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一提到寫作文，不管是學生還是家長，大部分都會覺得頭疼?，F在的小學生從三年級就開始寫作文，這對于孩子的挑戰(zhàn)著實不小，家長更是苦于如何輔導。不過現在有了AI，輔導孩子寫作文就方便多了。 那要怎么做呢？ 有人直接把作文題目甩給AI，告訴AI這是一篇小學生作文，要求400字。AI很快就會給出一篇辭藻華麗、結構規(guī)范的作文，但卻有點沒“人”味兒，更不像是一篇小學生寫出來的。但為了圖省事，有一部分家長直接就讓孩子抄下來，但下一次孩子還是不會動腦去寫。 有人先給孩子讀范文，然后會啟迪孩子聯系自己的生活經歷，參考范文的結構，以自己的口吻寫出來，最后再由家長或者AI加以修改。以前我就是這樣做的，這么寫作文會更有生活感，會有孩子自己切身的感受。但也有缺點——耗時長、費家長。一篇作文寫出成稿來，沒有個三四個小時是不夠的。 最近，我看到馬伯庸的方法，他的理念是“不要讓AI解決你的問題，你讓AI給你提問題”。周末試了試，效果很好。在AI的提問下，孩子經過思考后回答問題，很快就有了大概的思路，AI給出總結性意見。大概2個小時，草稿+謄寫就完成了。   選擇一個AI，給它一個這樣的指令： 現在你面前的是一個xx年級的小學生，現在要寫一篇主題為“xx”的作文，請你問他20個問題，把作文所需要的要素提出來，讓他回答、你不許回答，問完所有問題后給他一個總體性的意見。問題不要一次性提出，等他回答完以后再問下一個問題。 以下是豆包輔導我家孩子寫作文的過程： 我現在就化身小記者，來采訪這位四年級的小同學啦。請他認真回答下面這20個問題，一篇好作文的思路就出來了！ 作文采訪：《我的樂園》（共20問）   下面我給你一個萬能結構，寫《我的樂園》特別好用，你照著這個思路來就行。 一、開頭（1段） 作用：點題 + 引出你的樂園 寫法： - 直接說：我的樂園是…… - 簡單寫它在哪里、長什么樣（比如：白色、旋轉、在客廳和餐廳之間） 小技巧：開頭不要太長，一兩句話就夠。 二、中間（2–3段，最重要） 作用：寫清楚“為什么它是你的樂園” 你可以分成兩部分寫： 第一段：寫樂園的樣子和特點 - 它在哪里？ - 它長什么樣？（白色、旋轉、能裝很多書） - 周圍有什么？（冰箱、家人說話聲） 第二段：寫你在樂園里做什么、感受是什么 - 你什么時候去？（寫完作業(yè)） - 你在那里干什么？（看書） - 心情怎么樣？（開心、放松） - 書帶給你什么？（知識、道理、快樂） 第三段（可選）：寫樂園對你的意義 - 不開心時，看書能讓你變好 - 你像探險家，在書里發(fā)現寶藏 三、結尾（1段） 作用：總結 + 表達喜歡 寫法： - 感謝書架 - 表達你喜歡這個樂園 - 一句話點題：它是我的寶藏樂園 超簡單構思口訣（你記一下） 開頭點題 → 寫樣子 → 寫活動 → 寫感受 → 結尾點題 最后請大家看一下成果（我只幫他稍微調整了一些措辭）： 我的寶藏樂園 每個人都有屬于自己的樂園，那里充滿了我們的歡聲笑語。而我的樂園，就是我家那個神奇的旋轉書架。 我家的書架立在客廳和餐廳之間，在這里讀書的時候，不但能聞到淡淡的書墨香，還能聞到媽媽的飯菜香，是不是很特別？書架的造型也很特別，它是一個白色的圓柱形旋轉書架，一共有4層，每層又分為4個小格，高度和我的身高差不多。別看它個頭不大，肚子卻超級能裝書，我家的一多半書都在上面，足足有上百本。 書架上的書種類很多，有生動的漫畫，奇妙的科普，精美的繪本，動人的童話等。要說我最喜歡的，當屬科普漫畫書了，內容有趣，還能學到很多科學知識。 每當寫完作業(yè)，我都會去轉動書架挑選一本好書，津津有味地讀。讀到有意思的地方，還會和家人一起分享。每當我不開心時，也會去書架上挑一本書看，不一會兒我就被書上的內容逗得哈哈大笑了，煩惱也像見了太陽的冰雪一樣煙消云散了。 我家的書架就像一個藏著無窮寶藏的小島，我就像一個探險家在島嶼上尋找寶藏。正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯，我從書中學到了許多寶藏般的知識。我愛我的寶藏樂園！ |
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