?青年心理學(xué)（二十四）

②情緒感受性的發(fā)展變化:情緒的感受性不總是穩(wěn)定的。隨著生活中出現(xiàn)的各種各樣的事情，情緒上的感受性發(fā)生量和質(zhì)的變化。這里所說(shuō)的量變，是由于意識(shí)的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)世界的擴(kuò)大，情緒的感受性擴(kuò)大了。由于想象力的發(fā)展，對(duì)于不存在的東西也產(chǎn)生了恐懼，就是這個(gè)原因。所謂質(zhì)的變化，是說(shuō)隨著精神的發(fā)展，由于環(huán)境所具有的意義起了變化:改變了情緒的表現(xiàn)方式。例如:蟲(chóng)子和小動(dòng)物,對(duì)于很小的孩子來(lái)說(shuō)，是他們愉快玩耍的對(duì)象，可是當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到那是不干凈的東西和令人害怕的東西時(shí)，就出現(xiàn)了否定的情緒。

③情緒表現(xiàn)的發(fā)展變化:情緒必然要以獨(dú)特的形式表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)怒的情緒伴隨著發(fā)怒的行動(dòng)。然而，這種表現(xiàn)方式隨著情緒的發(fā)展而變化。也就是隨著情緒的發(fā)展，從籠統(tǒng)的整體的表現(xiàn)方式，變?yōu)榫植康谋憩F(xiàn)方式。再進(jìn)一步，從明顯的外露的表現(xiàn)方式，向抑制在內(nèi)心的經(jīng)驗(yàn)變化。

以上敘述了情緒的性質(zhì)及其發(fā)展的一般傾向。情緒的發(fā)展就是由成熟程度與學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面制約的。所以，我們必須以此出發(fā)，用發(fā)展的觀點(diǎn)去理解青年人的情緒。

第二節(jié)青年期的情緒

1.青年期情緒的一般特征

人們常用“狂風(fēng)怒濤”這個(gè)詞，來(lái)形容青年人情緒的特征。這是被稱(chēng)為青年心理學(xué)之父的霍爾(Hall,G.S.)用來(lái)形容青年期的名言。情緒的激烈的表現(xiàn)方式、不調(diào)和、動(dòng)搖、振擺運(yùn)動(dòng)等，用“狂風(fēng)怒濤”這個(gè)文學(xué)用語(yǔ)來(lái)形容是貼切的。

青年的情緒具有哪些特征呢?大致可以歸納為如下幾點(diǎn):

①?gòu)?qiáng)烈的、粗暴的一面與溫和的、細(xì)膩的一面并存。青年的情緒確實(shí)非常激烈，這使成年人感到不安和恐懼。然而,仔細(xì)觀察的結(jié)果，就可以發(fā)現(xiàn)青年的內(nèi)心還有溫柔和細(xì)膩的一面。這種粗暴與細(xì)膩共存是青年情緒的一個(gè)特征。青年人不會(huì)像孩子那樣，為一點(diǎn)小事而生氣、吵鬧，由于青年人內(nèi)心的細(xì)膩，所以只是有正當(dāng)理由時(shí)才會(huì)發(fā)怒。

②情緒具有不穩(wěn)定性，經(jīng)常波動(dòng)，同時(shí)又是固執(zhí)的。青年的情緒非常不穩(wěn)定，常常從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，激烈地變動(dòng)著。然而，卻不象兒童時(shí)代那樣簡(jiǎn)單地變動(dòng)，往往處于一種根源很深、時(shí)間很長(zhǎng)的心理狀態(tài)中。有時(shí)變得很自負(fù),連家里人的話(huà)也不聽(tīng)。

⑧內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存。青年的情緒不象兒童那樣天真、純樸，而是內(nèi)向和含蓄的?？傊?，其表現(xiàn)不是拘于單調(diào)意識(shí)，而成為一種表演性。因此，表現(xiàn)出來(lái)的情緒，諸如夸張、做作、或者反對(duì)等等，簡(jiǎn)直是難以令人理解。這種內(nèi)心與外表的不一致，是青年精神生活的明顯特征。

④青年情緒的內(nèi)容涉及的范圍，包括從低級(jí)的感覺(jué)到高級(jí)的理念。這個(gè)時(shí)期,因?yàn)樯硇亩继幵谘杆侔l(fā)展之中,兒童期的未成熟的心理和成人期的成熟的心理并存。這說(shuō)明情緒的發(fā)展涉及的范圍很廣。

青年期情緒的這些特征是怎樣引起的呢?佐藤正和間宮武指出，青年期的特征與社會(huì)文化生活方面的生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大有關(guān)，他列舉了如下主要原因，現(xiàn)在把其要點(diǎn)摘引出來(lái)。