【文字版】

各位朋友：大家早上好，今天是2026年3月23日，星期一，歡迎收聽“學(xué)真早報(bào)”，本周由我來擔(dān)當(dāng)播報(bào)人。我是桃花潭小學(xué)楊躍勇。今天的主題是：一位青年班主任的心事。

小學(xué)班主任是“在孩子的童年這張白紙上，與家長(zhǎng)共同勾勒第一筆輪廓的人”。這個(gè)崗位需要極強(qiáng)的責(zé)任感、耐心和智慧，當(dāng)嚴(yán)師做慈母，還得是法官、調(diào)解員和心理醫(yī)生。開學(xué)以來，我和幾位優(yōu)秀班主任一起聊過班級(jí)管理，聊過班主任的困惑。本周我將從班主任的視角來說說她們的工作故事。

孫老師是2022年來校任職班主任工作的，作為一名青年班主任，她沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，卻有著最真誠的心意；沒有成熟的方法，卻愿意在摸索中不斷成長(zhǎng)。剛接一年級(jí)時(shí)，她最大的心事，就是怕管不好、鎮(zhèn)不住。她以為嚴(yán)厲就是負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅才能立威，于是時(shí)刻緊繃神經(jīng)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，卻很少真正走近他們。可一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，班級(jí)表面安靜，學(xué)生卻與她漸漸疏遠(yuǎn)，遇到問題不愿傾訴，犯錯(cuò)后也只是被動(dòng)應(yīng)付。孫老師開始反思：班主任的威信，究竟來自嚴(yán)厲，還是來自真心？

一次班級(jí)小矛盾，讓孫老師徹底改變了自己的想法。有兩個(gè)學(xué)生因小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，她沒有急于批評(píng)，而是靜下心來傾聽雙方的想法，耐心引導(dǎo)孩子換位思考。那天，她沒有說教，只是像朋友一樣溝通、安慰。事后有學(xué)生悄悄對(duì)她說：“老師，我們也想和您走得更近些。”這句話讓孫老師意識(shí)到，管理不是壓制，教育不是命令，唯有以心換心，才能走進(jìn)孩子的世界。

從那以后，孫老師試著放下焦慮，多了一份溫柔與耐心。她堅(jiān)持每天多觀察、多傾聽，記住每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。內(nèi)向的孩子，多給鼓勵(lì)；調(diào)皮的孩子，多給引導(dǎo)；有困難的孩子，多給幫助。

如今，孫老師依然有許多心事：擔(dān)心孩子的安全，牽掛他們的進(jìn)步，思考如何把班集體建設(shè)的更好。她會(huì)和孩子們一起制定班規(guī)，讓大家成為班級(jí)的主人；開展小組合作，讓同學(xué)之間互幫互助；利用班會(huì)分享故事，讓班級(jí)充滿理解與包容。她學(xué)著在忙碌中調(diào)整心態(tài)，在瑣碎中尋找意義，把每一次問題都當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那些藏在日常里的心事，最終都化作了育人路上的力量。

好了，今天的“學(xué)真早報(bào)”就聊到這里，明天再見！