教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“估、煌”等9個生字，會寫“毀、估”等15個字，會寫“毀滅、不可估量”等23個詞語。

2.默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞句，體會課文的思想感情，產(chǎn)生振興中華的責(zé)任感。通過有感情地朗讀，讀出課文情感的變化。

3.領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點，能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。

4.能結(jié)合相關(guān)資料，體會《七子之歌》(節(jié)選)和《和平宣言》(節(jié)選)與課文表達(dá)的情感的相似之處。

教學(xué)過程：

1.自讀課文，把課文讀準(zhǔn)確，讀流暢。抽生讀課文，相機(jī)點評。

2.集體讀課文，思考課文分為幾部分，每一部分講的主要內(nèi)容是什么。

抽生說。教師指導(dǎo)。

分為三部分。

3.集體讀第一自然段，抽生說主要內(nèi)容，訂正：圓明園的毀滅是不可估量的損失。從中體會到作者的惋惜和憤怒，用了關(guān)聯(lián)詞“是，也是”，讓學(xué)生思考，先是“中國文化史上”，后是“世界文化史上”，有層遞關(guān)系。

4.集體讀第二自然段，提問：都介紹了圓明園的什么。指導(dǎo)：位置，地位，組成和布局。

5.集體讀第三自然段。了解圓明園內(nèi)建筑景觀。體會圓明園曾經(jīng)的輝煌。借助圖片對“金碧輝煌的宮殿，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧街市的買賣街，田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，蓬島瑤臺，武陵春色，西洋景觀”等有直觀的感受。

6.集體讀第四自然段，了解第一句是過渡句，起承上啟下的作用。

“上自，下至”寫出圓明園所藏文物歷史悠久，數(shù)量眾多，品種豐富，感受到圓明園價值之高，毀壞之后損失之大。結(jié)合課后第三題的第一小題寫筆記。

“它又是當(dāng)時世界上最大的博物館，藝術(shù)館”，點名圓明園的歷史地位。

2，3，4段寫的是圓明園曾經(jīng)的輝煌。

7.齊讀第五自然段，畫出動詞“侵入，闖進(jìn)，掠走，搬運，破壞，毀掉，放火”，讓學(xué)生說感受。學(xué)生感受到英法聯(lián)軍的野蠻和暴力。

課后第三題的第二小題做批注：破壞時間長，破壞力度大，感受到侵略者的野蠻與殘暴，原因是清政府的腐敗，落后和無能。

從“就這樣”能體會到作者的痛心和憤怒。

8.解決課后第二題：課文題目是圓明園的毀滅，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？

作者用昔日的輝煌來襯托現(xiàn)在的荒涼，形成鮮明的對比。把美的東西毀滅了，更能觸動讀者的痛心。

9.解決課后第五題

讀“閱讀鏈接”，體會情感的相似之處。

都表達(dá)了作者對祖國的熱愛之情，對侵略者的野蠻行徑的仇恨之情，激發(fā)人們不忘國恥，振興中華。

10.解決課后第四題

因為圓明園是一座皇家園林，建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物，是當(dāng)時世界上最大的博物館，藝術(shù)館。所以圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。

11.解決課后第一題。

一段讀出沉痛心情，語速慢，低沉。二至四段讀出欣賞自豪贊嘆之情，第五段讀出痛惜憤怒之情。

中心：抒發(fā)了對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比憤慨，對圓明園毀滅的痛惜之情，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

12.學(xué)習(xí)我會認(rèn)，我會寫。一音一字二詞。

強(qiáng)調(diào)“毀，陵”。