二次開發(fā)。這要求教師在深入研讀教材的基礎(chǔ)上，能夠識別出教材內(nèi)容的局限性、滯后性或與...

2024-12-01 leeechen64

《高考研究報告（2025）》解讀（3）：聚焦新高考的五大關(guān)鍵能力——推動思維品質(zhì)全面提升

《高考研究報告（2025）》解讀（3）：聚焦新高考的五大關(guān)鍵能力——推動思維品質(zhì)全面提升。高考改革注重考查學生的綜合素質(zhì)...

2024-11-27 leeechen64

作業(yè)設計（15）：如何設計以核心素養(yǎng)為導向的作業(yè)

作業(yè)設計（15）：如何設計以核心素養(yǎng)為導向的作業(yè)。“雙減”政策明確提出了減輕學生作業(yè)負擔的要求，旨在通過優(yōu)化作業(yè)設計...

2024-11-26 leeechen64

語言是作文的顏值，用訓練告別大白話

語言是作文的顏值，用訓練告別大白話語言積累與作文深度文/陸生作全文都是白話，是以口頭語言為主。語言只是工具。同樣地，...

2024-11-26 左手作文法

中考作文《用努力去改變》

命運不打算放過我嗎？命運不打算放過我，我就打算放過命運嗎？我還沒有努力到極點，機會就在我面前。當老師看到我時，眼中...

2024-11-25 左手作文法

中考作文《論誠信》，事例是不能證明觀點的

中考作文《論誠信》，事例是不能證明觀點的圖片中這篇議論文，初中生可以這樣寫議論文，寫得也挺好。其實，事例是不能證明...

2024-11-22 左手作文法

中考作文《這也是一種愛》

兒子則小心翼翼地窺視著父親，心中忐忑不安，書包里那份沉甸甸的試卷仿佛有千斤重，79分的成績，對他而言，無疑是一次重大...

2024-11-22 左手作文法

中考作文《不止一次，我努力嘗試》，怎么表現(xiàn)一波三折

中考作文《不止一次，我努力嘗試》，怎么表現(xiàn)一波三折不止一次，我努力嘗試那條通往山頂?shù)穆罚L而曲折，陽光在遠方閃爍...

2024-11-21 左手作文法

【語文淺思】守語文之“根”——在聽、說、讀、寫中落實核心素養(yǎng)
2024-11-19 素心漣漪
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教師基本功（50）：如何指導學生提高作業(yè)質(zhì)量？

· 反饋與調(diào)整：建立定期的作業(yè)反饋機制，根據(jù)學生的作業(yè)完成情況和學習進展，適時調(diào)整作業(yè)難度和類型，確保作業(yè)的針對性和...

2024-11-18 leeechen64

李茹：《這樣的表揚好溫暖》寫作指導（內(nèi)含例文）

李茹：《這樣的表揚好溫暖》寫作指導（內(nèi)含例文）基于對2024屆畢業(yè)生作文能力的培養(yǎng)，我不斷地研讀2023年各地中考作文命題...

2024-11-16 桃李庭芳

“九五”聯(lián)考作文解析及下水文

“九五”聯(lián)考作文解析及下水文“成大事者不拘小節(jié)”與“一屋不掃，何以掃天下”看似互相“拆臺”，實則并不矛盾，從不同角...

2024-11-15 清風湖畔有人家

教師基本功（48）：如何深度解析教材

教師深度解析教材的核心在于深入理解教材的結(jié)構(gòu)與體系，這涉及對教材整體結(jié)構(gòu)的宏觀審視、知識體系框架的微觀構(gòu)建，以及對...

2024-11-15 leeechen64

教師基本功（47）：如何高效利用試卷講評全面提升學生學業(yè)成績

教師基本功（47）：如何高效利用試卷講評全面提升學生學業(yè)成績推薦閱讀：這樣分析試卷能讓學生成績逐次提高如何設計一堂高...

2024-11-12 leeechen64

24復興/奉賢/松二/金山四校高三期中聯(lián)考｜有人說：“時代精神既存在子人類的存在中，也存...

24復興/奉賢/松二/金山四校高三期中聯(lián)考｜有人說：“時代精神既存在子人類的存在中，也存在于人類的缺席中?！弊鳛闀r代精神...

2024-11-12 老余話語文

古詩詞誦讀《登快閣》導學案++2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《登快閣》導學案〖學習目標〗語言建構(gòu)與運用：了解黃庭堅的生平及創(chuàng)作風格，了解本詩的寫作背景。崇寧四年（1105年），轉(zhuǎn)...

2024-11-11 喬一2022

【教育教學】《我向國旗敬個禮》第一課時教學設計

【教育教學】《我向國旗敬個禮》第一課時教學設計。培養(yǎng)學生尊重國旗的意識，學會在升國旗時肅立、行注目禮或少先隊員行隊...

2024-11-10 荷語荷言

《我有一個想法》教學實錄——第五屆小學青年教師語文教學展示與觀摩活動

2024-11-07 昵稱71118986
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心理健康教育工作領(lǐng)導小組及工作職責

心理健康教育工作領(lǐng)導小組及工作職責一、領(lǐng)導小組構(gòu)成為加強學校心理健康教育工作的組織領(lǐng)導，提升心理健康教育服務水平，...

2024-11-06 里里的寶庫ie

教師基本功（45）：說課的底層邏輯究竟是什么

簡而言之，說課是教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行、專家或評委，系統(tǒng)地闡述自己對某一教學內(nèi)容的教學設計、教學思路、教學實...

2024-11-05 leeechen64

作業(yè)設計（13）如何高效準備作業(yè)設計比賽

2024-10-29 leeechen64
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