從春意盎然，到秋色闌珊，四個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著陳師最后一節(jié)課的結(jié)束，這一期的奇門遁甲實戰(zhàn)班圓滿劃上了句號，這也是我第一次正式拜師學(xué)習(xí)此門傳統(tǒng)數(shù)術(shù)，從開始的迷茫混亂，逐漸在老師的指引下，抽絲剝繭，立體清晰。仿佛老師拿著我們的手，帶我們親手雕刻鑄造了一把趁手的寶劍，我們將拿著這把寶劍，在以后的易學(xué)道路上披荊斬棘，破開通往未來的重重迷霧。

眾所周知，奇門派系繁雜，技法眾多。初次接觸之時，驚嘆其制式之妙，古人智慧之深。斗轉(zhuǎn)星移之間，值使立宮之處，仿佛濃縮的時空宇宙于當下，為紛繁世事進行了符號模擬。

然而隨著自學(xué)深入，各種不同的知識體系開始涌入眼簾，日時，符使，飛盤，鳴法，演卦，納音，……一如進入了原始森林，沒有一條明確的路線，東啃個果，西吃個桃，亂花漸入迷人眼，只把杭州作汴州……斷起盤來，眉亂胡子一把抓，感覺似乎可能，大概也許拍腦袋，不敢鐵口確定，多少個日日夜夜，高速飛馳之時，車上聽著課件，夜不能寐之際，腦子盤旋著盤式，陪家人逛街，腦子在思考，出差酒后的賓館，分析著盤局……蹉跎了歲月，耗費了心血。

偶然之間，在知乎發(fā)現(xiàn)了一篇文章，陳紅平奇門遁甲，正是半夜之時，和老師要來了小冊子，歡欣鼓舞，仿佛一道光明劃破了漫無目的的黑夜。如饑似渴讀完，精嘆其理法之精，斷事之妙，茅塞松動了。又是一年春光好，終于等到老師開宗門納新生，迫切歸其門下，帶著滿腦子的門號，開始了正式扎實的學(xué)習(xí)。

古人說拜師老師考察學(xué)生，學(xué)生也考察老師，老師的水平公眾號上眾多實戰(zhàn)案例已毋庸置疑，而真正打動我的，是老師讓人如沐春風(fēng)的品德，平易近人的性情，慈悲大愛的道心，信手拈來的靈動。在課堂上，老師現(xiàn)場起盤，大家共同參與，一起跟著老師的思路，揭開了一張張枯燥的盤面符號下生動鮮活的人生。

有師兄的切身經(jīng)歷，現(xiàn)場反饋，讓這一堂堂課更加的深入人心，更讓人心服口服，曾經(jīng)的一個個問號，隨著一節(jié)節(jié)課的答疑回復(fù)，逐漸煙消云散。斷局也從開始的無從下手，慢慢找到了線頭，那個松動的茅塞終于開了。

十八節(jié)課的內(nèi)容，幾乎涵蓋的我們能遇到的所有人生問題，然而再復(fù)雜的問題，在老師定海神針般清晰通透的理法面前，也都迎刃而解，之前諸如應(yīng)期、吉兇、成敗等核心問題，反而成了最容易解決的事情，更深入的細節(jié)，則是由每個人對于基礎(chǔ)的掌握不同，而演化成了不同角度的切入，星門神儀，不再是死板的符號，而演繹出了不同事件下對應(yīng)的人生百態(tài)。

合卷長嘆，真理難求今已得，明師難遇今已遇，寶劍已成，鋒利與否，則需要我們在自己的人生中去磨礪，以不負師恩！

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陳老師印象：

這位同學(xué)是2023年加上我的，當時就問了幾個問題，不過........，我沒回復(fù)。哈哈.....

其實才開始我也無償回答每一個人加我的人的問題，后來我發(fā)現(xiàn)有些人開始得寸進尺，回答第一個就有第二個，有第二個就有第三個，如果第四個問題不回答他，說好聽一點叫開始報怨，說難聽點叫開始人生攻擊，所以后來我決定不無償回復(fù)任何一個非我學(xué)生的問題。就算有償我也看心情，這樣反而少了清靜多了。

報名的時候，我問他報過哪些老師的課程，他說沒有報過課程，只是在網(wǎng)上看過不少老師的錄播課，我當時認為這樣的學(xué)習(xí)對他應(yīng)該影響不大，但是在實戰(zhàn)群里我看他才開始的解盤還是受了一些干擾，我提醒他先把之前學(xué)的忘掉，等把我的邏輯框架掌握之后想把之前學(xué)習(xí)的加進來也是可以的，但是當下最好不要往里代入，不然最終老的忘不掉，新的進不去，就成了四不象。

他自己也有意識到這個問題，課程進行到中段的時候，我發(fā)現(xiàn)他很少受到之前知識的影響了，準確率也提升到非常高了。

這個同學(xué)整體來講學(xué)習(xí)上心，也肯花時間和精力，只是才開始受到一些干擾之外，后面一直能跟上課程的節(jié)奏，也是非常優(yōu)秀的。

祝同學(xué)在奇門的路上更上一層樓，早日玄妙通神！

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